检索结果-南通市图书馆

新课程（教研版） 2013年第12期 25-25页

作者：杨鸿丽山西省运城市闻喜县明德小学

新课程要求教师教学要以学生为中心,课程标准指出学生是学习的主人。教师在教学中要想深刻领会这一思想,并真正让学生成为学习的主人,首先要转变观念,其次要培养学生学习的信心,教给学生正确的学习方法,让学生爱学习,会学习。

关键词：新课程学习的主人信心学习方法

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如何让学生成为语文学习的主人

东方青年·教师 2010年第9期 87-87页

作者：蒋云飞金坛市华罗庚实验学校

中指出:'语文教学应在师生平等对话的过程中进行.'所谓平等对话,就是把本该属于学生的课堂还给孩子,让学生真正成为语文学习的主人.即生与生、师与生融为一体,实现接触零距离,沟通无障碍,有问题随时提出,有意见随时发表,无拘无束地交流... 详细信息

中指出:'语文教学应在师生平等对话的过程中进行.'所谓平等对话,就是把本该属于学生的课堂还给孩子,让学生真正成为语文学习的主人.即生与生、师与生融为一体,实现接触零距离,沟通无障碍,有问题随时提出,有意见随时发表,无拘无束地交流,使课堂成为学生放飞心灵的天空.

关键词：生成语文教学师生平等对话学生学习的主人课堂新课程无障碍师与生零距离问题天空接触交流过程放飞

来源：评论

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如何让学生做历史学习的主人

学苑教育 2013年第7期 21-21页

作者：冯丽红河北省滦县古马镇光隆庄中学

让学生做学习的主人是新课程改革最终目标。教师要结合历史科目的特点，改变课堂教学模式，实现教师角色的转变，突出学生的学习主体地位。

关键词：历史学习学习的主人课堂教学模式教师角色

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培养主动性做学习的主人

中国科教创新导刊 2012年第12期 185-185页

作者：薛群河北省乐亭县新戴河初级中学

加强学法指导,让学生有＂法＂可依,发展学习能力,让学生学有创见。在数学教学中,我们不但要让学生学会学习,更要发展学生的学习能力,让学生创造性地学习。

关键词：学习的主人学习兴趣促进者

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让学生做学习的主人

德阳教育学院学报 2000年第4期 61-61页

作者：林小丽绵竹市汉旺小学

辨证唯物主义认为,内因是变化的依据,外因是变化的条件,外因通过内因才能起作用。用这个观点分析学生学习活动,可以知道学生由不知到知,由知之不多到较多,包括他们智能和个体的发展,其变化的内因是学生学习的积极性和主动性,而教师的教... 详细信息

辨证唯物主义认为,内因是变化的依据,外因是变化的条件,外因通过内因才能起作用。用这个观点分析学生学习活动,可以知道学生由不知到知,由知之不多到较多,包括他们智能和个体的发展,其变化的内因是学生学习的积极性和主动性,而教师的教则是变化的外

关键词：学习的主人投影仪求知欲

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激趣课堂,让学生成为学习的主人

新课程(中) 2017年第7期 180-180页

作者：张月英河南省新野县新甸铺镇中心校

从事多年的初中英语教学和教研工作,在多年教育教学研究实践中深刻地认识到:兴趣是最好的老师,英语教学的关键在于激发学生的兴趣。在教学中,教师应通过导入激趣、结果激趣、情境激趣等多种途径,充分调动学生的学习兴趣,让学生真正成为... 详细信息

从事多年的初中英语教学和教研工作,在多年教育教学研究实践中深刻地认识到:兴趣是最好的老师,英语教学的关键在于激发学生的兴趣。在教学中,教师应通过导入激趣、结果激趣、情境激趣等多种途径,充分调动学生的学习兴趣,让学生真正成为学习的主人。

关键词：英语课堂激趣学习的主人

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让学生做语文学习的主人

云南教育（小学教师） 2019年第12期 20-20页

作者：李晓燕昆明市西山区红联小学

叶圣陶先生对语文教学有个贴切的比喻:"譬如引儿学步,独行所切盼。"在语文教学中,教师要充分发挥学生的主体作用,让学生会思考、会探索、会求知,达成由"学会"到"会学"的目的。一、用人格魅力吸引学生"亲其师,信其道。"教学实践证明,一... 详细信息

叶圣陶先生对语文教学有个贴切的比喻:"譬如引儿学步,独行所切盼。"在语文教学中,教师要充分发挥学生的主体作用,让学生会思考、会探索、会求知,达成由"学会"到"会学"的目的。一、用人格魅力吸引学生"亲其师,信其道。"教学实践证明,一个具有人格魅力的教师,教学效果是事半功倍的。语文教师的人格魅力主要体现在:(1)气质与形象。在科技、信息、经济迅猛发展的今天,学生从小就有自己的审美意识。新的时代需要教师紧紧跟随时代的步伐,无论在思想上或是在着装方面都要适当融进时尚的元素,注重形象,培养气质。(2)广博的知识与能力。

关键词：学习的主人交流互动叶圣陶

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如何让学生成为语文学习的主人

文理导航·教育研究与实践 2011年第3期 23-23页

作者：李振东河北省临西县临西镇校区

特别指出:'学生是语文学习的主人.教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力.'这里明确指出学生在学习中所处的主体地位.作为教师要真正发挥导的作用,就必须更新观念,转变思想,在教学实践中把... 详细信息

特别指出:'学生是语文学习的主人.教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力.'这里明确指出学生在学习中所处的主体地位.作为教师要真正发挥导的作用,就必须更新观念,转变思想,在教学实践中把自主读书的时间还给学生,把语文实践的空间还给学生,让学生真正成为语文学习的主人.

关键词：生成语文实践活动学生自主学习的主人新课程标准转变思想主体地位形成能力教学实践教学过程获取知识更新观念时间空间教师

来源：评论

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儿童是语文学习的主人

小学生作文辅导(上旬) 2020年第3期 73-73页

作者：郭丽萍福建省泉州市云山小学

我是一名小学语文教师,从事小学语文教学工作。"小学语文"是什么?从字面上理解,它是语文课,课堂应该充满语文的味道。再则,语文课的教学对象是学龄儿童,虽然儿童的智力、学识、兴趣爱好、价值观等各方面都处于开始和初步形成的阶段,但... 详细信息

我是一名小学语文教师,从事小学语文教学工作。"小学语文"是什么?从字面上理解,它是语文课,课堂应该充满语文的味道。再则,语文课的教学对象是学龄儿童,虽然儿童的智力、学识、兴趣爱好、价值观等各方面都处于开始和初步形成的阶段,但他们和成人一样,拥有独立的人格,拥有自由的意志,拥有丰富敏感的内心世界,拥有舒展生命、表达自己的权利。在义务教育阶段,儿童是学习活动的主体。语文教师的任务不是

关键词：学习的主人小学语文教学儿童味儿童化

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