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大学创新文化视野中的人才培养体制改革

南京师大学报（社会科学版） 2011年第2期 9-15页

作者：王兵江苏省教育厅高等教育处

回眸高等教育史,不难看出,大学在其产生和发展过程中,形成了一套较为完善的创新机制,有效地促进了创新文化的发展。伴随人类创新力量的增长,大学与政府、产业界合作共同开辟了一个崭新时代——创新文化时代,并于悄然中步入现代知识经济... 详细信息

回眸高等教育史,不难看出,大学在其产生和发展过程中,形成了一套较为完善的创新机制,有效地促进了创新文化的发展。伴随人类创新力量的增长,大学与政府、产业界合作共同开辟了一个崭新时代——创新文化时代,并于悄然中步入现代知识经济社会的中心,大学在与社会的耦合互动之中,在人类社会发展中的地位和使命日益重要,并不断实现自身的范式转换。大学文化的本质是对人的培养和塑造。大学创新文化是培养创新人才的沃土,在创新人才培养中发挥着根本性、关键性和基础性作用。当下中国的人才培养体制改革需要从文化创新着力,通过人才培养的范式转换,充分实现现代大学的职能,让大学始终引领社会文化前进。

关键词：大学创新文化创新人才培养体制

中日残疾人体育指导者培养体制及资格认定比较分析

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体育与科学 2014年第3期35卷 101-110页

作者：李波岩岗研典朱琳琳冯军政南京大学体育科学研究所大阪体育大学健康福祉学部南京农业大学人文社会科学学院南京农业大学体育部

采用文献资料法对日本残疾人体育指导的历史发展背景进行了梳理,在对日本残疾人体育指导者培训现状深入了解的基础上,详细分析了日本残疾人体育指导者培养体制、资格认定及课程培训体系。同时结合中国残疾人体育指导员培养现状进行对比... 详细信息

采用文献资料法对日本残疾人体育指导的历史发展背景进行了梳理,在对日本残疾人体育指导者培训现状深入了解的基础上,详细分析了日本残疾人体育指导者培养体制、资格认定及课程培训体系。同时结合中国残疾人体育指导员培养现状进行对比分析,提出了残疾人调查细化、常规化;加强残疾人体育指导员培训;强化部门联系;构建残疾人体育指导员培训课程体系;开发建设残疾人体育场所等思路。

关键词：残疾人体育指导员培养体制日本

当代工人作家培养体制的延续——从胡万春到王十月

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文艺理论与批评 2013年第2期 36-41页

作者：毕红霞北京大学中文系

中学肄业，没有受过科班文学训练的王十月，从一名普通打工者，奋斗成了一名文学编辑和专职作家，在权威文学期刊发表小说，作品获得鲁迅文学奖，成为名噪全国的深圳打工作家，其经历和身份的转变看起来非常传奇，有着强烈的个人奋斗色... 详细信息

中学肄业，没有受过科班文学训练的王十月，从一名普通打工者，奋斗成了一名文学编辑和专职作家，在权威文学期刊发表小说，作品获得鲁迅文学奖，成为名噪全国的深圳打工作家，其经历和身份的转变看起来非常传奇，有着强烈的个人奋斗色彩，但这样的成功却绝不是个人行为那么简单。可以说，王十月是在深圳文化界着力提拔和培养打工作家的氛围下，获得改变自己命运的机遇的，而放开历史眼光来看，使王十月得益的，

关键词：培养体制王十月作家工人当代文学编辑个人奋斗深圳文化

培养体制对社会工作人才职业化影响研究 ——以长沙民政职业技术学院为分析对象

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培养体制对社会工作人才职业化影响研究 ——以长沙民政职业技术...

作者：方月娥湖南师范大学

学位级别：硕士

当今中国经济飞速发展,城市化建设步伐不断加快,伴随而来的产生了一系列的社会问题:如贫困问题、失业率升高问题,青年吸毒呈上升趋势问题,人口老龄化问题等,社会呼吁培养大批社会工作人才来帮助缓解、解决这些社会问题。在此背景下,引... 详细信息

当今中国经济飞速发展,城市化建设步伐不断加快,伴随而来的产生了一系列的社会问题:如贫困问题、失业率升高问题,青年吸毒呈上升趋势问题,人口老龄化问题等,社会呼吁培养大批社会工作人才来帮助缓解、解决这些社会问题。在此背景下,引发了本人对该课题的思考。至今中国社会工作专业已发展了20多年,本专科院校达200多所,与发达国家如英美相比还相差甚远。近年来大多数学者,针对于社会工作专业理论方面研究颇多。对于高职院校培养社会工作应用型人才的研究还较少,因此了解高职院校的社会工作人才培养体制的现状与社会工件职业化,有利于揭示培养体制对社会工作人才职业化的影响。本文以长沙市民政职业技术学院为例,立足社会学研究视角,通过问卷调查和文献法收集资料,采取定量和定性研究相结合的方式,对培养体制和社会工作人才职业化状况进行探索和描述。并在此基础上利用回归分析方法深入探讨培养体制对社会工作人才职业化的影响。笔者首先考察高职的培养体制,将其分为三大部分进行描述,然后再对社会工作人才职业化进行描述,并构建多元回归模型,将培养体制的三大部分共性项指标作为自变量,高职社会工作人才职业化三个方面作为因变量,把每一项培养体制对社会职业化的影响——揭示和解释说明。数据的处理采用SPSS16进行,并建立了相应的调查结果统计数据,通过统计发现:教学体制直接影响社会工作人才职业化的知识结构。合理、完善的培养体制能不断提高其知识体系,从而影响社会工作人才职业化;实践体制对培养社会工作职业的务实能力起着举足轻重的作用,实践体制为提高、加强社会工作务实能力提供了实践的平台和机会;道德素质的培养直接影响着社会工作职业的正确价值观和树立,是促进社会工作人才职业化的前提保障。

