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中小学校长培训机构建设与培训制度改革

中国教育学刊 2009年第12期 1-6页

作者：褚宏启吕蕾刘景北京师范大学教育学部教育部小学校长培训中心主任北京100875 北京教育学院校长研修学院讲师北京100011 北京师范大学教育学部教育管理学院硕士研究生北京100875

新中国建立60年尤其是近20年来,中小学校长培训机构和培训制度获得长足发展,渐趋完善,全国四级校长培训网络基本覆盖各个层次的学校校长培训,校长持证上岗制度和轮训制度已经确立,这为我国校长队伍建设作出了重要贡献,但同时也存在一些... 详细信息

新中国建立60年尤其是近20年来,中小学校长培训机构和培训制度获得长足发展,渐趋完善,全国四级校长培训网络基本覆盖各个层次的学校校长培训,校长持证上岗制度和轮训制度已经确立,这为我国校长队伍建设作出了重要贡献,但同时也存在一些突出的问题。要解决这些问题,必须使校长培训机构建设重心上移,取消经济薄弱地区县级校长培训机构,加强校长培训机构自身能力建设,同时适当开放校长培训市场,纳入社会培训机构作为国家校长培训机构的有益补充。目前校长培训制度也需要进一步完善,包括培训机构资格认定制度、培训经费投入制度以及与校长培训制度直接关联的校长评估与晋升制度。

关键词：校长专业发展校长培训培训机构培训制度

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清代前期政府官员的实习培训制度

历史研究 1993年第6期 63-71页

作者：吕元骢香港大学历史系

学者们大多认为,清朝的文职官员没有经受过任何实习培训,这些行将上任的官员除了在科举考试中获得思想意识以及文学写作方面的训练外,在行政事务方面可以说完全是门外汉。既然如此,他们又怎么能够操纵政府部门的运作呢?以瞿同祖为代表... 详细信息

学者们大多认为,清朝的文职官员没有经受过任何实习培训,这些行将上任的官员除了在科举考试中获得思想意识以及文学写作方面的训练外,在行政事务方面可以说完全是门外汉。既然如此,他们又怎么能够操纵政府部门的运作呢?以瞿同祖为代表的史学家们对这一问题的解释仅仅是指出。

关键词：清代前期实习培训清政府实习训练文职官员培训制度政府官员进士科举考试中央政府

如何造就实习指导者——美国新教师入职指导教师培训制度述评

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教师教育研究 2016年第1期28卷 116-122页

作者：孙曼丽洪明福建师范大学教育学院福建福州350108

美国新教师入职指导教师培训制度的产生,主要与美国致力于减少新教师流失、提升新教师入职质量等因素有关。美国实习指导教师是新教师入职指导教师的一部分,两者的职能通常是重叠的。美国新教师入职指导教师培训正逐步走向体系化与规范... 详细信息

美国新教师入职指导教师培训制度的产生,主要与美国致力于减少新教师流失、提升新教师入职质量等因素有关。美国实习指导教师是新教师入职指导教师的一部分,两者的职能通常是重叠的。美国新教师入职指导教师培训正逐步走向体系化与规范化,具体表现为指导教师的遴选与培训制度化、制定指导教师的专业发展的标准与层级等方面,为指导教师持续的专业发展提供了良好的保障,对提升新教师的入职质量和学生的学业成就产生了积极的影响。

关键词：美国新教师入职指导教师培训制度

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美国联邦政府文官培训制度的历史考察

东北师大学报（哲学社会科学版） 2006年第2期 80-85页

作者：石庆环辽宁大学历史文化学院辽宁沈阳110036

美国联邦政府文官培训制度发展的历史,一方面表明政府逐渐以法律的形式将文官的培训法律化和制度化,另一方面也表明文官培训制度的发展促进了美国职业教育的变革。以公共管理学、教育学与心理学等多学科的角度讨论和研究美国文官培训制... 详细信息

美国联邦政府文官培训制度发展的历史,一方面表明政府逐渐以法律的形式将文官的培训法律化和制度化,另一方面也表明文官培训制度的发展促进了美国职业教育的变革。以公共管理学、教育学与心理学等多学科的角度讨论和研究美国文官培训制度的问题,揭示出美国文官培训制度的特点和发展趋势:即由职业培训向素质培训的转变。

关键词：美国文官培训制度

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美国专科医师培训制度体系探析及启示

复旦教育论坛 2020年第2期18卷 99-105页

作者：孟煜夏人青上海师范大学教育学院上海200234 上海交通大学医学院上海200025

美国的专科医师培训始于20世纪初期,历经上百年的实践和探索,已经形成了较为成熟、完善的制度体系。具体包括3大类制度:组织管理制度、培训与评价制度、支撑保障制度。每一大类又是由若干准则和规范组成,相互交织、协同,共同构建起培训... 详细信息

美国的专科医师培训始于20世纪初期,历经上百年的实践和探索,已经形成了较为成熟、完善的制度体系。具体包括3大类制度:组织管理制度、培训与评价制度、支撑保障制度。每一大类又是由若干准则和规范组成,相互交织、协同,共同构建起培训工作的刚性约束与支撑。尽管中美两国在国情与文化、制度背景方面存在差异,探析与借鉴美国的先进做法与经验,可以获得如下启示:完善培训管理体制,充分发挥行业组织的自主作用;与国际通行做法接轨,适时制定专科医师准入制度;注重培训质量,构建科学规范的评价考核制度。

关键词：毕业后医学教育专科医师培训制度美国

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美国研究生教学助理培训制度研究

教师教育研究 2015年第2期27卷 107-112页

作者：李洁徐世猛华东师范大学上海200062

聘用研究生教学助理的美国大学一直注重对研究生教学助理进行培训,其培训模式有两种:为每位研究生教学助理提供与日常教学有关的常规培训;为期望从事教学职业的优秀研究生教学助理提供职业发展训练。两种模式相结合,使研究生教学助理不... 详细信息

聘用研究生教学助理的美国大学一直注重对研究生教学助理进行培训,其培训模式有两种:为每位研究生教学助理提供与日常教学有关的常规培训;为期望从事教学职业的优秀研究生教学助理提供职业发展训练。两种模式相结合,使研究生教学助理不仅为当前的教学责任而且为未来的教师职业做好充分准备。与此同时,聘用研究生教学助理的美国大学通过资金投入、各方合作、多方需求关注和持续评价等为教学助理培训项目提供充分的质量保障。

关键词：美国研究生教学助理培训制度