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美国《国防生产法》赋予了总统和行政部门在战时管制工业生产的权力,但也带来了企业的责任问题。企业执行《国防生产法》所带来的企业侵权责任问题成为该法在执行中面临的难题。美国国会于1950年通过了《1950年国防生产法》(Defense Production Act of1950,下文简称《国防生产法》),授予了总统在战时对国内工业生产进行管制的一系列权力,以确保联邦政府在必要时能够提供国防所需要的各类原料和物资。

关键词：美国国会侵权责任企业的责任行政部门工业生产联邦政府国防管制

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马克思主义国家理论对当代爱国国防实践的指导意义

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中国军转民 2024年第13期 14-15页

作者：马鑫鄂尔多斯应用技术学院马克思主义学院

面对复杂多变的国际形势和层出不穷的安全威胁,如何高效、有序地开展爱国国防实践,使其真正转化为维护国家安全的实际行动,成为了一个亟待解决的问题,这就需要借鉴科学的理论,尤其是马克思主义国家理论,来指导实践,确保爱国国防实践能... 详细信息

面对复杂多变的国际形势和层出不穷的安全威胁,如何高效、有序地开展爱国国防实践,使其真正转化为维护国家安全的实际行动,成为了一个亟待解决的问题,这就需要借鉴科学的理论,尤其是马克思主义国家理论,来指导实践,确保爱国国防实践能够紧跟时代步伐,不断适应新的形势和挑战,本文剖析了马克思主义国家理论中爱国主义的内涵意蕴,并着重探讨了马克思主义国家理论对当代爱国国防实践的指导意义。

关键词：马克思主义国家理论爱国主义国防实践

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英国发布国防指令文件强调全面加强核威慑力量

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国外核新闻 2024年第5期 27-29页

作者：高寒雨李晓洁杨俊云中核战略规划研究总院

2024年3月25日,英国国防部发布《国防指令文件——将英国核威慑力量作为一项国家事业》,将举全国之力发展国防与民用核工业。该文件首次阐述了核威慑实现途径,凸显英国全面加强核威慑的决心。

关键词：核威慑力量英国国防部实现途径核工业国防发布

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新时代大学生国防爱国主义教育“三重认同”培育对策

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中国军转民 2024年第8期 111-112页

作者：郑瑞楠郑雪飞广东工商职业技术大学

增强国防观念,掌握必要的国防知识和国防技能,自觉履行国防义务,关心、支持、参与国防建设是每位公民应尽的职责。在高校教学中,我们应该充分了解新时代大学生在国防爱国主义方面的特点,通过多种途径培育其国防爱国主义教育“三重认同... 详细信息

增强国防观念,掌握必要的国防知识和国防技能,自觉履行国防义务,关心、支持、参与国防建设是每位公民应尽的职责。在高校教学中,我们应该充分了解新时代大学生在国防爱国主义方面的特点,通过多种途径培育其国防爱国主义教育“三重认同”思想观念,为我国国防教育蓄力,促进大学生全面发展。本文基于此,结合国防爱国主义教育“三重认同”的基本理念以及培育必要性,对现阶段我国国防爱国主义教育存在的问题及原因展开分析,并提出几项培育新时代大学生国防爱国主义教育“三重认同”的实施策略,旨在充分发挥高校教育力量,让国防走进学生心中,促进学生成为我国国防建设的一份子。

关键词：国防爱国主义新时代大学生三重认同培育

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