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文献类型

  • 4 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 4 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 4 篇 四问驱动
  • 2 篇 空间向量基本定理
  • 2 篇 实录与反思
  • 1 篇 空间中点到直线的...
  • 1 篇 编码
  • 1 篇 二进制
  • 1 篇 数据
  • 1 篇 “教—学—评”一体化

机构

  • 2 篇 江苏省射阳中学
  • 1 篇 中央民族大学
  • 1 篇 清华大学

作者

  • 2 篇 周德春
  • 1 篇 阿依努尔·艾斯图拉...
  • 1 篇 姚文连
  • 1 篇 蔡海涛

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"主题词=四问驱动"
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四问驱动,促进知识通达核心素养——以《初探数据与编码》一课为例
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中国信息技术教育 2024年 第11期 26-29页
作者： 姚文连 江苏省射阳中学
本文尝试将“四问驱动”教学范式融入数据编码的探究过程,从大模型何以产生类人智能到数据是人工智能的重要基石,从远古人类的结绳计数到十进制数的创造使用,从天平砝码的方案设计到二进制编码的基本原理,从真话假话判断问题的逻辑推理... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
基于“四问驱动”的“空间向量基本定理”的教学实录与反思
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引用
中学数学月刊 2022年 第9期 3-5,9页
作者： 周德春 江苏省射阳中学 224300
为了更好地发展学生的数学核心素养,在教学设计时采用了“四问驱动”的教学范式,力求体现其两个基本特点:一是启问设计要依据教学目标,探问设计要依据启问,追问设计要依据探问,回问设计要显现课堂立意或拓展提升;二是所有问题既要有一... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
基于“四问驱动”的“空间向量基本定理”的教学实录与反思
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引用
高中数学教与学 2022年 第12期
作者： 周德春
为了更好地发展学生的数学核心素养，在教学设计时采用了“四问驱动”的教学范式，力求体现其两个基本特点：一是启问设计要依据教学目标，探问设计要依据启问，追问设计要依据探问，回问设计要显现课堂立意或拓展提升；二是所有问题既... 详细信息
来源： 人大复印报刊资料 评论
“教—学—评”一体化理念下的高中数学教学——以“用空间向量研究距离问题”为例
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新课程教学（电子版） 2024年 第12期 32-35,66页
作者： 蔡海涛 阿依努尔·艾斯图拉 清华大学附属中学朝阳学校 中央民族大学
空间向量的引入,为学生解决立体几何问题提供了新的视角。本文以人教版A版高中数学选择性必修第一册“用空间向量研究距离问题”教学片段为例,探讨“教—学—评”一体化理念下的高中数学教学:基于探究问题确定教学目标,作为“教—学—... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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