检索结果-南通市图书馆

构建动态框架设计复习内容——关于小学语文毕业复习的思考和建议

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小学语文教学 2006年第4期 22-27页

作者：励汾水浙江宁波市教研室

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对高三化学总复习内容安排的探索

化学教育(中英文) 1996年第10期 8-11页

作者：刘庆生四川重庆市南开中学

对高三化学总复习内容安排的探索刘庆生（四川重庆市南开中学６３００３０）我校往届高三化学总复习多采用一“横”（复习教材）、二“纵”（复习六大块知识）、三“综合”（综合练习）的传统方法安排复习内容。此方法虽具有由浅入深，... 详细信息

对高三化学总复习内容安排的探索刘庆生（四川重庆市南开中学６３００３０）我校往届高三化学总复习多采用一“横”（复习教材）、二“纵”（复习六大块知识）、三“综合”（综合练习）的传统方法安排复习内容。此方法虽具有由浅入深，易使学生掌握等优点，但难免“重复”...

关键词：高三化学总复习复习内容化学计算内容安排离子方程式重庆市南开中学专题复习综合练习

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小学数学毕业总复习内容设计及教学策略

小学教学参考 2004年第14期 31-36页

作者：朱贤平江苏通州市教育局通南教育督导组 226311

小学数学总复习以国家教育部规定使用的教材为依据,以《数学课程标准》的精神为指导,围绕课本“总复习”内容组织复习。复习时要面向全体,注重双基,着眼于学生创新精神和实践能力的培养。通过复习,既要使学生所学的数学基础知识更加巩固... 详细信息

小学数学总复习以国家教育部规定使用的教材为依据,以《数学课程标准》的精神为指导,围绕课本“总复习”内容组织复习。复习时要面向全体,注重双基,着眼于学生创新精神和实践能力的培养。通过复习,既要使学生所学的数学基础知识更加巩固,更加系统化、条理化,解题的技能技巧更加灵活,又要帮助学

关键词：小学数学复习课教学最小公倍数练习题知识点数学总复习条形统计图四则运算平方分米复习内容教学策略

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小学数学毕业总复习内容设计及教学策略

小学教学参考（数学版） 2004年第5期 31-36页

作者：朱贤平江苏通州市教育局通南教育督导组226311

小学数学总复习以国家教育部规定使用的教材为依据，以《数学课程标准》的精神为指导，围绕课本“总复习”内容组织复习。复习时要面向全体，注重双基，着眼于学生创新精神和实践能力的培养。通过复习，既要使学生所学的数学基础知识更... 详细信息

小学数学总复习以国家教育部规定使用的教材为依据，以《数学课程标准》的精神为指导，围绕课本“总复习”内容组织复习。复习时要面向全体，注重双基，着眼于学生创新精神和实践能力的培养。通过复习，既要使学生所学的数学基础知识更加巩同，更加系统化、条理化，解题的技能技巧更加灵活，又要帮助学生弥补知识上的缺陷，能达到教材所规定的基本要求；同时，还要注意，让学生运用数学的思维方式去观察、分析、解决日常生活中的问题，增强数学应用意识；通过富有开放性、探索性、

关键词：总复习复习内容小学数学教学教学设计教学策略课程标准创新精神

惊人一致高度吻合时代英语2014高考专项复习内容与2014四川高考英语试卷分析与对比

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时代英语（高三版） 2014年第4期 67-68页

2014年全国高考已顺利结束,时代英语又陪伴广大师生走过了一年。在过去的一年里,我们始终坚持服务于广大读者、服务于全体师生的办刊思想,以《考试大纲》和《考试说明》为指导,注重选材的严谨性和针对性。本刊所选试题,在形式与内容、... 详细信息

2014年全国高考已顺利结束,时代英语又陪伴广大师生走过了一年。在过去的一年里,我们始终坚持服务于广大读者、服务于全体师生的办刊思想,以《考试大纲》和《考试说明》为指导,注重选材的严谨性和针对性。本刊所选试题,在形式与内容、题材与体裁、难度与信度等方面都与2014年四川高考英语试卷不乏相似之处,有的试题甚至与高考题高度一致。

关键词：高考英语考试大纲试卷分析高三学生复习内容办刊思想全国高考单项填空模拟试题短文改错

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领会新教材意图,微调函数复习内容

中学理科（高中内容） 2002年第5期 6-7页

作者：金良岳剑兰山西晋东南师专附中 046011 长治市第五中学 046000

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关于“农业生产活动”复习内容的拓展

中学政史地（高中地理） 2004年第12期 36-37页

作者：卞文洲湖北枝江市一中

生物技术能够定向地改变生物的某些性状，塑造农作物的新品种，因而可能大幅度提高农产品的产量与质量，提高农业资源的利用率，是改变农业区位的重要因素。农作物转基因工程就是利用基因转移和重组技术，可以打破异种之间的杂交障碍，... 详细信息

生物技术能够定向地改变生物的某些性状，塑造农作物的新品种，因而可能大幅度提高农产品的产量与质量，提高农业资源的利用率，是改变农业区位的重要因素。农作物转基因工程就是利用基因转移和重组技术，可以打破异种之间的杂交障碍，实现植物不同种问甚至动物、植物、微生物和人之间基因转移和重组，创造出新的生物类型的工程。人类已经获得了水稻，玉米、大豆、棉花等20多种转基因作物。

关键词： “农业生产活动” 复习内容高考地理专题复习