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多校区大学研究生教育管理机制和模式探讨

求实 2011年第A02期 262-264页

作者：杨振姣刘文菁王静中国海洋大学法政学院山东青岛266100

一、多校区大学教育问题的出现与困扰我国大学多校区教育问题是随着大学扩招与建设新校区的热潮出现的。这并不是在否定以上两种现象。研究相关资料可以发现．截至2009年．中国高校扩招走过了十年。十年来．大学招生规模以年均约30％... 详细信息

一、多校区大学教育问题的出现与困扰我国大学多校区教育问题是随着大学扩招与建设新校区的热潮出现的。这并不是在否定以上两种现象。研究相关资料可以发现．截至2009年．中国高校扩招走过了十年。十年来．大学招生规模以年均约30％的速度递增。笔者认为．十年扩招给我国带来的最大好处是一种公平．高等教育的公平。它使我国高等教育毛入学率从10．5％增加到23％．使更多的学生尤其是农村学生有机会走进大学校园实现自己的梦想。北京师范大学国际与比较教育研究所所长项贤明教授认为．“扩招增加了受到高等教育的社会成员在整个社会中所占的比例．促进了社会成员素质的普遍提高．为长远的国家崛起战略奠定了一定的基础。”［1］在项贤明看来．十年扩招给我国大学发展带来的最大影响．是高等教育从精英阶段迈入了大众化发展阶段．也就是高等教育实现平民化．让越来越多的人接受到了相关的教育，这与笔者观点多少有些吻合。

关键词：多校区大学教育管理机制高等教育毛入学率研究生大学扩招社会成员北京师范大学教育问题

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多校区大学的管理理念与模式探索

中国高等教育 2003年第22期24卷 36-38页

作者：严新平张安富武汉理工大学

多校区大学是指具有一个独立法人地位,却有至少两个在地理位置上不相连的校园的大学.近些年来,国内许多学者和管理人员对这类大学的管理进行了研究,普遍认为多校区大学的管理有'五难':行政管理难、资源整合难、学科融合难、人心凝聚难... 详细信息

多校区大学是指具有一个独立法人地位,却有至少两个在地理位置上不相连的校园的大学.近些年来,国内许多学者和管理人员对这类大学的管理进行了研究,普遍认为多校区大学的管理有'五难':行政管理难、资源整合难、学科融合难、人心凝聚难、整体规划难.

关键词：多校区大学管理理念管理模式现代大学发展形式人才培养教育资源办学机制

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多校区大学文化融合的难点及对策

中南民族大学学报（人文社会科学版） 2003年第S1期23卷 142-143页

作者：童志勇华中科技大学教育科学研究院湖北武汉430074

高校合并之后形成的多校区大学面临着多方面挑战,各校区文化的融合是合并成功的重要保证,也是多校区大学面临的最大问题。文化融合不可能一蹴而就,而会受到诸多因素的制约和影响,具有很大的难度。要促进文化融合,需要加强校区文化的交... 详细信息

高校合并之后形成的多校区大学面临着多方面挑战,各校区文化的融合是合并成功的重要保证,也是多校区大学面临的最大问题。文化融合不可能一蹴而就,而会受到诸多因素的制约和影响,具有很大的难度。要促进文化融合,需要加强校区文化的交流、确立发展目标、进行学校文化建设。

关键词：多校区大学学校文化文化融合

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多校区大学的德育模式创新

中国高等教育 2011年第15期 37-38页

作者：周志成北京联合大学党委北京航空航天大学

育人为本、德育为先是我国高等教育的基本办学原则，目的是要“着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才”。伴随着高等教育大众化的进程，多校区已是大学一种重要的存在方式，为德育工作主题的... 详细信息

育人为本、德育为先是我国高等教育的基本办学原则，目的是要“着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才”。伴随着高等教育大众化的进程，多校区已是大学一种重要的存在方式，为德育工作主题的一致性、实施的顺畅性、结果的实效性带来了冲击和挑战。

关键词：拔尖创新人才多校区大学德育模式高等教育大众化育人为本办学原则专门人才存在方式

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多校区大学的文化建构

中国高教研究 2010年第12期 59-60页

作者：吴良仁中国科学技术大学管理学院安徽师范大学党委书记安徽芜湖241000

一所大学的文化是在其独特的办学历史过程中积淀形成的,其核心是大学师生所具有的价值追求和精神风貌。多校区大学是不同亚文化群体的组合,其新的大学文化的生成才是多校区大学内在融合和统一的根本标志。要通过明确办学理念、凝练办学... 详细信息

一所大学的文化是在其独特的办学历史过程中积淀形成的,其核心是大学师生所具有的价值追求和精神风貌。多校区大学是不同亚文化群体的组合,其新的大学文化的生成才是多校区大学内在融合和统一的根本标志。要通过明确办学理念、凝练办学精神、促进文化交流、创新管理文化等方式促进多校区大学文化的建设和生成。

关键词：多校区大学大学文化高等教育

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多校区大学管理的若干理论问题及分析框架

教育发展研究 2001年第8期21卷 23-26页

作者：刘海波谢仁业上海市教科院高教所上海教科院高教所

●多校区大学是一种新的高等教育组织●“一个大学”

关键词：多校区大学管理理论大学管理管理机构管理体制改革

多校区大学心理健康教育实践探索--以中南林业科技大学为例

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中国高教研究 2008年第10期 77-78页

作者：袁红梅王小凤中南大学湘雅三医院中南林业科技大学学生工作部

多校区大学是一种新的高等教育的组织形式和资源整合方式.其办学模式对大学生心理健康教育带来了新的挑战。中南林业科技大学所进行的积极有效的实践探索,为多校区大学开展心理健康教育提供了较好的范例。

关键词：多校区大学心理健康教育实践

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多校区大学文化建设的对策研究

现代教育科学（高教研究） 2011年第1期 112-114页

作者：王洁茹台州学院院长办公室

随着高等教育管理体制改革的不断深化,越来越多的大学经过合并和扩建形成了多校区办学的新格局。多校区大学虽然完成了物质层面的合并与扩建,但要实现真正的融合,就要实现校园文化的融合。本文通过调查分析多校区大学校园文化建设的现状... 详细信息

随着高等教育管理体制改革的不断深化,越来越多的大学经过合并和扩建形成了多校区办学的新格局。多校区大学虽然完成了物质层面的合并与扩建,但要实现真正的融合,就要实现校园文化的融合。本文通过调查分析多校区大学校园文化建设的现状,结合学校实际,尝试构建多校区格局下的校园文化的有效途径。

关键词：多校区大学校园文化建设

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多校区大学协调发展战略管理研究

科技管理研究 2004年第1期24卷 87-88页

作者：余绍波王顺洪西南交通大学经济管理学院四川成都610031

随着我国高等教育改革的不断深入,越来越多的高校合并而形成多校区大学。多校区大学将长期在我国高等教育中扮演重要的角色。如何实现多校区大学协调发展是我国高等教育必须面对的重大课题。本文分析了多校区大学协调发展的含义,认为在... 详细信息

随着我国高等教育改革的不断深入,越来越多的高校合并而形成多校区大学。多校区大学将长期在我国高等教育中扮演重要的角色。如何实现多校区大学协调发展是我国高等教育必须面对的重大课题。本文分析了多校区大学协调发展的含义,认为在高校协调发展中应用战略管理是实现多校区高校协调发展的关键,并初步分析了多校区高校的战略管理过程。

关键词：多校区大学战略管理战略分析战略选择战略实施