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浅谈项目学习理论在高三地理复习中的应用

中学地理教学参考 2014年第2X期 56-57页

作者：罗敬生广东省罗定实验中学

新课程改革以来,高考试题设计越来越重视考查学生调动和运用地理知识解决实际问题的能力。这决定了地理复习过程中要突出学生的主体地位,发挥学生的主观能动性,有效提高学生的能力,但在常规复习过程中,存在两种不良倾向:一是课堂上忽略... 详细信息

新课程改革以来,高考试题设计越来越重视考查学生调动和运用地理知识解决实际问题的能力。这决定了地理复习过程中要突出学生的主体地位,发挥学生的主观能动性,有效提高学生的能力,但在常规复习过程中,存在两种不良倾向:一是课堂上忽略学生的学习现状,变成了教师展示自己思路的场所;二是让教辅材料的结构和思路"绑架"了学生,忽略了学生自己的构建和思考。为此,笔者认为要实现高三地理复习的有效和高效,必须转变复习方式。本文通过对比常规学习和项目学习的差异,提出项目学习在高三地理复习中的应用方法。一、常规学习和项目学习的差异常规复习一般采用三轮复习法:一轮进行知识点的全面回顾、理解;二轮打破知识之间的界限,对知识进行纵横联系和综合,提升学生对知识的理解、应用能力;

关键词：教辅材料学习理论项目学习新课程改革纵横联系知识的理解试题设计学习过程学习现状复习内容

高中数学总复习中促进中差生班良性循环的初探

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数学通报 1989年第4期 17-20页

作者：王方汉武汉市二十三中

如何搞好高中数学总复习,是一个十分重要又很值随得探讨的课题.尤其是对于中差生班,这种探讨更具有广泛的现实的意义。笔者曾担任一个高三中差生班数学总复习的工作,他们数学基础是相当差的,以高二下学期的期中考试的成绩为例(年级统... 详细信息

如何搞好高中数学总复习,是一个十分重要又很值随得探讨的课题.尤其是对于中差生班,这种探讨更具有广泛的现实的意义。笔者曾担任一个高三中差生班数学总复习的工作,他们数学基础是相当差的,以高二下学期的期中考试的成绩为例(年级统测),全班

关键词：中差生总复习复习效果题设复习内容学有所得良性循环重点班学习态度复习资料

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初三英语复习教学中的互动

教学月刊（中学版） 2011年第9期 46-48页

作者：孙雪灵慈溪市新城初级中学

初三英语教师总是觉得复习时间有限，复习内容繁杂，来不及复习。于是就在课堂上从头讲到尾，唯恐自己少讲、漏讲；可学生却偏偏不领情，面对“满堂灌”，上课无精打采，作业敷衍了事。其实，初三英语复习教学同样需要师生互动。近年来... 详细信息

初三英语教师总是觉得复习时间有限，复习内容繁杂，来不及复习。于是就在课堂上从头讲到尾，唯恐自己少讲、漏讲；可学生却偏偏不领情，面对“满堂灌”，上课无精打采，作业敷衍了事。其实，初三英语复习教学同样需要师生互动。近年来，笔者尝试运用互动教学进行复习，收到了良好的教学效果。

关键词：复习教学初三英语复习时间英语教师复习内容师生互动互动教学教学效果

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初中文言文复习备考策略例谈

中学语文教学 2016年第3期 75-78页

作者：屈金城湖北省宜昌市英杰学校

“课标浅要求，考试深要求”“学习容易考试难”，这是当前文言文复习中师生所面临的普遍困境。在这种困境下，老师们的选择大多是：复习内容上宁愿多也不能少，复习程度上宁愿深也不能浅，复习态度上宁愿考前苦也不能考后哭。机械重复... 详细信息

“课标浅要求，考试深要求”“学习容易考试难”，这是当前文言文复习中师生所面临的普遍困境。在这种困境下，老师们的选择大多是：复习内容上宁愿多也不能少，复习程度上宁愿深也不能浅，复习态度上宁愿考前苦也不能考后哭。机械重复，死记硬背，追求复习内容的最大化，过分依赖大量练习，是其主要表现形式。文言文复习究竟有没有一种比较理想的，符合文言文学习规律的策略？本文拟结合个人的探索，谈谈如何把文言文复习做到简约高效。

关键词：复习备考策略文言文初中复习内容学习规律死记硬背主要表现中师生

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政治复习课要有六“新”

思想政治课教学 2001年第4期 25-26页

作者：付守忠吴家泰山东省蒙阴县职教中心

一、授课形式'新'.政治复习课教学严防简单机械、流水式的重复教材内容,要积极采用灵活多样的教学方法.如可采用自由讨论辩论式、互换角色式、自编自演小品式及电化教育式等.复习方法如果千篇一律,学生听起来就会味同嚼蜡,势必影响课堂... 详细信息

一、授课形式'新'.政治复习课教学严防简单机械、流水式的重复教材内容,要积极采用灵活多样的教学方法.如可采用自由讨论辩论式、互换角色式、自编自演小品式及电化教育式等.复习方法如果千篇一律,学生听起来就会味同嚼蜡,势必影响课堂复习效率.