关键词：培养体制职业化社会工作

基于学科建设的我国研究型大学博士生培养体制创新的思考

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学位与研究生教育 2004年第7期 27-31页

作者：谢菊叶绍梁复旦大学学科建设办公室讲师上海200433

认为博士生培养与学科建设的某种脱节,造成了博士生培养中的一些不合理的现象,如博士生培养与学科点建设及学科的科研方向存在着若即若离的现象;博士生培养以导师为单元而不是以学科为单元;培养制度的外在强制性过强,比较死板,不能及时... 详细信息

认为博士生培养与学科建设的某种脱节,造成了博士生培养中的一些不合理的现象,如博士生培养与学科点建设及学科的科研方向存在着若即若离的现象;博士生培养以导师为单元而不是以学科为单元;培养制度的外在强制性过强,比较死板,不能及时按照博士生培养的要求进行调整等。指出博士生创新培养在本质上也是研究型大学学科建设和学科制度的重要内容。建议要从源头上把博士生创新培养纳入博士点学科创新体系中,必须建设以学科为基本单元的博士生创新培养体制。

关键词：学科建设研究型大学博士生培养体制体制创新论文评审

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中美两国青少年田径运动员培养体制比较

上海体育学院学报 2010年第2期34卷 81-84页

作者：吴有凯潘前曾秀端厦门城市职业学院体育教研室福建厦门361008 福州大学体育部福建福州350002 厦门大学体育部福建厦门361005

运用文献资料法,从培养机构、训练与学习体制、竞赛体制、运动技术水平等方面,对中美青少年田径运动员培养体制进行比较。在分析两种体制各自优势与不足的基础上,对我国青少年田径运动员培养体制的改革提出建议:完善体校培养体制,构建... 详细信息

运用文献资料法,从培养机构、训练与学习体制、竞赛体制、运动技术水平等方面,对中美青少年田径运动员培养体制进行比较。在分析两种体制各自优势与不足的基础上,对我国青少年田径运动员培养体制的改革提出建议:完善体校培养体制,构建中学培养体制。

关键词：中国美国青少年田径运动员培养体制比较

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关于法律人才的培养体制

学术研究 2002年第10期 57-58,64页

作者：霍宪丹中央司法警官学院院长河北保定071000

中山大学法学院于2002年3月在中山大学举办了“中国法学教育改革研讨会” ,来自国内各著名法学院系的与会者对我国现有法学教育的改革与未来法学教育发展的方向进行了富于开拓性和建设性的探讨 ,现将会议主要发言内容辑要为文。

关键词：法律人才培养体制法学教育

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澳大利亚高水平运动员培养体制调查研究

体育科学 2004年第1期24卷 17-19页

作者：王庆伟许广树李贵成首都体育学院体操教研室北京100088 北京市木樨园体育训练中心北京100075 北京市什刹海体校北京100009

主要采用了实地调查访谈及文献资料调研等方法 ,对澳大利亚优秀运动员的培养体制进行了的研究。研究认为 ,澳大利亚在优秀运动员的培养方面主要采用了政府和社会相结合的模式 ,尤其是各级政府在对培养优秀运动员方面采取了弹性政策 ,充... 详细信息

主要采用了实地调查访谈及文献资料调研等方法 ,对澳大利亚优秀运动员的培养体制进行了的研究。研究认为 ,澳大利亚在优秀运动员的培养方面主要采用了政府和社会相结合的模式 ,尤其是各级政府在对培养优秀运动员方面采取了弹性政策 ,充分利用市场机制培养高水平运动员。这种模式经过第 2 7届悉尼奥运会验证是成功的。在北京取得 2 0 0 8年第 2 9届奥运会举办权之际。

关键词：澳大利亚优秀运动员培养体制弹性政策竞技体育社区体育俱乐部体育组织

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国外竞技体育强国后备人才培养体制及启示

上海体育学院学报 2005年第4期29卷 1-5,15页

作者：侯海波李桂华宋守训王跃新常利华国家体育总局体育信息中心北京100061

介绍了美国、俄罗斯、德国、澳大利亚等国外竞技体育强国的体育后备人才培养体制,分析存在的问题与后备人才培养措施。结合我国竞技体育后备人才培养的实际情况,提出建议:走政府和社会相结合的道路;运用法制手段理顺各方关系;协调好运... 详细信息

介绍了美国、俄罗斯、德国、澳大利亚等国外竞技体育强国的体育后备人才培养体制,分析存在的问题与后备人才培养措施。结合我国竞技体育后备人才培养的实际情况,提出建议:走政府和社会相结合的道路;运用法制手段理顺各方关系;协调好运动员的训练与生活;重视教练员队伍建设;建立科学的竞赛机制;制定符合项目发展趋势的规划;科研与选拔、训练相结合等。

关键词：国外竞技体育强国美国俄罗斯德国澳大利亚后备人才培养体制