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文献类型

  • 6 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 6 篇 教育学
    • 6 篇 教育学
  • 1 篇 医学

主题

  • 6 篇 学位硕士研究生
  • 3 篇 临床医学专业
  • 1 篇 实践能力结构
  • 1 篇 培养模式
  • 1 篇 科研能力
  • 1 篇 四证合一
  • 1 篇 心理压力源
  • 1 篇 学业自我效能感
  • 1 篇 心理问题
  • 1 篇 实践能力
  • 1 篇 人工智能专业
  • 1 篇 社会支持
  • 1 篇 医教协同
  • 1 篇 医学专业
  • 1 篇 全日制专业
  • 1 篇 “双轨合一”模式
  • 1 篇 知识应用创新能力
  • 1 篇 成就动机

机构

  • 1 篇 广州医科大学
  • 1 篇 滨州医学院
  • 1 篇 南京大学
  • 1 篇 北京工商大学
  • 1 篇 华南理工大学
  • 1 篇 江阴市人民医院
  • 1 篇 首都医科大学附属...

作者

  • 1 篇 张艳
  • 1 篇 李晴虹
  • 1 篇 耿知闻
  • 1 篇 田梦珂
  • 1 篇 扈翔宇
  • 1 篇 徐伟
  • 1 篇 刘亮
  • 1 篇 李忠泽
  • 1 篇 侯洁
  • 1 篇 余蓓蕾
  • 1 篇 陶涛
  • 1 篇 梁圆圆
  • 1 篇 练雯
  • 1 篇 高超
  • 1 篇 廉小亲
  • 1 篇 向兴华
  • 1 篇 刘捷
  • 1 篇 张雪琴

语言

  • 6 篇 中文
检索条件"主题词=学位硕士研究生"
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全日制专业学位硕士研究生实践能力结构的质性研究
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学位与研究生教育 2016年 第3期 62-68页
作者： 向兴华 李晴虹 刘捷 华南理工大学发展规划处 广州510640 华南理工大学高等教育研究所 广州510640
通过质性研究发现,全日制专业学位硕士研究生实践能力包括实践动机、一般实践能力、专业实践能力、情境实践能力4个维度。其中,实践动机包括实践内生动机和实践外生动机;一般实践能力包括沟通能力、人际交往、团队合作、信息处理、自学... 详细信息
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人工智能专业学位硕士研究生实践能力培养模式探索
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电脑与信息技术 2024年 第1期32卷 16-19页
作者： 高超 扈翔宇 廉小亲 北京工商大学人工智能学院 北京100048
通过对人工智能专业学位硕士研究生实践能力相对薄弱的具体成因分析,文章提出了基于实践能力提升的人工智能专业学位硕士研究生“五位一体”的培养模式,具体实施路径包括完善课程设置、优化教学方法、加深产学研融合、加强双导师协作和... 详细信息
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“四证合一”医学专业学位硕士研究生的教育管理对策研究——以广州医科大学为例
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大学教育 2020年 第3期 165-169页
作者： 练雯 张雪琴 梁圆圆 陶涛 广州医科大学
通过问卷调查和随机访谈,了解广州医科大学“四证合一”的医学专业硕士研究生成就动机、学业自我效能感和社会支持的现状及其与医学学术学位硕士研究生的差异,提出注重校园文化或医院文化建设,鼓励学生加强锻炼;提高专业满意度;构建良... 详细信息
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“双轨合一”模式下临床医学专业学位硕士研究生科研能力培养探析
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卫生职业教育 2017年 第20期35卷 16-18页
作者： 刘亮 张艳 首都医科大学附属北京潞河医院 北京101149
随着我国医学事业的不断发展,培养既具有良好的专业能力,又具有科研创新意识的复合型高素质医学人才至关重要。在"双轨合一"模式下,临床医学专业学位硕士研究生的培养质量得到了提高,尤其是临床能力的培养得到显著加强,但是科研能力的... 详细信息
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临床医学专业学位硕士研究生心理压力源问卷的初步编制
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广东职业技术教育与研究 2020年 第4期 106-108页
作者： 田梦珂 徐伟 滨州医学院 山东烟台264003
编制临床医学专业学位硕士研究生心理压力源问卷,初步检验其信效度。对140名临床医学专业学位硕士研究生进行调查,再进行项目分析、探索性因素分析和信效度检验。问卷共20道题,由升学与就业压力、经济压力、人际关系压力、学业压力和情... 详细信息
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医教协同背景下临床医学专业学位硕士研究生心理问题分析及干预策略研究
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江苏教育研究 2020年 第27期 62-65页
作者： 侯洁 耿知闻 余蓓蕾 李忠泽 江阴市人民医院 江苏江阴214400 南京大学医学院 江苏南京210093
临床医学专业学位硕士研究生教育是以培养具有从事临床实践能力的复合型高层次人才为目标的,他们的心理状态将直接影响到他们的培训质量。基于医教协同并轨制的培养模式,分析专业硕士产生心理压力的因素并提出相应的干预策略。切实做好... 详细信息
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