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检索条件"主题词=奠基"
506 条 记 录,以下是1-10 订阅
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奠基与心理因果
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福建论坛(人文社会科学版) 2024年 第3期 59-70页
作者: 梅剑华 山西大学哲学学院
心理因果是心灵哲学的老问题,奠基是当代形而上学中的新概念,运用奠基概念处理心理因果是探索性工作。非还原的物理主义认为心理属性不同于物理属性,但是心理属性依赖于物理属性。金在权的排斥论证对这一主流立场提出了挑战:如果心理属... 详细信息
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如何奠基形而上学:康德与海德格尔
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江汉论坛 2014年 第6期 43-48页
作者: 王庆丰 刘建卓 吉林大学哲学社会学院
海德格尔将康德的《纯粹理性批判》阐释为形而上学的一次奠基活动,由此将康德为形而上学奠定的基础归结为先验想象力。但是,康德由先验想象力到统觉的退缩和未能阐明认识有限性的存在论后果,显示了此一奠基的不牢靠性。由此,海德格尔从... 详细信息
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表象与判断之奠基关系研究
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西北师大学报(社会科学版) 2016年 第2期53卷 18-23页
作者: 李朝东 董春莉 西北师范大学马克思主义学院 甘肃兰州730070
表象与判断之间的奠基关系是现象学的重要研究课题。不同的意识行为都是质性与质料的组合体,质性上不同的行为类型是以同一个质料的表象为基础的;表象与判断都属于客体化行为,但作为论题行为的判断必须奠基于作为称谓行为的表象之上,因... 详细信息
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形而上学解释何以可能?——分析哲学视域中奠基理论研究
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科学技术哲学研究 2021年 第2期38卷 13-19页
作者: 李红 宗文奇 北京师范大学哲学学院 北京100875
在分析的形而上学视域下,近20年来,奠基(grounding)理论得到当代分析哲学家们的广泛关注,这一理论要回应的核心问题是“何物基础”。本文梳理了分析哲学传统中形而上学问题的转变,阐明了奠基理论的类型和逻辑特征,分析了奠基理论在何种... 详细信息
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毛泽东:社会主义中国的奠基
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中共党史研究 2009年 第12期 13-18页
作者: 蒋建农 中共中央党史研究室研究员 北京100080
新中国成立后,毛泽东把马克思、列宁关于过渡时期的理论与中国的实际相结合,领导全党和全国人民适时开展对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造,确立了生产资料社会主义公有制的主体地位;进一步巩固了人民民主专政的国体和人民... 详细信息
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奠基于邦联时期的美国教育
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求索 2006年 第3期 109-110页
作者: 雷芳 南开大学世界近现代史研究中心 博士生天津300071
美国发达的教育事业,其基础应追溯到殖民地时代和立国初期,尤其是邦联时期。邦联时期是美国构建国家政府的探索阶段,当时的许多政策和思想对美国后来的发展产生了极为深刻的影响。邦联时期所形成的教育思想和教育政策为后来美国学校... 详细信息
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奠基物理主义
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学术月刊 2017年 第2期49卷 54-63页
作者: 梅剑华 首都师范大学哲学系 副教授北京100089
奠基物理主义主张:心理事件/性质/过程/状态奠基于物理事件/性质/构成/状态,物理事件是比心理事件更基本的事件,物理事件决定了心理事件。但奠基物理主义并不在本体论上主张:世界归根到底是物质的。只有当前和未来的物理科学、神经科学... 详细信息
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奠基与献身古俗考
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天津师范大学学报(社会科学版) 2006年 第2期26卷 61-65页
作者: 詹鄞鑫 华东师范大学中文系 上海200062
现代汉语中常用的“奠基”和“献身”两个词,来源于上古时期骇人听闻的习俗。这些习俗在中国古代文献中的记载并不多见,却见于商代考古发现,还大量见于世界各民族的习俗中。这反映了世界文化中相同的一面,让我们了解到一些鲜为人知的古... 详细信息
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奠基未来教育家成长——天津模式与经验
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中国成人教育 2015年 第17期 65-68页
作者: 胡振京 天津市教育科学研究院
本文对培养未来教育家的可行性进行了辩护,探讨了"培养"在未来教育家成长中的"奠基"体现。基于天津的实践,结合对未来教育家进行的理论探讨,构建了奠基未来教育家成长的"一核三点"培养模式,并探讨了该模式的理论基础和操作程序。立足培... 详细信息
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中国当代音乐心理学的奠基人——张前教授
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音乐艺术(上海音乐学院学报) 2015年 第3期 6-16页
作者: 罗小平 星海音乐学院
张前教授为中国音乐心理学在学科建设、学术研究、人才培养与学会建立四个方面奠定基础的、当之无愧的学科奠基人。其学术风格体现为道器相接、纵横交融、兼容超越、平和灵动。
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