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刘苏里:阅读,自我救赎
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中国电子商务 2006年 第12期 126-126页
作者: 颖新 姚璐迪 《中国电子商务》记者
刘苏里生于1960年10月。1983年毕业于北京大学国际政治系, 1986年毕业于中国政法大学研究生院。1993年参与创办北京万圣书园。致力于学术思想类书籍的售卖和介绍。
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根据基本的等量关系布列方程
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小学教学研究 1991年 第3期 23-23页
作者: 丁元清 湖北省江陵县东门小学
列方程解“已知比一个数的几倍多(或少)几是多少,求这个数”的两步应用题,是教学中的一个难点。课本上的例题是根据“小数+相差数=大数”的数量关系式列出方程(见通用教材五年制八册或六年制十册22面例5)。这样教,学生当堂能够接受,解... 详细信息
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浅谈小学体育教学中的耐久跑训练
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教育艺术 2022年 第9期 42-42页
作者: 张守国 山东省利津县盐窝镇中心小学
耐久跑能培养学生的心理素质,提高学生的意志力,使学生的综合素养获得更好的锻炼。但耐久跑训练对学生而言具有一定的枯燥性,部分学生难以坚持。本文分析阐述如何在小学体育教学中对学生进行耐久跑训练,以此为促进学生身心健康发展做好... 详细信息
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浅谈体育教师的“门面功”
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首都体育学院学报 1992年 第4期7卷 24-24页
作者: 王少甫
所谓体育教师的“门面功”,就是指教师在组织、指导一堂体育课的过程中,对仪表、口令、队列、徒手操——四大“门面功”的素养与运用。做一位合格的体育教师,为什么要掌握好这四大“门面功”呢?
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义务教育小学语文教材第五册简介
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小学语文教学 1995年 第Z1期 39-42页
义务教育小学语文教材第五册简介人民教育出版社小学语文室一、指导思想本册教材以《义务教育小学语文教学大纲》为依据,以提高全民族的思想道德和科学文化素质、培养社会主义建设者和接班人为重要的指导思想。教材力求扎扎实实地进行... 详细信息
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背诵小议
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黑龙江教育(高教研究与评估) 1995年 第12期 26-26页
作者: 刘正生
背诵是我国传统语文教学的宝贵经验,它不仅可以帮助学生加深对课文的理解,而且还可以提高阅读、写作能力.近年来,在众多有识之士的大力倡导下,背诵教学有所改进.但是,目前仍存在一些问题.问题之一:背诵的目的偏离了正确的轨道.
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“说”后的标点——兼答杨华良读者
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小学教学参考(语文版) 1998年 第6期 20-页
作者: 龙文余 广西藤县教师进修学校
在现代汉语人物的对话中,“说”作为提示语,它后面的标点符号有不同的用法.通常当提示语在说话内容的中间出现,表示话没讲完,要继续说,应用“,”,而不用“:”.如:“对.”爸爸说,“做人要做有用的人.”但如果出现这样情况:“对.”爸爸接... 详细信息
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浅谈语文教学中科学的复习
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小学教学研究 1984年 第6期 13-13页
作者: 章小秋 安徽泾县城关第一小学
如何搞好复习?我在教学实践中有以下几点粗浅体会: (一)以分散复习为主,有计划地寓复习于新授之中。知识的巩固,需要通过在大脑皮层上记忆痕迹的多次再现。为了实现这种再现,在教学中,根据遗忘的规律和知识之间的内在联系,有意识地在讲... 详细信息
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学会写通知
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小学生作文向导 2002年 第Z1期 8-8页
作者: 师德夫
五年制语文课本第六册基础训练2的作文一是:回忆写通知的格式,写一个通知。(具体要求,详见课本)要写好通知,首先要明确为什么写通知。一个部门、一个单位、一个领导机关要告诉下属提前做什么,怎样去做,让人们知道情况。这样,就要提前发... 详细信息
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精选内容 拓宽形式 指导方法 运用评价
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小学科学 2017年 第1期 63-63页
作者: 董琪 临海市涌泉镇中心校
朗读是小学语文在阅读教学中,培养学生正确理解和运用祖国语言文字能力的基础训练,也是发展思维、提高认识的一条最有效途径。要想帮助学生正确快速理解课文内容、发展思维、语言和陶冶情感,必须在阅读教学中,恰当地运用朗读手段。
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