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多元整合:中小学学科实践的策略

教育科学论坛 2024年第14期 75-77页

作者：杨群成都高新新城学校成都610000

多元整合是学科实践的基本策略。多元整合具有知识整合、方法整合和工具整合的内涵,在课堂教学操作中,多元整合还包括目标整合、内容整合、过程整合和评价整合。学科知识、问题解决、真实情境、体验感悟是学科实践的核心要素。

关键词：多元整合学科实践课程整合力核心素养

基于多元整合的小学语文“跨学科学习”任务群设计与实施——以统编教材四年级下册《纳米技术就在我们身边》一课为例

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中小学教学研究 2024年第1期25卷 61-65页

作者：尹霄骏如东县宾山小学

跨学科学习中,各学科学习活动的达成度关乎跨学科学习的成效。因此,语文跨学科学习不仅要立足学科视角,也要从学习的视野出发,进行多元整合。以统编小学语文四年级下册《纳米技术就在我们身边》一课为例,探究如何立足学生各学科学习能力... 详细信息

跨学科学习中,各学科学习活动的达成度关乎跨学科学习的成效。因此,语文跨学科学习不仅要立足学科视角,也要从学习的视野出发,进行多元整合。以统编小学语文四年级下册《纳米技术就在我们身边》一课为例,探究如何立足学生各学科学习能力,多元整合各学科学习内容、学习活动及其对应的评价体系,优化“跨学科学习”任务群设计与实施,提升“跨学科学习”质量,促进学生核心素养的提升。

关键词：小学语文跨学科学习学习任务群设计多元整合

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基于多元整合的小学英语单元整体教学

基于多元整合的小学英语单元整体教学

2024年文化信息发展论坛

作者：高文娟延安市教育教学研究中心

通过小学英语单元整体教学,可以促进学生综合语言能力的发展,提高他们的学习动机和兴趣,培养跨学科思维,为他们未来的学习和成长打下坚实基础。本文结合小学英语单元整体教学概述及价值,分析目前小学英语单元整体教学存在的问题,并探讨... 详细信息

通过小学英语单元整体教学,可以促进学生综合语言能力的发展,提高他们的学习动机和兴趣,培养跨学科思维,为他们未来的学习和成长打下坚实基础。本文结合小学英语单元整体教学概述及价值,分析目前小学英语单元整体教学存在的问题,并探讨相应的解决策略,以供借鉴。

关键词：多元整合小学英语单元整体教学策略

来源： cnki会议评论

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古诗词阅读教学中的“多元整合”

教育研究与评论（中学教育教学） 2024年第5期 45-47页

作者：章林江苏省南京育英第二外国语学校 210044

古诗词阅读在初中语文教学中占据重要的地位。新课标把古诗词阅读归于语言文字积累与梳理、文学阅读与创意表达等几个任务群之下。借鉴新课标中学习任务群的理念,进行内容整合、方法整合、资源整合,设计学习任务,创新教学路径,帮助学生... 详细信息

古诗词阅读在初中语文教学中占据重要的地位。新课标把古诗词阅读归于语言文字积累与梳理、文学阅读与创意表达等几个任务群之下。借鉴新课标中学习任务群的理念,进行内容整合、方法整合、资源整合,设计学习任务,创新教学路径,帮助学生提升古诗词阅读水平。

关键词：初中语文多元整合古诗词阅读教学

学课堂与信息技术教学的多元整合设计——评《信息技术在数学教学中的应用》

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中国电化教育 2024年第7期 I0013-I0013页

作者：金建松兰溪市振兴小学

在信息化飞速发展的今天,社会各领域的智能化、数字化程度不断提高。运用信息技术,在小学数学教学中,能够对数学教学方式进行优化,将多维的数学空间呈现给学生,增强学生对数学学习的主动性,并为学生提供更多的学习资源。随着社会的飞速... 详细信息

