检索结果-南通市图书馆

作者：杨蕾宁夏大学

学位级别：硕士

基层教师的工作满意度不仅关系到基层教师的身心健康和工作积极性,还对稳定基层教师队伍、基层教育的长远发展有深远影响。目前学术界针对工作满意度已开展了大量研究,但基层教师的工作满意度还未得到广泛关注。本文选取宁夏回族自治区... 详细信息

基层教师的工作满意度不仅关系到基层教师的身心健康和工作积极性,还对稳定基层教师队伍、基层教育的长远发展有深远影响。目前学术界针对工作满意度已开展了大量研究,但基层教师的工作满意度还未得到广泛关注。本文选取宁夏回族自治区固原市X县教师为研究对象,首先以双因素理论和期望理论为指导,通过查阅文献、问卷调查以及访谈的研究方法,了解了X县教师工作满意度的现状和原因。然后通过分析相关数据,总结了影响教师工作满意度的具体因素以及教师管理中存在的不足,如基层教师管理中存在薪资待遇水平偏低、激励制度有待完善、职业发展缺乏引导和心理健康未受关注等问题。最后在系统调查分析的基础上,结合存在的问题,从对X县教师工作满意度产生显著影响的薪资待遇、职业认同、职业稳定性、心理健康状况四个方面提出对策建议,具体包括改善教师的薪酬现状、提升教师的职业认同感、保持职业的相对稳定性、保障教师的心理健康等。本研究丰富了教师工作满意度的个案研究,为提高基层教师工作满意度、完善教师管理体系,促进基层教育的发展提供了帮助。但由于教师工作满意度自身的复杂性,导致本研究对其影响因素的研究并不全面;同时研究对象的范围与数目仍需扩大,结果的有效性有待进一步提高。

关键词：基层教师工作满意度影响因素

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李克强在大连考察学校并与基层教师座谈时说教师永远是天底下最受人尊敬的职业

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人民教育 2013年第18期 2-3页

本刊讯在第29个教师节来临之际，中共中央政治局常委、国务院总理李克强在大连考察并看望师生。

关键词：基层教师李克强大连中共中央政治局常委学校职业尊敬国务院总理

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课程改革批评——来自基层教师的另类思考

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教育科学研究 2013年第3期 34-37页

作者：方斐卿浙江省温州市教师教育院特级教师325000

批评是为了进步,是为了弱势群体而发出的不平之声。不过,批评不等于反对,批评可以提供另类的思考,批评须具备理论、逻辑或实证的依据。因此,当人们对某个现象提出批评,仍可能反过来接受所批评对象的主张或决策,因为批评的主要目的乃是... 详细信息

批评是为了进步,是为了弱势群体而发出的不平之声。不过,批评不等于反对,批评可以提供另类的思考,批评须具备理论、逻辑或实证的依据。因此,当人们对某个现象提出批评,仍可能反过来接受所批评对象的主张或决策,因为批评的主要目的乃是希望决策者在决策时,能因为不同的声音而有更周密的思考,这就是批评与一般盲目反对不一样的地方。社会有感恩才能传承,社会要批评才能进步。

关键词：批评对象基层教师课程改革决策者弱势群体才能社会

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基于素质模型的基层教师培训研究——以重庆FL职教中心为例

基于素质模型的基层教师培训研究——以重庆FL职教中心为例

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作者：殷子寒重庆理工大学

学位级别：硕士

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中强调了中小学教师继续教育的重要性,通过关注教学基本能力的提升到知识技能的系统升级,提高教师的综合素养,从侧重教育培训的参与者数量、课程广度和普及程度等表层技能,向深度的... 详细信息

