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社交媒体学术资源开发与利用状况分析
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出版科学 2020年 第2期28卷 67-73页
作者: 方菲 叶冉玲 杨冀 北京大学新媒体研究院 北京100871 武汉大学信息管理学院 武汉430072
融媒体时代,学术资源的开发和利用情况较纸媒时代发生了很大变化。社交媒体参与学术交流,极大地影响了研究人员、图书情报机构和传统学术出版机构等学术交流利益相关方学术资源的开发和利用行为与利用方式。通过对学术型社区、学术搜索... 详细信息
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e-Research中基于P2P的学术资源共享系统的研究与实现
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现代图书情报技术 2009年 第9期 76-81页
作者: 云健 马松松 王春霞 上海师范大学上海高校比较语言学E-研究院 上海200234 大连民族学院计算机科学与工程学院 大连116600 腾讯科技有限公司运营支持系统安全中心 深圳518052 大连民族学院网络中心 大连116600
针对e-Research"集中式"、"小众化"的实际需求,分析现有学术资源共享模式的缺陷,提出e-Research中基于集中式P2P技术的学术资源共享系统设计方案,给出系统体系结构、系统数据库、服务器端以及客户端模块的具体实现方法。本系统是我国上... 详细信息
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发挥学术资源优势,利用人工智能技术提升大学图书馆支撑个性化学习的能力
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大学图书馆学报 2024年 第4期42卷 5-12页
作者: 刘宏伟 季莹 高雨 王晓丹 哈尔滨工业大学图书馆 黑龙江哈尔滨150001
大学的使命和任务在发展中不断地变化和丰富,但人才培养作为大学的中心任务并没有发生变化。大学图书馆为大学人才培养提供了强有力的学术资源支持,促进了知识传承与创新,推动了学生自主学习与研究能力的提升。人工智能,特别是大语言模... 详细信息
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信任的理念:学术资源回顾与管理伦理定位
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学海 2012年 第4期 167-172页
作者: 岳瑨 东南大学哲学与科学系
信任的体征结构隐含于心理、制度和经济三个层面:其一,源自人际交往的个人心理和人格特质;其二,一种简化复杂性的系统机制或基于制度的确信,以及对自然和道德秩序的坚持和履行的期望;其三,一种理性算计或者理性选择,是经济交易不可缺少... 详细信息
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中华传统学术资源的现代价值——从《中国近五千年来气候变迁的初步研究》谈起
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学术 2012年 第10期 116-122,286页
作者: 徐飞 江增辉 中国科学技术大学科技哲学部 安徽合肥230026
在合理利用中华传统学术资源方面,前辈专家的若干典范性工作,不但开创了一条中国特色的基础科学研究道路,也为后人提供了科学方法论的启示。系统追踪分析竺可桢《中国近五千年来气候变迁的初步研究》的完成过程,可以探寻利用现代科学方... 详细信息
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基于全文知识网络的学术资源关联发现实践
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情报科学 2021年 第8期39卷 67-77页
作者: 王颖 于改红 谢靖 中国科学院文献情报中心 北京100190 中国科学院大学图书情报与档案管理系 北京100190
【目的/意义】通过对学术资源进行深度挖掘与语义化组织,实现学术资源及其内部知识之间的关联发现。【方法/过程】本文提出基于全文知识网络的学术资源关联发现方法,设计了全文知识网络的模型和构建流程,以Pubmed Central数据库中拟南芥... 详细信息
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基于词向量扩展的学术资源语义检索技术
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图书情报工作 2018年 第19期62卷 111-119页
作者: 王仁武 陈川宝 孟现茹 华东师范大学经济与管理学部信息管理系 上海200241
[目的/意义]尝试以统计的方法为指导思想,探究基于词向量扩展的语义检索技术来提升学术资源的语义检索能力。[方法/过程]利用自然语言处理、文本挖掘技术,对采集来的学术资源(主要是学术论文)元数据进行预处理,结合word2vec词向量生成... 详细信息
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我国高校学生开放获取学术资源使用现状研究
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出版科学 2022年 第2期30卷 75-81页
作者: 刘锦宏 刘淼淼 宋明珍 武汉理工大学法学与人文社会学院 武汉430070
采用大规模问卷调查法分析我国高校学生的开放获取学术资源使用现状,以厘清我国高校学生的开放获取学术资源知晓和使用情况,分析文科和理科学生的开放获取学术资源使用行为是否存在差异,使用成本与使用行为以及社群环境和使用行为之间... 详细信息
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网络博客学术资源编目疑难问题及其分析
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图书馆杂志 2011年 第7期30卷 27-30页
作者: 康微 江苏教育科学研究院 江苏教育学院 南京210013
在了解国内外网络电子资源编目研究和实践的基础上探讨了网络学术博客资源编目实践中存在的问题,并简单地进行了对策分析。
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基于读者视角的网络学术资源组织
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图书情报工作 2004年 第3期48卷 79-81页
作者: 罗良道 浙江师范大学图书馆 金华321004
分析网络学术资源的组织问题,认为读者现有的学习能力、学习类型、学习方式和学习的不同阶段,都将影响网络学 术资源的组织方式。
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