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大学英语课程网络资源平台建设与研究

海外英语 2022年第16期 126-128页

作者：黄丹湖北文理学院理工学院湖北襄阳441053

随着信息技术的迅猛发展,以多媒体为主的文本、视频、音频、链接等数字化网络化的教学资源已经成为学生课外学习英语知识和发展语言技能的主要来源。同样,大学英语课程的网络资源也极为丰富,信息量大,用于教学和学习的平台数目很多,但... 详细信息

随着信息技术的迅猛发展,以多媒体为主的文本、视频、音频、链接等数字化网络化的教学资源已经成为学生课外学习英语知识和发展语言技能的主要来源。同样,大学英语课程的网络资源也极为丰富,信息量大,用于教学和学习的平台数目很多,但是内容参差不齐。为了帮助学生更科学高效地利用网络资源进行学习,科学地筛选资料、进行平台建设是十分必要的。该文拟从湖北文理学院理工学院大学英语课程微信公众号建设的背景出发,对该项目建设前期所做的问卷调查进行数据分析,印证建设该平台的必要性,同时基于对平台运营现状的分析提出进一步改善和完善该平台建设的思路。

关键词：大学英语课程网络资源平台建设

大学英语课程与思政教育协同育人教学模式研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2022年第11期 4-6页

作者：李明月广州工商学院广东广州510850

协同育人主要是指对各门课程中所蕴含的思政元素进行有机整合,以便在课程思政建设方面形成合力。大学英语作为高等教育课程体系中的一门基础性课程,应当与思政教育进行深度融合,努力实现协同育人。基于此,本文在讨论大学英语课程与思政... 详细信息

协同育人主要是指对各门课程中所蕴含的思政元素进行有机整合,以便在课程思政建设方面形成合力。大学英语作为高等教育课程体系中的一门基础性课程,应当与思政教育进行深度融合,努力实现协同育人。基于此,本文在讨论大学英语课程与思政教育实现协同育人的重要性与可行性之后,围绕大学英语课程与思政教育协同育人教学模式,从教学理念、教学内容及教学设计几个方面展开了全面的探析,对于充分发挥大学英语课程的思政育人功能有一定的借鉴意义。

关键词：大学英语课程思政教育协同育人教学模式

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大学英语课程混合式教学的实践与反思

吉林工程技术师范学院学报 2022年第7期38卷 20-23页

作者：李昕中国政法大学北京100088

自新冠疫情以来,混合式教学成为一种教学常态。如何结合一门具体课程进行混合式教学,既是一线教师的行动实践,也是大学教学研究的重要课题。以混合式教学的基本理念为教学实践指导,在大学英语课程中探究混合式教学设计和具体操作,探究... 详细信息

自新冠疫情以来,混合式教学成为一种教学常态。如何结合一门具体课程进行混合式教学,既是一线教师的行动实践,也是大学教学研究的重要课题。以混合式教学的基本理念为教学实践指导,在大学英语课程中探究混合式教学设计和具体操作,探究其教学效果并进行教学反思,这是认识并不断改进混合式教学模式的必须路径,也是广大一线教师提升教学能力的有益训练。

关键词：混合式教学大学英语课程教学设计教学实践与反思

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大学英语课程思政建设方法初探

校园英语 2022年第29期 67-69页

作者：郭雯太原城市职业技术学院

高校大学英语课程与中西方文化紧密相关，是开展课程思政教育的重要阵地。对大学英语课程思政教育路径进行统筹设计和整体规划，能够在一定程度上增强课程思政的趣味性，提高教学效率，提升课程育人成效。

关键词：课程思政大学英语课程建设方法

来源：博看期刊

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大学英语课程思政混合式教学研究

大学英语课程与思想政治教育相结合的教学实践路径探究

科教导刊（电子版） 2023年第12期 135-137页

作者：陈露武汉文理学院外国语学院湖北武汉 430345

立德树人是当前教育的主要任务,也是我国实现社会主义建设的战略目标.想要在教学中践行这一任务,需要构建思政课与各类课程协同育人的教学体系,以此来形成协同效应.面对传统大学英语教学的不足以及思想政治教学的懈怠,文章从混合式教学... 详细信息

立德树人是当前教育的主要任务,也是我国实现社会主义建设的战略目标.想要在教学中践行这一任务,需要构建思政课与各类课程协同育人的教学体系,以此来形成协同效应.面对传统大学英语教学的不足以及思想政治教学的懈怠,文章从混合式教学的概念入手,研究了大学英语课程思政混合式教学的必要性,分析了影响大学英语课程思政混合式教学的主要因素,从设定教学目标、重构教学内容、更新教学方式以及构建教学评价体系等方面,提出了大学英语课程思政混合式教学的改革策略,以期为英语教学和思政教育的混合式实施提供有益参考.

