检索结果-南通市图书馆

捕梦者与幻想家——亨利-富塞利(Henry Fuseli)

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东方艺术 2016年第11期 118-123页

作者：曲海波

从搜索引擎上零零散散的语句中我们很难想象到一个完整的亨利富塞利——一个画家,诗人,批评家,老师,莎士比亚的狂热粉丝,以及浪漫主义先驱,超现实主义的启发者……种种外相都集聚在一个敏感而细腻的灵魂里,避免不了会心生万象。

关键词：幻想家 Henry Fuseli 启发者超现实主义令观视觉效应拉瓦 Basket lightning 特尔

积极心理视野下的大学生思想政治教育快乐感探究

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北京教育（德育） 2009年第1期 41-43页

作者：朱继光中央财经大学

一、问题的提出第二次世界大战以来,心理学界为了抚平战争给人类带来的心理创伤,治愈心理或精神上的某些疾病,围绕着消极心理进行了一系列的研究,而一度忽视了对人的积极心理的研究。当Maslow(1954)第一次提出"积极的心理学"这一名词时。

关键词：思想政治教育快乐感心理创伤外在行为同学关系精神需求自我教育自我服务个体层面启发者

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网络社会的生态式艺术教育建设

艺苑 2018年第4期 107-109页

作者：朱磊江南大学人文学院

"生态式艺术教育"是我国著名艺术教育家滕守尧先生的理论成果。在网络社会,实现生态式艺术教育,需要网络艺术教育与传统艺术教育相互配合,实现生态式艺术教育的互动性。此外,网络艺术教育能够促进教师由艺术知识和技艺的传授者转变为艺... 详细信息

"生态式艺术教育"是我国著名艺术教育家滕守尧先生的理论成果。在网络社会,实现生态式艺术教育,需要网络艺术教育与传统艺术教育相互配合,实现生态式艺术教育的互动性。此外,网络艺术教育能够促进教师由艺术知识和技艺的传授者转变为艺术观念和人文思想的启发者。

关键词：生态式艺术教育综合性互动性启发者

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把情感教育渗透到思想政治工作中

探索与求是 2003年第5期 44-45页

作者：蓝剑王晓颖李小虎廊坊师范学院河北医科大学石家庄师范专科学校

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“五步课堂”激扬教学活力

教育科学论坛 2016年第5期 69-70页

作者：肖平王建明眉山市苏祠初级中学校四川眉山620000

作为眉山城区具有百年办学史的老校,经过几代苏祠人的同心戮力、励精图治,我校由小到大、由弱变强,成为当地享有盛誉的优质学校。问题是,近年来很大一部分教师在分享“苏祠”光环时,仅凭经验和老本教书育人,放慢以至停止了前进的脚步。... 详细信息

作为眉山城区具有百年办学史的老校,经过几代苏祠人的同心戮力、励精图治,我校由小到大、由弱变强,成为当地享有盛誉的优质学校。问题是,近年来很大一部分教师在分享“苏祠”光环时,仅凭经验和老本教书育人,放慢以至停止了前进的脚步。新课程标准赋予了教学更深刻、更科学的定义,提出以学生为中心,以学定教,变课堂为学堂,倡导学生自主、合作、探究学习;教师则应转变为学生学习的组织者、参与者、启发者、发动者。

关键词：教学互动学习小组启发者代苏优质学校课堂教学发动者同心戮力以学定教批判性思维能力

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远程英语教学中指导老师的角色

北京广播电视大学学报 2001年第1期 39-42页

作者：卜焕芳外交学院

本文以北京广播电视大学开放教育英语本科教学为例 ,探讨了远程英语教学中指导教师的角色及其特点 ,提出了远程英语教学中指导教师的四个角色 :活动组织和设计者 (activitydesigner and organizer) ;策略培养者 (strategy trainer) ;启... 详细信息

本文以北京广播电视大学开放教育英语本科教学为例 ,探讨了远程英语教学中指导教师的角色及其特点 ,提出了远程英语教学中指导教师的四个角色 :活动组织和设计者 (activitydesigner and organizer) ;策略培养者 (strategy trainer) ;启发者 (inspirer) ;辅助者 (facilitator)。

关键词：广播电视大学英语教学远程教育指导老师策略培养者启发者

高中信息技术教学中的学案导学模式应用策略探索

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成功密码（综合版） 2022年第3期 115-117页

作者：孙小荣甘肃省张掖市高台县第一中学

学案导学属于一种引导式教学,在设计学案时不仅要确保学案内容的科学性,给予学生发挥的时间和空间,而且教师要积极充当引导者与启发者。然而,当前学案导学模式在信息技术教学中的应用还不够成熟,处于摸索阶段,无论在理论层面,还是在实... 详细信息

学案导学属于一种引导式教学,在设计学案时不仅要确保学案内容的科学性,给予学生发挥的时间和空间,而且教师要积极充当引导者与启发者。然而,当前学案导学模式在信息技术教学中的应用还不够成熟,处于摸索阶段,无论在理论层面,还是在实践层面都有待成熟,这就需要教师的共同努力来积极探索该教学模式的应用方法。

关键词：学案导学模式高中信息技术教学策略探索信息技术引导式教学教学中的应用启发者教学模式

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构建高中数学高效课堂的策略研究

中学数学教学参考 2016年第Z3期 138-139页

作者：邢斌山东省滕州市第一中学东校区

随着课程改革的推进,高效课堂成为广大教师的不懈追求。就数学学科而言,我们要改变以往只重知识传授的灌输式教学模式,要重视学生数学学科兴趣的激发与培养,以学生为主体在自主探究与合作交流中展开启发式教学,让学生获取知识与技能、... 详细信息

随着课程改革的推进,高效课堂成为广大教师的不懈追求。就数学学科而言,我们要改变以往只重知识传授的灌输式教学模式,要重视学生数学学科兴趣的激发与培养,以学生为主体在自主探究与合作交流中展开启发式教学,让学生获取知识与技能、数学思考、数学思维等的全面发展,这样的数学教学才能成为学生的学堂,成为高效的课堂。那么,高中数学教学要如何具体展开呢?结合具体的教学实践与研究,笔者认为要从以下几个方面展开。

关键词：高中数学教学教学才能灌输式教学学习态度生生互动主动探究教育才能被动接收教学氛围启发者

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“导儿学步”的真谛

江苏教育 1991年第1期 23-24页

作者：顾黄初

读过叶圣陶语文教育论著的人都知道,用“导儿学步”这个比喻来说明语文教学活动的实质的,是叶老。早在四十年代,叶老和朱自清先生合作编著的《略读指导举隅》“前言”中,叶老第一次用了这个比喻,他说:“学生从精读到略读,譬如孩子学走路... 详细信息

读过叶圣陶语文教育论著的人都知道,用“导儿学步”这个比喻来说明语文教学活动的实质的,是叶老。早在四十年代,叶老和朱自清先生合作编著的《略读指导举隅》“前言”中,叶老第一次用了这个比喻,他说:“学生从精读到略读,譬如孩子学走路,起初由大人扶着牵着,渐渐的大人把手放了,只在旁

关键词：自动主义教学过程启发者《教育杂志》短距离