在信息化飞速发展的今天,社会各领域的智能化、数字化程度不断提高。运用信息技术,在小学数学教学中,能够对数学教学方式进行优化,将多维的数学空间呈现给学生,增强学生对数学学习的主动性,并为学生提供更多的学习资源。随着社会的飞速发展,现代的计算机信息技术也逐渐地渗入到了当今社会的每一个方面,在潜移默化地改变着人们的工作和学习方式。与此同时,现代信息技术的运用,既能实现教学工作的资源共享,又能打破传统教学时空的局限,促进小学数学教学的革新,将现代信息技术运用到小学数学的教学中,能更好地开阔小学生的眼界,丰富他们的学识,使其教学的效率得到更大的提升,使小学数学的教学取得更大的成效,将信息技术运用到小学的课堂教学中,整合知识点,进行多样化的设计,提高小学数学课堂的教学质量。

关键词：小学数学教学时空计算机信息技术多元整合现代信息技术信息技术教学信息技术运用资源共享

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多元整合:教学论视域中的大学实验模式探究

高教探索 2007年第5期 82-84页

作者：李维肖化华南师范大学教育学科研流动站华南师范大学研究生处

在透析以"双基"为目标的实验教学的认识弊端基础上,以现代理科教育理念为背景重建了大学实验课程的多元目标教学体系。并以此为理论框架,深入探究了目前在教学实践中主要采用的三种实验模式的教学价值与功能局限,以期澄清和纠正若干在... 详细信息

在透析以"双基"为目标的实验教学的认识弊端基础上,以现代理科教育理念为背景重建了大学实验课程的多元目标教学体系。并以此为理论框架,深入探究了目前在教学实践中主要采用的三种实验模式的教学价值与功能局限,以期澄清和纠正若干在实验技术改造与教学软件开发方面尚存的误念与偏失,为实验模式与教学目标多元整合的研究重点指明方向。

关键词：多元整合大学实验模式教学目标教学功能

多元整合和而不同——民族声乐发展的路径选择管见

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人民音乐 2007年第6期 26-28页

作者：刘明健解丽江西师范大学音乐学院

民族声乐发展道路的问题，是一个既老旧又新鲜的问题。谓其老旧，是这个问题自新中国成立以来就聚讼纷纭；谓其新鲜，则是这个问题虽然争论了半个多世纪，仍然混沌不清，莫衷一是，大有正本清源，形成共识的必要。本文试图在前人及今人... 详细信息

民族声乐发展道路的问题，是一个既老旧又新鲜的问题。谓其老旧，是这个问题自新中国成立以来就聚讼纷纭；谓其新鲜，则是这个问题虽然争论了半个多世纪，仍然混沌不清，莫衷一是，大有正本清源，形成共识的必要。本文试图在前人及今人已有研究的基础上，就“民族声乐“概念的定义、“民族声乐”的文化内涵、民族声乐发展路径的选择等问题进行探讨。

关键词：民族声乐多元整合路径管见新中国成立正本清源文化内涵

多元整合英语课外实践模式促进学生综合素质的提高

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黑龙江高教研究 2006年第3期24卷 175-176页

作者：练萍萍广州广播电视大学广东广州510260

提高学生综合素质是远程开放教育的教育目的之一。文章就开放教育模式的特点,探讨开展多元整合的英语课外实践活动的重要性及其对学生综合素质提高的促进作用,认为多元整合课外实践模式有利于从多方面培养学习者的语言技能和发展他们的... 详细信息

提高学生综合素质是远程开放教育的教育目的之一。文章就开放教育模式的特点,探讨开展多元整合的英语课外实践活动的重要性及其对学生综合素质提高的促进作用,认为多元整合课外实践模式有利于从多方面培养学习者的语言技能和发展他们的多种能力,从而提升其综合素质。课外实践活动是提高素质的重要途径之一,而学习者个人素质的提升将反作用于活动,将课外活动提高到一个更高的水平。两者相互作用,相互促进。

关键词：多元整合英语课外实践素质促进作用

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多元整合的高职软件工程课程教学探索

教育与职业 2012年第2期 147-148页

作者：彭波浙江商业职业技术学院信息技术学院

任务驱动、项目导向、案例教学的教学方法各有其特点,文章结合浙江省经济发展对软件工程课程进行工作岗位定位、明确工作过程、分析工作任务,将"任务驱动、项目导向、案例教学"进行多元整合创新教学,并进行了探索与实践。

关键词：任务驱动项目导向案例教学多元整合