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如何认识“始终代表先进社会生产力的发展要求”
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探求 2001年 第Z1期 23-24页
作者: 梁惠霞 中共广州市荔湾区委党校
  江泽民同志强调我们党一定要始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益,这就从根本上回答了21世纪我们党成为什么样的党和怎样建设党的问题,不仅对全面推进党的建设,而且对... 详细信息
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如何认识政务微博?
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西部大开发 2014年 第3期 -页
作者: 张永军 陈里 中央政法委宣教室
主持人:从2009年开始兴起的微博,是集成化、开放化、社会化的互联网服务.目前这一应用已日趋成熟,支持微博用户快速发布、同步更新各类信息,支持桌面终端与手持移动终端,可以轻松实现信息的传播与分享.微博已经成为当今社会组织的重要... 详细信息
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如何认识发展马克思主义——论邓小平的马克思主义观
如何认识发展马克思主义——论邓小平的马克思主义观
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纪念邓小平“南方谈话”发表十周年理论研讨会
作者: 吕增奎 南京大学哲学系
“在变化的条件下,如何认识发展马克思主义”是邓小平马克思主义观的核心问题,邓小平是从马克思主义理论体系的整体性与层次性的统一、理论与实践的统一以及坚持与发展的统一的观点出发,科学地回答了“如何认识马克思主义”的问题;邓小... 详细信息
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如何认识职业教育中的“差生”
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文理导航·教育研究与实践 2014年 第11期 211-211页
作者: 付正惠 重庆市合川职业教育中心
近年来,中职学生随着招生门槛的降低,对所招收的生源也发生了极大的变化,学生基础薄弱,个体差异大,反感传统的教学手段和模式,目的不明确,对自己没信心,甚至沾染了一些社会习气等等一系列现象。我们应该在正式学生现实的基础上... 详细信息
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如何认识小学低年级的语文学习
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现代教育科学(普教研究) 2013年 第6期 156-156页
作者: 赵玉红 吉林省扶余市学校后勤管理中心 吉林 扶余131200
很多孩子在小学阶段没有学好语文,以至到了初中、高中、大学,每每遇到语言运用及语言表达方面的问题,就会感到茫然,无所适从。语文不是一天两天就学好的,也不是靠集中精力短时间恶补就会进步的。语文学习,语文水平的提高是一个循... 详细信息
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浅析如何认识反邪教工作
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青春岁月 2016年 第23期 203-203页
作者: 王中旸 郑州师范学院
邪教就是我们在建设社会主义和谐社会道路上的不和谐物质,要想将反邪教工作做好,势必要营造出我们整体的反邪教的社会氛围,竭力开展反邪教的工作,究其根本其实就是要从政治上稳定全局,建设更为健康的社会环境,才能使得我们的国家长治久... 详细信息
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浅谈如何践行大食物观
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粮食问题研究 2024年 第1期 4-8,49页
作者: 凌华 王增炜 江苏省南通市通州区发改委 江苏南通226300 九三学社南通市委 江苏南通226000
党的二十大提出,树立大食物观,构建多元化食物供给体系。大食物观是我国为确保粮食安全实施的战略定位,是对传统粮食安全理念的创新和发展,是在确保小麦、稻谷等主粮有效供给的同时,确保其他各类食物的有效供给。本文简要阐述了当前大... 详细信息
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对"中药中毒病例攀升”问题的思考
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中国药学杂志 2000年 第Z1期35卷 6-10页
作者: 原思通 中国中医研究院中药研究所 北京100700
  一个时期以来,关于中药毒副反应的报道渐多.有学者统计1915~1994年110余种医药期刊中有关中药毒副反应的报道,累积病例6061个.20世纪50年代及其以前仅26例,60年代147例,70年代398例,80年代2217例,而1991~1994的4年中即有3273例,... 详细信息
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试论新民主主义的资本主义认同
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求实 2006年 第Z4期 47-48页
作者: 白冶钢 华北电力大学 北京102206
  在新民主主义革命和建设时期,如何认识和对待中国私人资本主义经济,这是新民主主义理论中十分重要的课题.在民主革命时期和建国初期,毛泽东对新民主主义国家制度下私人资本主义的历史命运进行了深入思考,提出了"新民主主义的资本主... 详细信息
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如何正确认识收入差距问题——关于一次问卷调查的思考
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经济师 2005年 第12期 286-286页
作者: 赵满华 太原师范学院 山西太原030012
收入差距是否过大,不仅要进行数量分析,还要考虑到居民生活水平的高低、社会保障体系的完善程度、就业水平、收入分配的规范程度、政府对收入差距的调节等众多的因素。
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