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国家重点学科分布及其象征意义分析

中国高教研究 2009年第1期 40-45页

作者：周守军陈佩佩孙来文浙江工业大学现代大学制度研究中心副教授浙江杭州310023

国家重点学科分布存在区域差异、校际差异和学科门类差异。国家重点学科分布象征着政治、经济、学术的结构同构性;象征着我国大学分层和学科分层;象征着政府建立高等教育中心的努力;象征着国家重点学科建设政策的差异性分布和非对称性安... 详细信息

国家重点学科分布存在区域差异、校际差异和学科门类差异。国家重点学科分布象征着政治、经济、学术的结构同构性;象征着我国大学分层和学科分层;象征着政府建立高等教育中心的努力;象征着国家重点学科建设政策的差异性分布和非对称性安排;象征着国家重点学科建设政策的生产性。要实现国家重点学科的正态分布,政府要在考虑大学学科的"能力生长点"基础上,建立国家重点学科进退场机制,打破国家重点学科"终身制"和"大学所有制",采用"建设周期制"和"社会所有制";打破学科垄断,培育学科竞争力量,建立国家重点学科竞争格局;鼓励和督促国家重点学科"反哺"弱势大学的弱势学科,开辟西部地区高校学科建设"特区";大力扶持人文社会科学学科的发展,提高学科的整体水平。

关键词：国家重点学科分布象征意义

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国家重点学科结构的内嵌性与非均衡性分析

中国高教研究 2010年第8期 51-55页

作者：周守军浙江工业大学现代大学制度研究中心副教授浙江杭州310023

国家重点学科内嵌着资源、规则、权威等学科发展元素,资源价值赋予的差异性、权威授予的分层性、学科成员互动的异质性使国家重点学科面临着二元分割、权威垄断、合法性危机的挑战。用商谈伦理来重建国家重点学科建设的公共领域和理想... 详细信息

国家重点学科内嵌着资源、规则、权威等学科发展元素,资源价值赋予的差异性、权威授予的分层性、学科成员互动的异质性使国家重点学科面临着二元分割、权威垄断、合法性危机的挑战。用商谈伦理来重建国家重点学科建设的公共领域和理想的言说环境,使国家重点学科结构向权力均势、利益均衡方向转变。

关键词：国家重点学科资源权威互动商谈伦理

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国家重点学科生成期特征分析

教育发展研究 2008年第23期28卷 16-19,38页

作者：周守军宣勇张凤娟浙江工业大学现代大学制度研究中心杭州310023

本文基于对158个国家重点学科的问卷调查和对60个国家重点学科带头人及其团队成员的访谈,从学科研究方向、学位点、重点学科层级研究国家重点学科的生成周期;从学者数量和职称结构分析国家重点学科的组织规模;从学科发展的主导力量总结... 详细信息

本文基于对158个国家重点学科的问卷调查和对60个国家重点学科带头人及其团队成员的访谈,从学科研究方向、学位点、重点学科层级研究国家重点学科的生成周期;从学者数量和职称结构分析国家重点学科的组织规模;从学科发展的主导力量总结国家重点学科的生成路径;从学科生成所面临的问题归纳学科带头人和学科组织的主要工作领域。

关键词：国家重点学科生成周期组织规模学科建设

突出油气勘探特色,注重内涵发展,建设国家重点学科

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中国石油大学学报（自然科学版） 2013年第5期37卷 1-6,14页

作者：查明庞雄奇杨少春朱筱敏林承焰柳广弟中国石油大学地球科学与技术学院山东青岛266580 中国石油大学地球科学学院北京102249

本文论述了中国石油大学'矿产普查与勘探'国家重点学科建设基本情况、研究方向、科研特色及发展态势,着重论述学科近10年来基于科技创新取得的建设成效。实践证明,中国石油大学'矿产普查与勘探'学科突出油气勘探特色,注重内涵发展,建设... 详细信息

本文论述了中国石油大学'矿产普查与勘探'国家重点学科建设基本情况、研究方向、科研特色及发展态势,着重论述学科近10年来基于科技创新取得的建设成效。实践证明,中国石油大学'矿产普查与勘探'学科突出油气勘探特色,注重内涵发展,建设成效显著,发展态势良好,在油气地质与勘探领域取得了创新性成果,构筑起了承担国家重大科学任务的学科平台,形成了勇于攻关的科研团队,培养出高水平的人才,提高了国际学术影响力;已经成为中国油气地质理论与勘探技术方面科技创新、人才培养和学术交流的重要基地。

