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公安院校体改生学习价值观的现状研究

河南警察学院学报 2013年第2期22卷 71-74页

作者：刘启刚中国刑事警察学院辽宁沈阳110854

为考察公安院校体改生学习价值观的现状,对210名体改生进行了调查。结果表明,体改生的学习价值观处于中等偏上的水平;不同性别体改生学习价值观的差异不显著;不同籍贯体改生学习价值观的差异不显著;不同家庭经济状况体改生学习价值观的... 详细信息

为考察公安院校体改生学习价值观的现状,对210名体改生进行了调查。结果表明,体改生的学习价值观处于中等偏上的水平;不同性别体改生学习价值观的差异不显著;不同籍贯体改生学习价值观的差异不显著;不同家庭经济状况体改生学习价值观的差异不显著;刑技类专业的体改生在功利性上得分显著高于刑侦类专业的体改生;学业自我评价良好的体改生在学习价值观及其所有附属维度上得分显著高于学业自我评价较差的体改生;理想型入学动机的体改生在学习价值观及其所有附属维度上得分显著高于就业型入学动机的体改生。

关键词：公安院校体改生学习价值观

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当代中职生学习价值观的调查与研究

现代教育 2014年第1期 79-81页

作者：宋爱敏东营市广饶县职业中等专业学校

中职生的学习价值观是中职生世界观、价值观在学习方面的重要体现。本文通过分析调查问卷所得数据统计调查结果,总结当代中职生学习价值的现状特点,发现其中存在的问题。针对当代中职生学习价值观所存在的问题及原因,有针对性地提出相... 详细信息

中职生的学习价值观是中职生世界观、价值观在学习方面的重要体现。本文通过分析调查问卷所得数据统计调查结果,总结当代中职生学习价值的现状特点,发现其中存在的问题。针对当代中职生学习价值观所存在的问题及原因,有针对性地提出相应教育建议。

关键词：中职生学习价值观

网络环境下高中生自主学习能力与学习价值观的探讨

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中国集体经济 2013年第22期 89-90页

作者：马晓峰青岛经济技术开发区致远中学

自主学习意识和学习价值观之间具有密切的关系,网络环境中的海量信息既有助于中学生自主学习能力及学习效率的提高,也可能影响中学生正确的学习价值观的形成。本文研究了网络环境下自主学习能力与学习价值观之间的互动关系,提出了两者... 详细信息

自主学习意识和学习价值观之间具有密切的关系,网络环境中的海量信息既有助于中学生自主学习能力及学习效率的提高,也可能影响中学生正确的学习价值观的形成。本文研究了网络环境下自主学习能力与学习价值观之间的互动关系,提出了两者互动的对策。

关键词：网络环境自主学习能力学习价值观互动对策

本科院校“90后”大学生学习价值观和人际价值观特点研究

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赤峰学院学报（科学教育版） 2011年第7期 6-7页

作者：司晓博中国矿业大学江苏徐州221008

"90后"大学生是指1990年到1999年年底为止出生的进入大学的中国公民。2008年入学的大学生中,大部分出生于1990年。90后大学生总体上个性张扬、乐于表现,目标明确、意识客观。但是他们的有些思想意识需要引起高校德育工作者重视。基于对... 详细信息

"90后"大学生是指1990年到1999年年底为止出生的进入大学的中国公民。2008年入学的大学生中,大部分出生于1990年。90后大学生总体上个性张扬、乐于表现,目标明确、意识客观。但是他们的有些思想意识需要引起高校德育工作者重视。基于对本科院校2730名90后大学生人际价值观和学习价值观的调查,分析总结出该部分大学生的价值观特点,对于加强当代大学生思想政治教育工作的针对性具有重要意义。

关键词： 90后大学生学习价值观人际价值观

公安院校大学生学习价值观和学习投入的关系研究

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河北公安警察职业学院学报 2014年第2期14卷 73-76页

作者：刘启刚中国刑事警察学院辽宁沈阳110854

为考察公安院校大学生学习价值观对学习投入的影响效果,采用《大学生学习价值观量表》和《大学生学习投入量表》对某公安院校2010和2011级271名大学生进行了测量。结果表明,大学生学习价值观及其附属维度与学习投入及其附属维度存在显... 详细信息

为考察公安院校大学生学习价值观对学习投入的影响效果,采用《大学生学习价值观量表》和《大学生学习投入量表》对某公安院校2010和2011级271名大学生进行了测量。结果表明,大学生学习价值观及其附属维度与学习投入及其附属维度存在显著的正相关;个人发展和责任性是学习活力和学习奉献的有效预测变量;责任性是学习专注的唯一有效预测变量。可见,学习价值观与学习投入存在密切关系,改善学习价值观水平有助于提高学生的学习投入水平。

关键词：公安院校大学生学习价值观学习投入

独立学院学生自主学习能力与学习价值观的分析——以湖北师范学院为例

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湖北师范学院学报（自然科学版） 2015年第2期35卷 25-28页

作者：谭雪晴李雨柳杨思墨王婉纯谢莉莉湖北师范学院教育科学学院湖北黄石435002

为了调查独立学院学生自主学习能力与学习价值观的特点及关系,为独立学院教学管理决策提供参考,采用大学生自主学习量表、大学生学习价值观问卷对301名独立学院学生进行测查。结果表明:独立学院学生自主学习能力总体水平较低,对学习价... 详细信息

为了调查独立学院学生自主学习能力与学习价值观的特点及关系,为独立学院教学管理决策提供参考,采用大学生自主学习量表、大学生学习价值观问卷对301名独立学院学生进行测查。结果表明:独立学院学生自主学习能力总体水平较低,对学习价值的评价不高;女生的学习求助得分显著高于男生,大三学生对学习的个人发展价值的评价显著低于大一大二学生;学习价值观与自主学习能力的多个维度存在显著正相关,个人发展维度相关最高。说明独立学院学生学习价值观和自主学习能力不容乐观,两者相关显著。

关键词：自主学习学习价值观独立学院大学生

大学生自我效能感对学习价值观与学习投入关系的调节作用

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宁波大学学报（教育科学版） 2011年第5期33卷 50-54页

作者：廖友国闽江学院学工处福建福州350108

探索大学生学习价值观和学习自我效能感驱动学习投入的内在机制,结果表明,大学生学习投入、学习自我效能感和学习价值观的整体情况良好;学习投入存在性别、是否独生子女和城乡差异,学习价值观存在年级和专业差异,学习自我效能感在各人... 详细信息

探索大学生学习价值观和学习自我效能感驱动学习投入的内在机制,结果表明,大学生学习投入、学习自我效能感和学习价值观的整体情况良好;学习投入存在性别、是否独生子女和城乡差异,学习价值观存在年级和专业差异,学习自我效能感在各人口学变量上都不存在显著差异;学习价值观和学习自我效能感对学习投入有正向预测作用,学习自我效能感对学习价值观——学习投入的关系具有调节作用。大学生学习投入的提升需要同时从增强学习价值观和学习自我效能感入手。

关键词：大学生学习投入学习自我效能感学习价值观