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论木斋“文学中国”概念的哲学思想及其意义

天中学刊 2024年第1期39卷 62-67页

作者：彭志恒汕头大学文学院广东汕头515063

木斋指出,“经学中国”是反个性、反自由的,与人性相违背,而“文学中国”则是人性受到“经学中国”排挤、压抑之后生成的审美形态,它的精神内核是人性。“文学中国”概念不仅不认为古典文学是否定性的,而且还宣称它是中华文明体遗留的... 详细信息

木斋指出,“经学中国”是反个性、反自由的,与人性相违背,而“文学中国”则是人性受到“经学中国”排挤、压抑之后生成的审美形态,它的精神内核是人性。“文学中国”概念不仅不认为古典文学是否定性的,而且还宣称它是中华文明体遗留的仅存的瑰宝和财富。中国古典文学是人类生命在经学化生活的苦海里挣扎留下的痕迹,是生命按照人性法则在这片土地上曾经存在的证据。总体而言,“文学中国”这一概念是对中国古典文学以及古典中国的一种价值判断。

关键词：木斋 “文学中国” 哲学思想

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《了凡四训》哲学思想探析

甘肃高师学报 2024年第1期29卷 128-132页

作者：范鹏何彦炘兰州大学马克思主义学院甘肃兰州730000 西北师范大学哲学学院甘肃兰州730070

明代袁黄所著《了凡四训》,是明清以来我国民间流传相当广泛的一部劝善书。就哲学思想层面而言,《了凡四训》涉及在人性论方面主张推明“义理之身”、在自我修养上提倡“反躬自省”和在知行观方面强调“心为善导”等三个方面的内容,并... 详细信息

明代袁黄所著《了凡四训》,是明清以来我国民间流传相当广泛的一部劝善书。就哲学思想层面而言,《了凡四训》涉及在人性论方面主张推明“义理之身”、在自我修养上提倡“反躬自省”和在知行观方面强调“心为善导”等三个方面的内容,并体现出了融合性、通俗性和实践性的特点。探讨《了凡四训》的哲学思想,对于深入发掘其中的思想精华,助力新时代思想文化建设具有重要意义。

关键词：袁黄《了凡四训》哲学思想

儒家“为政以德”的政治哲学思想及其内在理论

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品位·经典 2024年第4期 27-30页

作者：许仕奇吉林师范大学

儒家政治哲学中“为政以德”强调道德修养和仁爱之心在治国理政中的重要性。该思想认为,统治者应以德行来引导和规范其政治行为,通过榜样的力量影响民众,进而实现社会的和谐稳定。内在理论则依托于儒家的人性论、仁政观以及君子之道等概... 详细信息

儒家政治哲学中“为政以德”强调道德修养和仁爱之心在治国理政中的重要性。该思想认为,统治者应以德行来引导和规范其政治行为,通过榜样的力量影响民众,进而实现社会的和谐稳定。内在理论则依托于儒家的人性论、仁政观以及君子之道等概念,构建了一套旨在通过道德教化和仁爱政策来达成理想政治秩序的体系。儒家认为,政治不仅仅是权力的行使,更是道德的实践,其中重视民意、注重礼乐教化和维护社会等级秩序是其显著特点。

关键词：儒学 “为政以德” 哲学思想政治哲学

“大学物理”课程中哲学思想与人文精神的思政要素浅析

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黑龙江教育（理论与实践） 2024年第6期 5-8页

作者：陈锋合肥大学先进制造工程学院安徽合肥230022

高等教育课程教学蕴含了丰富的哲学思想与人文精神。文章以“大学物理”课程教学为例,阐述了哲学思想如何在教学实践中落到实处,并进一步讨论了如何将人文精神与“大学物理”课程教学内容相结合。哲学思想方面,重点分析了统一性、矛盾... 详细信息

高等教育课程教学蕴含了丰富的哲学思想与人文精神。文章以“大学物理”课程教学为例,阐述了哲学思想如何在教学实践中落到实处,并进一步讨论了如何将人文精神与“大学物理”课程教学内容相结合。哲学思想方面,重点分析了统一性、矛盾论及发展观,并通过具体实例使学生能够从中掌握科学思维方法。人文精神方面,从物理之真、物理之善和物理之美3个方面论述了如何在“大学物理”课程教学中实现人文素质培养。

关键词： “大学物理”课程哲学思想人文精神课程思政

高中化学教学中的哲学思想——以“化学平衡”为例

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中学化学教学参考 2024年第12期 1-3页

作者：王志宇广州市清华附中湾区学校广东广州510000

高中化学知识在人们日常生活中应用较为广泛,人们生活中面临众多与化学相关的问题[1]。在教学过程中,教师要通过知识教学,进行哲学思想的渗透,对学生进行正确价值观的培养,为培养高素质的人才打牢基础。以"化学平衡"教学为例,研究高中... 详细信息

