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机构

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作者

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语言

  • 80 篇 中文
检索条件"主题词=增解"
80 条 记 录,以下是21-30 订阅
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谈谈避免三角求值问题增解的途径
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中学生理科应试 2012年 第9期 13-15页
作者: 董干 江苏省南京市溧水县第二高级中学 211200
在三角函数中,根据一些角的三角函数值,求其它角的值或其它角的三角函数值,是一种常见的题型.学生在决此类问题时,往往因思维的不严谨或方法选择的不恰当,又忽视对结果的检验而产生增解.本文试图通过一些典型例题的分析,谈谈... 详细信息
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动点轨迹方程增解的检验及避免产生的对策
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数学教学通讯(中教版) 2002年 第6期25卷 37-38页
作者: 汪皎月 贵州省黔东南民族师范高等专科学校数学系 446000
推导动点轨迹方程,常常会出现增解,而对增解的辨认往往很困难,导致答案出现错误.在析几何中,动点轨迹方程出现增解的基本原因较为复杂,一般是由于式子在演变过程中,出现了非等价的变形.而最为常见的又是出现在除去等式中的绝对值符号... 详细信息
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椭圆增解问题的常见类型及错因剖析
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高中数学教与学 2023年 第7期 50-51,4页
作者: 耿瑞照 山东省淄博淄川区般阳中学 255120
数学问题中但凡出现增解或漏问题,均是在推导过程中出现“不等价”变形造成的.等价推导或等价转化,是指推导前后的对象互为充要条件.既不充分也不必要式的推导(推导前的对象是推导后对象的既不充分也不必要条件),则推导后的对象(结果... 详细信息
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谈谈避免三角求值问题增解的途径
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中学生数理化(高一使用) 2012年 第6期 8-9页
作者: 董干 江苏
在三角函数问题中,根据一些角的三角函数值,求其他角或其他角的三角函数值,是一种常见的题型.同学们在决此类问题时,往往因思维不严谨、方法选择不当、忽视对结果的检验而产生增解.下面举例分析,供同学们参考.
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一种利用初值条件决DE增解问题的方法
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河南科学 2012年 第6期30卷 688-690页
作者: 谢歆鑫 西安航空职业技术学院 西安710089
在求微分方程(DE)过程中,会遇到一些需要对原方程先求导再求的操作过程,在这个过程中会出现增解的情况,由此会造成方程的通无法正确表达.利用隐含的初值条件,对增解进行辨析,可以得到原方程的通,并辅以典型例题进行演释.
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挖掘隐含范围 避免求值增解
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数理化学习(高中版) 2011年 第10期 16-18页
作者: 张琳晶 重庆市开县中学
挖掘并运用数学命题中的隐含条件是数学题的一项基本功.在运用三角变换公式求值的过程中,及时挖掘角的隐含范围以避免产生各种增解,是在题时需要重点注意的环节.
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增解还是缺?
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中学数学研究 2011年 第10期 47-48页
作者: 杨德强 谢鹏作 甘肃省玉门一中
1问题提出《数学通讯》2011年第3期(下半月)“争鸣”栏目问题200,这样的消参错在哪里?
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避免轨迹方程增解和漏的策略
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数理化题研究 2021年 第31期 39-41页
作者: 廖永福 福建省厦门第二中学 361009
轨迹问题是析几何的重要题型,是教学的难点,也是高考的热点.学生在题时,常常出现“会而不对,对而不全”的现象,究其原因,不外乎两点:一是不了产生增解和漏的原因;二是缺乏避免产生增解和漏的方法.
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缩小限制范围,避免出现增解
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高中数学教与学 2002年 第2期 55-57页
作者: 雷淇未 湖南省东安县一中
求角的大小是三角函数中的常见题型,同学们在求这类问题时,由于对角的范围限制得过于宽松而往往产生增解.下面通过实例,提醒读者注意:求角的大小时,除了注意题设中给定的范围限制外,还要注意利用题设中的隐含条件缩小角的范围,避免出... 详细信息
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排列与组合问题漏增解探因
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数理化题研究(高中版) 2011年 第5期 5-7页
作者: 史立霞 秦振 山东省枣庄市第三中学西校
排列与组合从内容到方法都是比较独特的.下面就同学们在学习中经常出现的问题.分析错误发生的原因,阐述正确的题思路.
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