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大学评估:一个案例分析——评1994年麦克林斯新闻周刊对加拿大大学的排序评估

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高等教育研究 1995年第6期 41-44+54页

作者：赵炬明加拿大麦吉尔大学教育政策与教育管理系

勿庸赘言,大学评估,尤其是公开的大学排序性评估,对大学的名誉、生源、财政及前途有重大影响,因为它直接影响到各大学在公众心目中的形象。因此,如何进行较科学的、客观的评估,就显得十分重要。本文将以加拿大著名新闻周刊麦克林斯(Macl... 详细信息

勿庸赘言,大学评估,尤其是公开的大学排序性评估,对大学的名誉、生源、财政及前途有重大影响,因为它直接影响到各大学在公众心目中的形象。因此,如何进行较科学的、客观的评估,就显得十分重要。本文将以加拿大著名新闻周刊麦克林斯(Maclean’s)1994年对加拿大大

关键词：大学评估克林斯加拿大北美洲麦吉尔大学新闻周刊案例分析

大学评估运动：“组织化动员”的概念、特征与悖论

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浙江社会科学 2012年第5期 149-151,160页

作者：钟凯凯北京大学教育学院博士研究生北京100871 浙江海洋学院副教授舟山316000

针对我国大学独特的评估运动现象,本文提炼出"组织化动员"的概念,并对其进行了界定。作者分析归纳了大学"组织化动员"式迎评的八项特征,评析了这个十分矛盾又独特现象的三重悖论,指出深入挖掘和分析"组织化动员"背后原因的意义。

关键词：高等教育大学评估组织化动员

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重新认识国际化时代的大学评估

清华大学学报（哲学社会科学版） 2014年第5期29卷 73-78页

作者：季卫东上海交通大学法学院

接续上期，本期特邀3位法学家谈学术评价机制创新问题。季卫东教授指出，学术评价与大学管理、大学评估关系密切，大学评估、大学排行榜等各种外在压力，导致数量化指标成为目前大学学术评价中的决定因素以及行政权力的不断扩张，与建... 详细信息

接续上期，本期特邀3位法学家谈学术评价机制创新问题。季卫东教授指出，学术评价与大学管理、大学评估关系密切，大学评估、大学排行榜等各种外在压力，导致数量化指标成为目前大学学术评价中的决定因素以及行政权力的不断扩张，与建设世界一流大学的目标渐行渐远；於兴中教授认为，自然形成的学术秩序和成熟健康的学术传统对学术评价至为重要，而计划性的人为秩序实际是一种学术专制主义，有效可信的学术评价必须建立在诚实社会的基础上；舒国滢教授对学术奖励中的“马太效应”进行了解剖，批评了劣势知识生产与奖励之马太效应的畸形叠合现象。欢迎大家继续关注并赐稿。

关键词：大学评估重新认识学术评价机制国际化 “马太效应” 世界一流大学学术秩序学术奖励

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助力美国大学评估和改进的校友调查发展研究

外国教育研究 2018年第11期45卷 71-83页

作者：张赫华东师范大学校友会上海200062

独特的社会、经济、文化背景孕育了美国大学校友调查的发展,在近80年的演变过程中,其调查方法不断创新、主导者交替调整、程序日趋完善,历史的纷繁潮流体现了美国高等教育应用校友调查对大学评估机制和改进动力的不懈优化探索。大学系... 详细信息

独特的社会、经济、文化背景孕育了美国大学校友调查的发展,在近80年的演变过程中,其调查方法不断创新、主导者交替调整、程序日趋完善,历史的纷繁潮流体现了美国高等教育应用校友调查对大学评估机制和改进动力的不懈优化探索。大学系统利用校友调查的结果与外部开展有效信息交换,逐步纳入一个自发问责、主动改进、谋求长足发展的良性循环之中,进而实现从外部管理到自我治理的转变。

关键词：美国大学校友调查大学评估大学改进

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系所评估——台湾大学评估的新模式

中国高等教育 2008年第24期 52-53页

作者：赵洪清华大学

2005年12月，台湾启动新一轮的教学评估工作——系所评估，计划在2006-2010年的5年时间内，完成78所大学院校（不含技职院校）共2000多个系所的评估工作。系所评估是台湾首次进行的以系所为单位的大学评估，旨在强调教学保证与改进，有... 详细信息