关键词：国家重点学科油气勘探盆地动力学油气资源评价沉积矿床油藏描述

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国家重点学科建设的政策演变轨迹

学位与研究生教育 2007年第9期 66-70页

作者：刘恩贤姜振家青岛大学研究生处

从国家重点学科的名称和内涵、社会功能和社会地位、指导思想和建设思路、评选条件和评选标准、评审模式和评审规则、管理体制和建设措施等六个方面对国家重点学科建设的政策进行了纵向比较和梳理。认为虽然历经几次改革,但基本上保持... 详细信息

从国家重点学科的名称和内涵、社会功能和社会地位、指导思想和建设思路、评选条件和评选标准、评审模式和评审规则、管理体制和建设措施等六个方面对国家重点学科建设的政策进行了纵向比较和梳理。认为虽然历经几次改革,但基本上保持了政策的连续性和一贯性,并体现了适应、发展和提升的特点,使重点学科建设体制逐步趋于完善。

关键词：国家重点学科政策演变

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国家重点学科的分布特点与评审建议

中国高教研究 2006年第8期 35-37页

作者：陈新忠李忠云华中农业大学高等教育研究所华中农业大学党校书记教授湖北武汉430070

国家重点学科是高校办学水平的重要标志,是国家科技创新的骨干力量。笔者分析了国家重点学科的分布特点及其形成原因,并对国家重点学科进一步评审提出了建议。

关键词：国家重点学科分布评审

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国家重点学科分布及其象征意义分析

高等教育 2009年第4期 40-45页

作者：周守军陈佩佩孙来文

国家重点学科分布存在区域差异、校际差异和学科门类差异。国家重点学科分布象征着政治、经济、学术的结构同构性；象征着我国大学分层和学科分层；象征着政府建立高等教育中心的努力；象征着国家重点学科建设政策的差异性分布和非对称... 详细信息

国家重点学科分布存在区域差异、校际差异和学科门类差异。国家重点学科分布象征着政治、经济、学术的结构同构性；象征着我国大学分层和学科分层；象征着政府建立高等教育中心的努力；象征着国家重点学科建设政策的差异性分布和非对称性安排；象征着国家重点学科建设政策的生产性。要实现国家重点学科的正态分布，政府要在考虑大学学科的“能力生长点”基础上，建立国家重点学科进退场机制，打破国家重点学科“终身制”和“大学所有制”，采用“建设周期制”和“社会所有制”；打破学科垄断，培育学科竞争力量，建立国家重点学科竞争格局；鼓励和督促国家重点学科“反哺”弱势大学的弱势学科，开辟西部地区高校学科建设“特区”；大力扶持人文社会科学学科的发展，提高学科的整体水平。

关键词：国家重点学科分布象征意义

来源：人大复印报刊资料评论

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人大复印报刊资料

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国家重点学科——油气井工程

中国石油大学学报（自然科学版） 2015年第3期39卷 F0002-F0002页

中国石油大学（华东）油气井工程学科创建于1953年，是中国本学科点的创建单位。该学科1961年开始招收研究生，1986年获得工学博士学位授予权，1993年被评选为部级重点学科，2001年入选国家重点学科。国家“优势学科创新平台”以及“21... 详细信息

中国石油大学（华东）油气井工程学科创建于1953年，是中国本学科点的创建单位。该学科1961年开始招收研究生，1986年获得工学博士学位授予权，1993年被评选为部级重点学科，2001年入选国家重点学科。国家“优势学科创新平台”以及“211工程”连续三期建设均给予该学科重点建设与支持。

关键词：国家重点学科工程学科油气井石油大学(华东) 211工程博士学位创新平台研究生

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国家重点学科——矿产普查与勘探

中国石油大学学报（自然科学版） 2015年第2期39卷 F0002-F0002页

中国石油大学（华东）“矿产普查与勘探”学科源于1953年建立的北京石油学院石油地质与勘探专业，1981年建立石油地质与勘探硕士学科点，1985年建立煤田、油气地质与勘探博士学科点，2001年“矿产普查与勘探”学科被批准为国家重点学科... 详细信息

中国石油大学（华东）“矿产普查与勘探”学科源于1953年建立的北京石油学院石油地质与勘探专业，1981年建立石油地质与勘探硕士学科点，1985年建立煤田、油气地质与勘探博士学科点，2001年“矿产普查与勘探”学科被批准为国家重点学科。目前，该学科已经成为中国石油地质领域具有较强影响力的科学研究、高层次人才培养和学术交流的主要基地。

关键词：国家重点学科矿产普查勘探石油大学(华东) 石油地质石油学院油气地质科学研究