关键词：大学英语课程思政教育混合式教学研究

来源：博看期刊评论

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第5期 67-69页

作者：马艳红西北师范大学外国语学院甘肃兰州730070

大学英语课程与思想政治教育的结合,作为中国高等教育中一项重要的教学实践,具有重要的现实意义和深远的历史背景。英语作为一门重要的外语课程,旨在培养学生的语言沟通能力和国际交往能力。而思想政治教育则是中国特色社会主义教育体... 详细信息

大学英语课程与思想政治教育的结合,作为中国高等教育中一项重要的教学实践,具有重要的现实意义和深远的历史背景。英语作为一门重要的外语课程,旨在培养学生的语言沟通能力和国际交往能力。而思想政治教育则是中国特色社会主义教育体系中的一项重要内容,旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观。将二者相结合,既有助于提升学生的语言能力,也能够加强学生的思想政治教育,培养学生健全的思想道德素质和社会责任感。本文将探讨大学英语课程与思想政治教育相结合的教学实践路径,旨在为高等教育教学改革提供有价值的参考和启示。

关键词：大学英语课程思想政治教育教学实践

大学英语课程提升医学生叙事能力的理论与实施路径

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大学英语课程信息化研究——基于芒福德“巨机器”思想解构

科教导刊（电子版） 2023年第9期 189-191页

作者：张珍宗子傲范传滨右江民族医学院国际语言文化教育学院广西百色 533000

在大学英语阅读课堂教学中,教师发现单一的任务型教学法无法使教学叙事化,学生的叙事能力未得到发展.在此背景下,文章提出了在大学英语课程中提升医学生叙事能力的构想,探讨了大学英语课程提升医学生叙事能力的理论依据,并从教师团队建... 详细信息

在大学英语阅读课堂教学中,教师发现单一的任务型教学法无法使教学叙事化,学生的叙事能力未得到发展.在此背景下,文章提出了在大学英语课程中提升医学生叙事能力的构想,探讨了大学英语课程提升医学生叙事能力的理论依据,并从教师团队建设及教学改进两个方面提出了大学英语课程提升医学生叙事能力的路径,以期切实提升医学生叙事能力,为他们在未来医学实践中践行叙事医学打下基础.

关键词：大学英语课程叙事医学叙事能力文本细读

来源：博看期刊评论

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海外英语 2023年第1期 140-142页

作者：梁明柳陆松广西大学外国语学院广西南宁530004 中国移动广西公司广西南宁530028

芒福德认为科学技术进步形成“巨机器”,导致个体认知的机械化与被动化。作为最早开展信息化的学科,传统大学英语在课程设置和内容选材方面存在机械化倾向。本文论述了信息科技发展过程中包含的反“巨机器”性,以移动互联网为代表的信... 详细信息

芒福德认为科学技术进步形成“巨机器”,导致个体认知的机械化与被动化。作为最早开展信息化的学科,传统大学英语在课程设置和内容选材方面存在机械化倾向。本文论述了信息科技发展过程中包含的反“巨机器”性,以移动互联网为代表的信息科技使人们能从内心出发去从事能够真正展现自我,使人类回归到以生活为主导的社会,与芒福德的有机技术观是契合的。在大学英语课程设置中,应当注重人的作用,注重人文与伦理的影响,结合文化发展现状,通过适配信息科技而推动知识活化。

关键词：大学英语课程信息科技芒福德巨机器

大学英语课程教学质量多元评价体系探究——以重庆科技学院为例

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外国语文 2012年第6期28卷 169-173页

作者：赵应吉重庆科技学院外国语学院重庆401331

大学英语课程教学质量多元评价体系是指采用多种有效的技术手段和评价方法,在非结构化的教学情境中评价学生学习学习状态和学习成效、教师教学过程和教学效果的一系列方法。它以现代质量管理理论、建构主义和多元智能理论为理论基础,以... 详细信息

大学英语课程教学质量多元评价体系是指采用多种有效的技术手段和评价方法,在非结构化的教学情境中评价学生学习学习状态和学习成效、教师教学过程和教学效果的一系列方法。它以现代质量管理理论、建构主义和多元智能理论为理论基础,以学生和教师的发展为根本目标,以教学过程为主线,以"评教"和"评学"为双内核。本文运用语料库和实证研究的方法,结合重庆科技学院大学英语课程改革的标准和要求,构建了富有现实针对性的大学英语课程教学质量评价体系,为大学英语课程教学改革背景下的课堂教学质量评价提供参考。

关键词：大学英语课程教学质量多元评价体系教学改革个案研究