2005年12月，台湾启动新一轮的教学评估工作——系所评估，计划在2006-2010年的5年时间内，完成78所大学院校（不含技职院校）共2000多个系所的评估工作。系所评估是台湾首次进行的以系所为单位的大学评估，旨在强调教学保证与改进，有助于淘汰质量欠佳的系所，

关键词：大学评估台湾地区教学评估工作院校

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日本的大学评估及其论争

复旦教育论坛 2009年第4期7卷 63-66页

作者：李昕南京信息工程大学高等教育研究所江苏南京210044

日本的大学评估经历了自我评估、外部评估和认证评估三个阶段,与此同时,在日本学界围绕着大学评估也是论争不断,这些论争主要围绕着"为什么评估"(目的论)、"由谁评估"(主体论)、"评估什么"(对象论)、"如何评估"(方法论)来展开。认识日... 详细信息

日本的大学评估经历了自我评估、外部评估和认证评估三个阶段,与此同时,在日本学界围绕着大学评估也是论争不断,这些论争主要围绕着"为什么评估"(目的论)、"由谁评估"(主体论)、"评估什么"(对象论)、"如何评估"(方法论)来展开。认识日本大学评估的发展及其论争,无疑对我们深入思考中国的大学评估具有帮助。

关键词：日本大学评估目的论主体论对象论方法论

论加拿大大学评估中图书馆所处的地位——兼评我国高校图书馆的评估

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大学图书馆学报 1997年第2期15卷 72-74页

作者：侯钰胡小元河北科技大学图书馆河北师范大学图书馆

论述了加拿大大学评估中图书馆所处的地位以及图书馆对大学评估所产生的影响；在此基础上分析探讨了该评估体系中图书馆所占的权重比例及其合理性问题，进而阐述了目前我国图书馆评估中存在的差距和不足。

关键词：大学评估图书馆评估加拿大院校图书馆中国

韩国大学评估特征探析及对我国“双一流”建设评价的启示

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教育发展研究 2020年第3期40卷 38-42页

作者：王战军雷琨于妍北京理工大学研究生教育研究中心北京100081 北京理工大学人文与社会科学学院延安大学外国语学院

韩国大学评价适应社会发展需求,第三方评价成为主体,推动韩国建设世界一流大学,提升大学的国际竞争力。韩国大学评估满足大学发展需求,评估类型多样化;适应大学发展变化,评估指标和权重动态化;提高评估可信度,评估数据来源多元化。我国... 详细信息

韩国大学评价适应社会发展需求,第三方评价成为主体,推动韩国建设世界一流大学,提升大学的国际竞争力。韩国大学评估满足大学发展需求,评估类型多样化;适应大学发展变化,评估指标和权重动态化;提高评估可信度,评估数据来源多元化。我国"双一流"建设应实现分类评价,构建科学的评价体系;突出服务贡献,创建开放的评价维度;实施常态评价,建立信息化的动态监测平台。

关键词：韩国大学评估评估指标 “双一流”建设

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学生“满意度”——大学评估的一个尺度

教育发展研究 2002年第6期22卷 54-56页

作者：王婷复旦大学高等教育研究所硕士生上海200433

1999年7月,由网大(***)与《中国青年报》联合推出的非官方评估的中国大学排行榜对社会的震动不同凡响.其中所涉及的教育消费者和投资者(学生及人事部门一企事业和政府)、提供者(大学)到管理者(政府及教育行政部门)等内容特别引人注目,... 详细信息

1999年7月,由网大(***)与《中国青年报》联合推出的非官方评估的中国大学排行榜对社会的震动不同凡响.其中所涉及的教育消费者和投资者(学生及人事部门一企事业和政府)、提供者(大学)到管理者(政府及教育行政部门)等内容特别引人注目,导致社会对各大学之间的偏好发生了"有引导性"的改变,也使接受教育服务的"顾客"对大学的比较和选择发生了变化.勿庸赘言,大学评估和排名对于大学的声誉、生源、资金,以及发展前途等方面都有重大的影响.

关键词：学生满意度大学评估评估指标评估体系教育评价教育市场