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浅谈小学品德与社会课的发展特点与教学策略

新课程 2017年第8期 12-12页

作者：覃贤光湖南省武冈市红光小学

小学品德与社会课的设立是为了培养小学生良好的思想品德,培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。为了进一步提高小学生品德素质教育水平,教育部门加大对小学生的品德与社会课程教学规划。对小学品德与社会课的特点做出探讨,并就如何... 详细信息

小学品德与社会课的设立是为了培养小学生良好的思想品德,培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。为了进一步提高小学生品德素质教育水平,教育部门加大对小学生的品德与社会课程教学规划。对小学品德与社会课的特点做出探讨,并就如何有效开展小学品德与社会课进行了详细总结。

关键词：小学品德与社会课发展特点发展措施

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浅谈小学品德与社会课中的情感教学

小学教学参考（综合版） 2012年第1期 83-83页

作者：陈青福建莆田市城厢区龙桥街道中心小学

小学品德与社会课是一门教育性、情感性很强的课程。认知、激情、明理、导行是品德与社会课教学的四要素，而激情则是重要因素。因此，品德与社会课更要注重情感教学，让学生在愉悦的情绪状态中学习掌握和深化道德认识。

关键词：品德与社会课情感教学小学社会课教学道德认识情绪状态教育性情感性

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影响小学品德与社会课教学效果的因素及对策

文理导航·教育研究与实践 2018年第3期 91-91页

作者：涂瑛福建省长汀县城关中区小学

为了做好小学品德与社会课教学工作,教师必须要对影响小学品德与社会课教学质量的因素进行分析和整理,然后针对这些因素可能产生的一些问题,及时采取有针对性的措施,解决好这些问题.只有这样才能够真正的为促进小学品德与社会课教学质... 详细信息

为了做好小学品德与社会课教学工作,教师必须要对影响小学品德与社会课教学质量的因素进行分析和整理,然后针对这些因素可能产生的一些问题,及时采取有针对性的措施,解决好这些问题.只有这样才能够真正的为促进小学品德与社会课教学质量的提升提供科学有效的保障.在现代小学品德与社会课教学的过程中,为了满足素质教育和新课程改革提出的一系列的要求,我们必须要重视影响教学效果的因素,针对这些因素可能产生的问题,制定科学有效的对策,为学生的成长和发展提供科学有效的保障.

关键词：小学教育品德与社会课教学效果影响因素对策思考

来源：评论

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浅谈小学品德与社会课的生活化

新智慧 2019年第22期 75-75页

作者：李莉山东省日照市东港区浮来春小学

近年来,我国的教育改革不断进行。作为教育改革的重要领地,小学素质教育的重要性不言而喻。当前小学生素质教育和思想品德教育的重要性越来越得到社会的关注。为了迎合这种趋势,相关的教学机构和教师也在积极地转变教学的方法,旨在进一... 详细信息

近年来,我国的教育改革不断进行。作为教育改革的重要领地,小学素质教育的重要性不言而喻。当前小学生素质教育和思想品德教育的重要性越来越得到社会的关注。为了迎合这种趋势,相关的教学机构和教师也在积极地转变教学的方法,旨在进一步提高小学品德与社会课教学的生活化水平。本文正是基于当前我国小学品德与社会课的生活化现状,着力论述了此方面的优势和存在的不足,旨在给相关的教育工作者以启发。

关键词：小学品德与社会课生活化

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浅谈小学生品德与社会课学习兴趣的培养

学园 2012年第8期5卷 95-95页

作者：杨中慧云南省永平县博南镇中心学校

儿童是祖国的未来，儿童时期的思想品德教育对于学生未来的发展至关重要，为此，笔者对如何在小学品德与社会课中激发学生的学习兴趣问题进行了探讨。本文主要从四个方面展开了论述：第一，建立和谐的师生关系；第二，教学要贴近生活；... 详细信息

儿童是祖国的未来，儿童时期的思想品德教育对于学生未来的发展至关重要，为此，笔者对如何在小学品德与社会课中激发学生的学习兴趣问题进行了探讨。本文主要从四个方面展开了论述：第一，建立和谐的师生关系；第二，教学要贴近生活；第三，运用多媒体教学手段；第四，让学生体验成功。本文的探讨对于做好小学生的品德教育具有重要的意义。

关键词：品德与社会课生活多媒体

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强化品德与社会课的应用性摭探

成才之路 2017年第31期 9-9页

作者：卞康斌江苏省扬州市江都区实验小学

在品德与社会课教学中, 教师应该以学生的成长需求为导向, 把教学内容和学生的生活联系起来, 构建有意义、有价值的高效课堂.文章从三个方面来进行研究：找结合点, 组织交流; 挖盲点, 自我建构; 抓热点, 拓展资源.

关键词：品德与社会课思想品德德育应用性

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通情动情,智慧课堂——小学品德与社会课加强情感教育的思考

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中华少年 2019年第15期 148-148页

作者：孙丽萍诸暨市大唐镇中心小学

小学阶段是学生思想品德启蒙的重要阶段,对之后的学习、成长有一定的影响,进而品德与社会课较为重要,本文通过培养学生思想品质、提升道德感,两个方面对小学品德与社会课情感教育的意义进行总结,并从创设问题情景、构建家长教师沟通平... 详细信息

小学阶段是学生思想品德启蒙的重要阶段,对之后的学习、成长有一定的影响,进而品德与社会课较为重要,本文通过培养学生思想品质、提升道德感,两个方面对小学品德与社会课情感教育的意义进行总结,并从创设问题情景、构建家长教师沟通平台、发挥榜样引导作用,三个方面对小学品德与社会课加强情感教育的策略进行分析,希望为关注这一话题的人们提供参考。

关键词：小学品德与社会课情感教育