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智力转盘

少年天地(小学) 2002年第10期 60-61页

节日填数今年10月1日是中华人民共和国建国53周年的日子。请你在右面的圆圈里填上1-9这九个数字,使得数为10、1、53。

关键词：动物转盘填数

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谈给定数列前n项的通项公式

数学教学通讯（教师阅读） 1990年第4期 31-32页

作者：杨再从陈进兴福建南安侨光中学高三<1> 福建南安侨光中学指导老师

高中《代数》(甲种本)第二册第42页有这样一道例题: 写出数列的一个通项公式,使它的前4项分别是下列各数: (1) 1,3,5,7; (2) 2~2-1/2,3~2-1/3,4~2-1/4,5~2-1/5; (3) -1/1·2,1/2·3,-1/3·4,1/4·5。我们不难得出它们的一个通项公式:

关键词：通项公式卜名填数题目要求一所

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娱乐之页

科技导报 2008年第11期26卷 104-105页

如果把本栏目中任意一个游戏的正确答案寄至本刊编辑部,您将有机会获得2008年《科技导报》一套。本栏目欢迎投稿。管道游戏图1是由20个方格组成的长方形,四边有A、B、C、D、E、F共6个管道出口,分别属于3条管道。下面给出的20个科学词条... 详细信息

如果把本栏目中任意一个游戏的正确答案寄至本刊编辑部,您将有机会获得2008年《科技导报》一套。本栏目欢迎投稿。管道游戏图1是由20个方格组成的长方形,四边有A、B、C、D、E、F共6个管道出口,分别属于3条管道。下面给出的20个科学词条分别与图2所给出的7门学科有关。找出这20个名词所分属的学科,将对应的管道图形填入相应的方格中,如5号方格对应的名词"气旋"属于气象名词,因此把气象的管道图填入5号方格,最终连接出3条管道。这3条

关键词：大九宫口口填数小九宫九宫格荤事

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高倍数加填减填一口清算法

黑龙江珠算 1995年第2期 2-3页

作者：杜金池河北省邯郸市第二财经学校

乘法一口清确实是个好的计算方法,根据本个加后进的规律,提前进位从高位算起快速算出积数,全国各地已培养出成千上万个“神算子”。但要熟练掌握并运用此法,并非一朝一夕可以学会。

关键词：乘法强数填数补数齐数速算法

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△、★各是几

小学生学习指导 2023年第13期 31-32页

作者：马济敏不详

在方格中填数,是小朋友比较喜爱的数学游戏。填数时,要仔细观察方格中各行、各列中数字的特点,看哪个空格所在的行和列出现的数字最多,就从这个空格开始填起。以此类推,就能把方格里的数填完了。

关键词：数学游戏填数空格仔细观察方格数字小朋友

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试谈小学数学第一册“整理和复习”的教学

小学教学研究 1994年第10期 18-19页

作者：柏盛伦湖北远安县晓坪乡教委办

九年义务教育六年制小学数学第一册教科书(人教版)中编排了两个“整理和复习”的教学内容。第一个安排在“10以内数的认识和加减法”之后,另一个安排在“20以内的进位加法”之后。所谓“整理和复习”,笔者认为:“整理”就是将前面所学... 详细信息

九年义务教育六年制小学数学第一册教科书(人教版)中编排了两个“整理和复习”的教学内容。第一个安排在“10以内数的认识和加减法”之后,另一个安排在“20以内的进位加法”之后。所谓“整理和复习”,笔者认为:“整理”就是将前面所学习的新知识进行系统的归纳;“复习”就是把学过的东西再学习。“整理和复习”的目的在于使学生进一步加深对知识的理解,更系统更熟练地掌握知识,

关键词：进位加法加法表知识的理解人教版训练形式求一复习巩固填数顺序排列列式

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智力转盘

少年天地(小学) 2003年第12期 60-61+7页

趣味地图这里画的五种动物,其中每个动物的外形很像我国某一省的地图。你能准确说出它们分别是哪个省吗? 承可芹(江苏)

关键词：转盘蜻蜓填数

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浅谈补数在珠算术中的作用

黄河水利职业技术学院学报 1993年第1期5卷 50-51页

作者：何复杰黄河水利学校成人教育处

珠算是中国发明的,是我们中华民族优秀文化遗产的瑰宝。补数在珠算术发展的历史长河中是一颗闪闪发光的明珠。它既奠定了珠算术的基础、又推动了珠算术的发展。人所熟知,算盘具有独特的二元示数性质,靠梁珠又叫内珠,代表正数值;靠框珠... 详细信息

珠算是中国发明的,是我们中华民族优秀文化遗产的瑰宝。补数在珠算术发展的历史长河中是一颗闪闪发光的明珠。它既奠定了珠算术的基础、又推动了珠算术的发展。人所熟知,算盘具有独特的二元示数性质,靠梁珠又叫内珠,代表正数值;靠框珠又叫外珠,代表负数值。就是说,正数是本数,又叫原数,负数就是补数。也可以说,梁珠数和框珠数互为补数。

关键词：归除法内珠一目五行减法口诀华印椿外珠正整数示数填数乘除法

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是发展思维,还是引入歧途?

江苏教育研究（实践）（B版） 2008年第8期 39-40页

作者：吴志健宜兴市新建小学 214253

《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)上有一道例题:在下面的横线上填数,使这列数具有某种规律,并说明有怎样的规律。3,5,7,,,。答案如下:(1)在横线上依次填入9,11,13,形成奇数列;(2)在横线上依次填入11,17,27,使... 详细信息

《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)上有一道例题:在下面的横线上填数,使这列数具有某种规律,并说明有怎样的规律。3,5,7,,,。答案如下:(1)在横线上依次填入9,11,13,形成奇数列;(2)在横线上依次填入11,17,27,使这列数从第三个数开始,每个数都是前两个数的和减1;(3)在横线上依次填入27,181,4879。

关键词：引入歧途填数数学教材数学思维训练数学思考数学课本总复习教学用书苏教版新课程改革