检索结果-南通市图书馆

中度高原高氧训练可增加极限运动后的运动能力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高原医学杂志 1994年第4期4卷 61-61页

中度高原高氧训练可增加极限运动后的运动能力［美］／ＣｈｉｃｋＴＷ……／／Ｃｈｅｓｔ．１９９３Ｄｅｃ，１０４（６）．１７５９～６２．高强度训练，尤在高原，可能由于系统氧输送的限制而难以承受。本研究的目的在于检测在１６０... 详细信息

中度高原高氧训练可增加极限运动后的运动能力［美］／ＣｈｉｃｋＴＷ……／／Ｃｈｅｓｔ．１９９３Ｄｅｃ，１０４（６）．１７５９～６２．高强度训练，尤在高原，可能由于系统氧输送的限制而难以承受。本研究的目的在于检测在１６００ｍ高原经“极限训练”的运动员应用...

关键词：中度高原极限运动高氧最大负荷时运动能力动脉血氧饱和度耐受时间平稳状态自行车运动基础训练

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中英语写作训练的探索

中学生英语 2016年第40期 31-页

作者：许素萍安徽省怀远县常坟中学

在教学中普遍存在这样一个现象,很大一部分学生对英语写作存在恐惧心理,写出的作品中问题较多。学生的写作能力不是一两天可以练就的,设计一个系统渐进的写作训练课程已经成为众教师的共识。我们应该从学生的实际水平出发,由易到难,循... 详细信息

在教学中普遍存在这样一个现象,很大一部分学生对英语写作存在恐惧心理,写出的作品中问题较多。学生的写作能力不是一两天可以练就的,设计一个系统渐进的写作训练课程已经成为众教师的共识。我们应该从学生的实际水平出发,由易到难,循序渐进,对他们进行有目的、有计划、有要求、有检查、有反馈的写作能力训练。笔者认为高中生英文写作能力的训练应分为基础训练和强化训练两个部分,而随着年级的增长。

关键词：高中英语写作英文写作训练课程训练要求基础训练写作训练书面表达基本句型语言错误写作任务

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

怎样教把直接引述句换成间接转述句

教育科学论坛 1994年第7期 25-25页

作者：谢永良

第九册"基础训练3"有把直接引述句换成间接转述句的练习。就是改变说话的立脚点,把直接说的话改变为第三者的概述。学习的难点在于弄清人称的变化。怎样才能掌握得好呢?首先,要认真观察例句,分析比较由直述句变为转述句,作了哪些变动,... 详细信息

第九册"基础训练3"有把直接引述句换成间接转述句的练习。就是改变说话的立脚点,把直接说的话改变为第三者的概述。学习的难点在于弄清人称的变化。怎样才能掌握得好呢?首先,要认真观察例句,分析比较由直述句变为转述句,作了哪些变动,句子意思有无变化。同学们观察思考后会得出结论:标点符号有变化,冒号变成了逗号,去掉引号,"我"换成了"他",句子意思没有变化。弄清情况,然后让学生找一个题目对着例子仿做,如:妈妈笑着说:"我去买菜。"换后是:妈妈笑着说,她去买菜。第二,利用对应关系正确掌握人称变化。就是找引号内人称代词(你、我、他、她)与引号外人称代词(也就是人物)的对应关系,引号内人称代词与引号外谁对应,就换成谁。如:

关键词：转述句人称代词你、我、他基础训练你我改句对我说中第

中职学校工业产品设计与创客实践赛项培训实践探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

求知导刊 2019年第18期 141-141页

作者：俞吕真常熟高新园中等专业学校江苏苏州215500

“工业产品设计与创客实践”比赛是全国、省、市职业学校技能大赛的重要项目,竞争激烈。文章对作者所在学校近年来在该赛项培训的实践探索进行了总结分析,归纳的相关经验对该项目的竞赛培训具有一定的指导作用。

关键词：工业产品设计赛项基础训练

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

学生作文指导浅谈