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中强调了中小学教师继续教育的重要性,通过关注教学基本能力的提升到知识技能的系统升级,提高教师的综合素养,从侧重教育培训的参与者数量、课程广度和普及程度等表层技能,向深度的教师能力体系、继续教育成果的评价指标和培训成果转化等系统性转移。至1999年教育部关于《中小学教师继续教育规定》颁布后,关于教师培训的方针政策及有关制度不断完备,但在制度具体落实方面存在着许多问题,在培训过程中容易导致资源的浪费和目标无法达成。重庆近年来,伴随教育事业的不断发展,教师队伍队伍不断壮大,特别是年轻基层教师所占的比重也越来越大,长期以来重庆教育部门也在不断的加强基层教师队伍的培训,包括新任教师岗前培训、在职教师提高培训和骨干教师高级研修等不同的培训班等,但是培训更多从教师职业技能角度入手,没有形成一套综合的培训制度体系,在培训时并没有考虑到教师本身的需求和素质特征,比如实践性课程占整体的教师培训课程较少,中小学教师专业标准、师德教育和信息技术等课程的重视程度不一,而资源共享平台和系统化的优质课程资源建设、重点建设典型案例和网络课程资源及微课程建设仍有较大空间。此外,教学资源匮乏的地区,中小学教师培训虽然有政策支持,但实际上仍然缺乏,同时对育、音乐、美术等师资紧缺学科专兼职教师和民族地区双语教师的培训力度开展不够等问题。基层教师素质的高低直接影响着未来教育事业的发展,因此,基层教师的培训越来越被学校所重视。重庆FL职教中心是重庆FL区委、区政府着力打造的国家级重点中等职业学校,近年来,伴随学校发展,年轻基层教师在教师队伍所占的比重越来越大,但是目前FL职教对于基层教师队伍的培训并没有形成一直良好的机制,本文以FL职教中心的基层教师作为研究对象,首先对学校现有基于基层教师培训的基本情况以及存在问题进行调查,找到影响教师培训的关键因素,然后帮助学校基于素质模型上建立基层教师培训体系,然后通过体系的构建,实现提升现有培训,促进学校未来的发展。

关键词：素质模型基层教师培训制度

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为了一切教师的发展——来自基层教师的职业心声与思考

为了一切教师的发展——来自基层教师的职业心声与思考

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作者：郑宇福建师范大学

学位级别：硕士

教育的终极目标是人的发展。对学校教育来讲,人的发展包括学生和教师。在实现经济、政治、文化与学校教育不断融合和相互影响下,学校教育更加注重教育价值的终极取向,注重以人为本和科学发展。在新一轮基础教育课程改革中,“一切为了学... 详细信息

教育的终极目标是人的发展。对学校教育来讲,人的发展包括学生和教师。在实现经济、政治、文化与学校教育不断融合和相互影响下,学校教育更加注重教育价值的终极取向,注重以人为本和科学发展。在新一轮基础教育课程改革中,“一切为了学生”的理念空前凸显,这显然是学校教育工作的出发点和归宿。但遗憾的是,教育界内外不少人对之理解失之偏颇。我们认为,现代教育实践的发展赋予“一切为了学生”更为深刻的内涵——教师与学生构成一个相互学习、相互促进、协同进步、共同成长的共生体。固然,学校教育应当一切为了学生的发展,但教师发展是教育发展和学生发展的关键,学校的一切教育教学活动都要通过教师能动的、创造性、艺术性的组织来完成。因此,作为社会和政府应当更加关心教师的发展,尤其是在城乡差别比较大的情况下,如何促进教师尤其是基层教师的发展,显得更加重要。从这个角度出发,政府和社会应当考虑“为了一切教师的发展”问题。本研究采用访谈叙事和调查分析等方法,把理论和实际相结合,探讨与了解基层教师的职业心声、职业压力、职业状态、职业需要、职业发展等问题,并提出一系列改革建议。

关键词：一切为了学生一切为了教师基层教师职业心声职业发展

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基层教师探讨中小学生力量训练的方法

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田径 2016年第12期 24-25页

作者：罗淑敏福建省泉州市晋光小学

中小学生的田径运动成绩逐步提高,田径运动是体能主导类运动项目,而力量素质训练又是体能项目中的关键因素之一,肌肉力量的增强对提高运动成绩起着重要的作用,如何进行中小学生的力量训练,直接影响力量训练的效果。也是基层中小学体育... 详细信息

中小学生的田径运动成绩逐步提高,田径运动是体能主导类运动项目,而力量素质训练又是体能项目中的关键因素之一,肌肉力量的增强对提高运动成绩起着重要的作用,如何进行中小学生的力量训练,直接影响力量训练的效果。也是基层中小学体育教师探讨的问题。笔者通过平时学校田径队的课余训练总结出对中小学生进行力量训练的方法。