关键词：政治复习课教学方法复习方法复习效率中学复习内容

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小学语文双基训练提要

宁夏教育 1991年第Z1期 8-43页

汉语拼音一、复习内容和要求(一)能够正确熟练地默写大、小写汉语拼音字母,笔顺要正确,书写要规范.(二)熟练地掌握教学中使用的23声母、24个韵母和16个整体认读音节.(三)熟练地掌握汉语拼音的拼读方法(两拼法和三拼法),能正确拼读音节.... 详细信息

汉语拼音一、复习内容和要求(一)能够正确熟练地默写大、小写汉语拼音字母,笔顺要正确,书写要规范.(二)熟练地掌握教学中使用的23声母、24个韵母和16个整体认读音节.(三)熟练地掌握汉语拼音的拼读方法(两拼法和三拼法),能正确拼读音节.能根据音节写出汉字并能准确地给汉字标调.(四)熟练掌握y、w的用法和(?)上两点省略的规律.(五)能准确读出带有轻声、儿化韵的词语,了解轻声、儿化的一般规律.(六)认识并能正确地使用隔音符号(七)了解“一、七、八、不”变调的一般规律.二、复习重点和难点(一)正确地拼读音节,并根据音节写出汉字;认识并使用隔音符号.

关键词：中心意思三拼法学语文复习内容基训认读三年五载我爱你狂风怒吼桂林山水甲天下

突出复习重点提高阅读能力——小语第七册阅读复习建议

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天津教育 1992年第1期 27-29页

作者：杨其雄

“温故而知新”,复习旨在按照大纲,把握要求、突出重点,使知识系统、巩固,达到加深理解、熟练运用,使知识转化为能力的目的。据此,对本册阅读复习提出如下建议。一、复习内容提要本册课文31篇,加上八次基础训练,内容繁多,阅读方面的要点... 详细信息

“温故而知新”,复习旨在按照大纲,把握要求、突出重点,使知识系统、巩固,达到加深理解、熟练运用,使知识转化为能力的目的。据此,对本册阅读复习提出如下建议。一、复习内容提要本册课文31篇,加上八次基础训练,内容繁多,阅读方面的要点是:(一)字。1.掌握本册292个生字,读准字音,读准多音字在具体语言环境中的读音,能正确地读写默。

关键词：复习内容理解词语仿写句子基础训练知识系统部首法训练形式 “把”字句 “被”字句拔河比赛

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复习课应抓住四个要点

四川教育 1990年第5期 24-25页

作者：刘大任峨眉山市教研室

小学数学教学中,复习课占的比重较大,怎样从实效出发上好复习课是一个值得研究的课题。下面把峨师附小杨德林同志上的“混合运算复习课”推荐给同行,意在共同探讨。一开课,教师展示以下题组:

关键词：复习课混合运算数学教学杨德林变式思维训练复习内容教育论教学内容训练重点

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抓好区域地理复习的“节点”

中学地理教学参考 2013年第11期 54-55页

作者：王啸山东省青岛市普通教育教研室

初高中地理知识有着不可分割的承接关系，因此高考中必然会涉及初中区域地理的相关内容。备考中如果仅对区域地理一章一节地进行浅层次的复习，效果则较差。“节点”是知识体系中知识的结合点，也是影响学生学习能否融会贯通的障碍点。... 详细信息

初高中地理知识有着不可分割的承接关系，因此高考中必然会涉及初中区域地理的相关内容。备考中如果仅对区域地理一章一节地进行浅层次的复习，效果则较差。“节点”是知识体系中知识的结合点，也是影响学生学习能否融会贯通的障碍点。抓好区域地理复习的节点，有针对性地围绕节点进行复习内容的优化组合，可有效地破解区域地理复习面广、量大、时间紧的难题，减轻学生的复习负担，提高复习效率。

关键词：地理复习节点地理知识区域地理复习内容承接关系知识体系融会贯通