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学生天地（小学低年级） 2024年第1期 30-33页

作者：李文静兰州市城关区南河小学

人们常说,好的习作要做到“凤头、猪腹、豹尾”。如果说文章的开头应像凤凰的头一样美丽,让读者产生一种必欲读之而后快的感觉,那文章的结尾就要如豹尾劲扫,响亮而有力。如果二篇主题鲜明、角度新颖的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾... 详细信息

人们常说,好的习作要做到“凤头、猪腹、豹尾”。如果说文章的开头应像凤凰的头一样美丽,让读者产生一种必欲读之而后快的感觉,那文章的结尾就要如豹尾劲扫,响亮而有力。如果二篇主题鲜明、角度新颖的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴。

关键词：角度新颖豹尾主题鲜明妙笔生花习作文章结尾开头

读写相生妙笔生花——初中英语“读写结合”教学策略

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天津教育 2024年第18期 129-131页

作者：郑秀香福建省莆田文献中学

英语作为一门国际通用语言,对于学生综合语言能力的培养至关重要。然而,当前初中英语教学中普遍存在着学生听力和口语能力薄弱、词汇量有限、语法应用不准确等问题,这些问题的产生一方面与传统的教学方法有关,另一方面与学生对英语学习... 详细信息

英语作为一门国际通用语言,对于学生综合语言能力的培养至关重要。然而,当前初中英语教学中普遍存在着学生听力和口语能力薄弱、词汇量有限、语法应用不准确等问题,这些问题的产生一方面与传统的教学方法有关,另一方面与学生对英语学习的兴趣和动力不足有关,在这样的背景下,“读写结合”教学策略得到了广泛应用。本文旨在探讨初中英语教学中的“读写结合”策略,首先阐述了“读写结合”教学策略的含义,其次分析了“读写结合”教学策略在英语课堂教学中的应用价值,最后提出一些教学实践建议。

关键词：读写结合初中英语教学国际通用语言教学策略妙笔生花教学中的应用口语能力英语课堂

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借物喻理,妙笔生花

小学阅读指南（低年级版） 2024年第4期 37-39页

作者：张艳南京市金陵中学龙湖分校小学

小学生的认知水平和学习能力有限,他们对相关知识的理解也不够深入。如果他们想要写出一篇优秀的借物喻理的习作,就需要通过实践积累经验来提高写作能力。现阶段,小学生在写借物喻理习作时存在以下难点:首先,学生在明确事物特点后,不清... 详细信息

小学生的认知水平和学习能力有限,他们对相关知识的理解也不够深入。如果他们想要写出一篇优秀的借物喻理的习作,就需要通过实践积累经验来提高写作能力。现阶段,小学生在写借物喻理习作时存在以下难点:首先,学生在明确事物特点后,不清楚如何描写;其次,缺乏自然过渡,影响了习作效果。为了有效提升学生的借物喻理写作能力,本文结合以下几方面对学生进行习作指导。

关键词：知识的理解习作指导妙笔生花自然过渡小学生提高写作能力喻理认知水平

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裴爱民:从田野耕作到妙笔生花,把农家日子写出诗意和浪漫

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伴侣 2024年第4期 50-52页

作者：行走的鱼不详

“当一个农民,把庄稼种好了,诗意便自然而然生长出来了。”这是50岁的农民诗人“田鼠大婶”裴爱民接受央视采访时说的话。只有初中学历的她,做梦都没想到自己在地头灶间写下的文字能出版,更没想到那些她以为“没人愿意听的傻话”,却影... 详细信息

“当一个农民,把庄稼种好了,诗意便自然而然生长出来了。”这是50岁的农民诗人“田鼠大婶”裴爱民接受央视采访时说的话。只有初中学历的她,做梦都没想到自己在地头灶间写下的文字能出版,更没想到那些她以为“没人愿意听的傻话”,却影响并治愈了很多人。

关键词：农民诗人初中学历妙笔生花爱民诗意自然而然

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微记录,让习作妙笔生花

作文（5-6年级适用） 2024年第6期 37-39页

作者：赵娜不详

问渠那得清如许,为有源头活水来。习作也是如此,好的作文离不开源源不断的素材,离不开日积月累的语言,离不开有创意的、灵动的思想。然而,当前小学生写的作文总是千篇一律,语言不够鲜活,选材有些死板……如何让作文写得有声有色呢?其实... 详细信息

问渠那得清如许,为有源头活水来。习作也是如此,好的作文离不开源源不断的素材,离不开日积月累的语言,离不开有创意的、灵动的思想。然而,当前小学生写的作文总是千篇一律,语言不够鲜活,选材有些死板……如何让作文写得有声有色呢?其实,微记录是不错的小窍门,寥寥一二百字,不经意间的觉察与抒怀,既能鼓励学生观察世界,体验生活,又能为习作建立日积月累的“储备库”,从而让他们轻松应对习作,游刃有余,妙笔生花。