高中化学知识在人们日常生活中应用较为广泛,人们生活中面临众多与化学相关的问题[1]。在教学过程中,教师要通过知识教学,进行哲学思想的渗透,对学生进行正确价值观的培养,为培养高素质的人才打牢基础。以"化学平衡"教学为例,研究高中化学教学中的哲学思想,探究通过化学教学培养学生的哲学思维、提升学生素质的路径。

关键词：化学平衡知识教学高中化学教学哲学思维哲学思想正确价值观

毛泽东哲学思想研究的热点和趋势兼论现代性视野中的“两论”

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齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版） 2024年第2期 55-58页

作者：张虹湘潭大学哲学与历史文化学院湖南湘潭411105

作为马克思主义中国化的哲学形态,毛泽东哲学思想不仅是学界重点关注的理论领域,也为我们社会主义现代化建设提供了科学的方法论。党的十八大以来,毛泽东哲学思想的研究呈现出了三个明显趋势,即“文本学”方法在哲学思想研究中的应用、... 详细信息

作为马克思主义中国化的哲学形态,毛泽东哲学思想不仅是学界重点关注的理论领域,也为我们社会主义现代化建设提供了科学的方法论。党的十八大以来,毛泽东哲学思想的研究呈现出了三个明显趋势,即“文本学”方法在哲学思想研究中的应用、现代性困境下“两论”的在场性论证和以此为基础的新时代新思想的哲学逻辑梳理,以期在现代性视野中进一步挖掘和阐释毛泽东哲学思想的当代价值。

关键词：毛泽东哲学思想现代性 “两论” 热点趋势

天下百工法度为先--墨子哲学思想对应急管理思维的启示之一

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广东安全生产技术

广东安全生产技术 2024年第1期 64-65页

作者：宏石轩不详

中华上下五干年的文明,为后人留下了许多重要的文化遗产,其中,墨学作为中国古代思想中的哲学思想,是中华民族不可多得的文化瑰宝。今年,《古语论安》专栏以古代先贤墨子的哲学思想为启迪,指导应急管理和安全生产工作,为应急管理提供更... 详细信息

中华上下五干年的文明,为后人留下了许多重要的文化遗产,其中,墨学作为中国古代思想中的哲学思想,是中华民族不可多得的文化瑰宝。今年,《古语论安》专栏以古代先贤墨子的哲学思想为启迪,指导应急管理和安全生产工作,为应急管理提供更多的思想借鉴,加快推进应急管理体系和能力现代化,促进新时代应急管理事业高质量发展。

关键词：中国古代思想文化遗产应急管理哲学思想墨子文化瑰宝古代先贤加快推进

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探索蕴含哲学思想的数学课堂教学

数学教学通讯 2024年第15期 83-84页

作者：傅伟敬福建省南安国光中学 362321

蕴含哲学思想的数学课堂是从哲学的角度解释数学理论,使学生能够从更高的层次看待数学知识,从而拓展视野,提升数学知识的应用能力.文章从数学课堂教学中渗透哲学“普遍联系”思想、“因果律”思想和“运动”观点探讨具有哲学味的课堂教... 详细信息

蕴含哲学思想的数学课堂是从哲学的角度解释数学理论,使学生能够从更高的层次看待数学知识,从而拓展视野,提升数学知识的应用能力.文章从数学课堂教学中渗透哲学“普遍联系”思想、“因果律”思想和“运动”观点探讨具有哲学味的课堂教学,以实现课堂教学效果的提升.

关键词：哲学思想普遍联系因果律运动观点

有备无患仓盈心坚——墨子哲学思想对应急管理思维的启示之五

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广东安全生产技术

广东安全生产技术 2024年第5期 60-61页

作者：宏石轩不详

在墨子的哲学思想中,对战争的论述占有很大的比重。因此,他对攻击和防御有着深入的研究,尤其强调“惟非攻,是以讲求备御之法”。从“非攻”出发,《墨子》论述了作为弱小国家如何积极防御的问题。墨子深知,光是讲道理,大国君主是不会放... 详细信息

在墨子的哲学思想中,对战争的论述占有很大的比重。因此,他对攻击和防御有着深入的研究,尤其强调“惟非攻,是以讲求备御之法”。从“非攻”出发,《墨子》论述了作为弱小国家如何积极防御的问题。墨子深知,光是讲道理,大国君主是不会放弃战争的,因而主张“深谋备御”,以积极防御制止以大攻小的侵略战争。这些研究防御作战的论述,无论是战略思考还是具体操作,对应急管理思维有着很强的指导意义。

关键词：讲道理积极防御《墨子》备御防御作战墨子应急管理哲学思想