关键词：问渠那得清如许为有源头活水来体验生活妙笔生花日积月累习作储备库小学生

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李江妙笔生花自在行走

现代艺术 2024年第3期 24-25页

作者：李江四川博物院国韵文华书画院(CCAPC)组织委员会四川省美术家协会成都市美术家协会人物画艺委会四川省艺术院东坡书画研究院四川四海画院四川当代书画院成都画院四川省政协书画研究院

《现代艺术》(简称:M):您是何时喜欢上绘画的?李江(简称:L):我是与生俱来的爱好。在我的童年里,脑子里面总是有很多想法,天马行空,于是便把自己想象中的东西画了出来,当时的房子很简陋,有些许漏风的地方,我的画也会用来贴补在墙面或窗户... 详细信息

《现代艺术》(简称:M):您是何时喜欢上绘画的?李江(简称:L):我是与生俱来的爱好。在我的童年里,脑子里面总是有很多想法,天马行空,于是便把自己想象中的东西画了出来,当时的房子很简陋,有些许漏风的地方,我的画也会用来贴补在墙面或窗户上,贴满了一屋子。那时,我还画了仙女贴在门上,就像现在的门神画。当时连环画很盛行,我还临摹了很多连环画,装订成一本一本的小书,在小朋友手上传阅。后来得到了毕业于四川美术学院附中的文化馆老师的亲自辅导,更增加了学习的兴趣,从此一发而不可收。

关键词：美术学院附中一本妙笔生花连环画文化馆天马行空

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徐坤:心有梦想妙笔生花

作家 2022年第10期 3-11页

作者：舒晋瑜徐坤不详

“一直是短发,戴一副不断变换样式的眼镜,仔细看,她的短发讲究,总需要及时修理,打扮得利落而入时。她酒量大、酒品好,任何时候都是体面地坐在那里,比男子更有气魄……”在作家邱华栋简笔素描式的勾画中,徐坤就这么生动地跃入眼帘了。印... 详细信息

“一直是短发,戴一副不断变换样式的眼镜,仔细看,她的短发讲究,总需要及时修理,打扮得利落而入时。她酒量大、酒品好,任何时候都是体面地坐在那里,比男子更有气魄……”在作家邱华栋简笔素描式的勾画中,徐坤就这么生动地跃入眼帘了。印象中,徐坤总是笑咪咪的,说话不疾不徐,让人如沐春风。但是她的文字与思想日渐成熟,作品也在逐渐走向阔大与深沉。

关键词：徐坤不疾不徐如沐春风邱华栋妙笔生花

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妙笔生花书写城市文明新风

精神文明导刊 2022年第8期 32-33页

作者：刘屹胡昊中共北京市丰台区委宣传部

作为北京南部地区唯一的中心城区,2022年丰台区以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以培育和践行社会主义核心价值观为根本任务,坚持以人民为中心的发展理念,持续深化文明创建、文明实践、文明培育,不断提升市民文明素质和城市... 详细信息

作为北京南部地区唯一的中心城区,2022年丰台区以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以培育和践行社会主义核心价值观为根本任务,坚持以人民为中心的发展理念,持续深化文明创建、文明实践、文明培育,不断提升市民文明素质和城市文明程度,为“妙笔生花看丰台”的美好愿景成为现实,提供强大精神动力和丰润的道德滋养。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想市民文明素质妙笔生花文明创建不断提升培育和践行社会主义核心价值观文明实践丰台区

妙笔生花——探究英语课本剧在小学英语课堂的运用

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校园英语 2022年第33期 99-101页

作者：沈雪雅江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学

在小学阶段，教师需要结合小学生的学习特点，探索有效的教学手段来提升英语课堂教学效率。英语课本剧作为学习与表演为一体的教学手段，能够让学生得到全方位锻炼，通过合理运用，可以取得良好的教学效果。

关键词：妙笔生花小学阶段英语教学课本剧

来源：博看期刊

妙笔生花灵动生动写作——再探小学语文写作教学策略

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华人时刊·校长版 2023年第3期 56-57页

作者：徐琪忠昆山市张浦中心小学校

写作教学既需要教师的指导,还需要学生的积累与运用,只有实现教与学的双向奔赴,才能潜移默化地提升学生的写作能力。灵动生动写作既需要学生具备足够的知识积累与运用能力,还要求其具备较强的审美与鉴赏能力,在发现美的基础上创造美,是... 详细信息

写作教学既需要教师的指导,还需要学生的积累与运用,只有实现教与学的双向奔赴,才能潜移默化地提升学生的写作能力。灵动生动写作既需要学生具备足够的知识积累与运用能力,还要求其具备较强的审美与鉴赏能力,在发现美的基础上创造美,是升华文章主题、情感、意境的关键所在。随着写作对于学生的要求越来越高,传统教学问题逐渐浮出水面。

关键词：文章主题积累与运用写作教学鉴赏能力妙笔生花教师的指导灵动教与学

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