检索结果-南通市图书馆

濮阳职业技术学院学报 2007年第1期20卷 104-106页

作者：刘春梅平原大学师范学院河南新乡453002

知识观对于课程改革的影响是巨大的。本文分析了后现代知识观的基本意蕴,并进一步探讨了后现代知识观对我国基础教育课程改革的启示。

关键词：后现代知识观基础教育课程改革启示

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

后现代知识观下体育教学中隐性课程的开发

教书育人 2007年第24期 92-93页

作者：孙海张国峰哈尔滨市体育运动学校哈尔滨师范大学

一、前言知识与教育密切相连,教育是知识传播和发展的重要途径,知识又是教育的内容与载体。知识观构成了教学活动的内在背景。由知识观引发的教育思想的价值冲突涉及诸多范畴,如科学与人文;个人本位与社会本位;

关键词：隐性课程显性课程体育教学后现代知识观

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

后现代知识观对成人教育的启示

成人教育学刊 2005年第6期 3-6页

作者：祝爱武

后现代知识的性质、知识增长的方式等给成人教育以多方面的启示：转变成人教育观念，由“主导”转向“服务”；转变成人教育观念，加强综合课程建设，实施课程模块化管理；转变教师观、学生观，实施反思性与合作性教学；成人教育的目的... 详细信息

后现代知识的性质、知识增长的方式等给成人教育以多方面的启示：转变成人教育观念，由“主导”转向“服务”；转变成人教育观念，加强综合课程建设，实施课程模块化管理；转变教师观、学生观，实施反思性与合作性教学；成人教育的目的超越知识掌握与技能训练的狭隘性，而表现出无限丰富的多样性。

关键词：后现代知识观成人教育终身学习

来源：人大复印报刊资料评论

在线全文

人大复印报刊资料

学校读者我要写书评

暂无评论

后现代知识观对社会工作教育的启示

教育教学论坛 2014年第1期 10-11页

作者：杜以芬张佳刚济南大学政治与公共管理学院山东济南250022

在后现代主义思潮的影响下,人们对现代知识观予以批判和反思,促成了知识观由现代向后现代的嬗变,知识不再被认为是客观的、普遍的、绝对的,而是具有不确定性、多样性、生成性、境域性等特征。本文试通过对当前社会工作教育的反思,指出... 详细信息

在后现代主义思潮的影响下,人们对现代知识观予以批判和反思,促成了知识观由现代向后现代的嬗变,知识不再被认为是客观的、普遍的、绝对的,而是具有不确定性、多样性、生成性、境域性等特征。本文试通过对当前社会工作教育的反思,指出后现代知识观的嬗变对促进社会工作教育的本土化能提供有益启示。

关键词：后现代知识观社会工作教育启示

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

后现代知识观对当今课程研究的启示

集美大学学报（教育科学版） 2001年第3期2卷 24-26页

作者：王玉琼华东师范大学教育系上海200062

后现代主义是当今世界影响最为广泛的一种思潮 ,其中利奥塔所提出的后现代知识观对当今我国的课程研究有着重大的启发意义。知识的形式、性质、传递方式和价值都发生了前所未有的变化 ,这对旨在传递知识的学校课程来说必定也是变革性的... 详细信息

后现代主义是当今世界影响最为广泛的一种思潮 ,其中利奥塔所提出的后现代知识观对当今我国的课程研究有着重大的启发意义。知识的形式、性质、传递方式和价值都发生了前所未有的变化 ,这对旨在传递知识的学校课程来说必定也是变革性的。从课程内容、课程标准。

关键词：利奥塔后现代知识观课程研究中国课程内容课程标准课程评价方式

后现代知识观对我国幼儿园开展多元文化教育的启示

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

开封教育学院学报 2019年第2期39卷 217-218页

作者：龙莉云南师范大学教育科学与管理学院云南昆明650000

时代不断变化发展,各种文化也在相互交融。后现代知识批判现代知识的"客观性""普遍性"和"中立性",提出知识的"文化性""境域性"和"价值性",反对"西方中心主义",反对知识的霸权。教育作为多种学科的交叉,也受到后现代知识观的影响。在全... 详细信息

时代不断变化发展,各种文化也在相互交融。后现代知识批判现代知识的"客观性""普遍性"和"中立性",提出知识的"文化性""境域性"和"价值性",反对"西方中心主义",反对知识的霸权。教育作为多种学科的交叉,也受到后现代知识观的影响。在全球化背景下,各国的文化相互交融,多元文化教育有利于幼儿的全面发展。但是,我国幼儿园如何在多元文化背景下开展适宜的多元文化教育仍需要人们不断探索。

关键词：后现代知识观多元文化教育幼儿园

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

后现代知识观视野中的课程改革

当代教育论坛 2006年第8期 99-100页

作者：王亚胜南京师范大学教育科学学院

一、课程改革的历史机遇:知识观的转型本次课程改革有前所未有的历史机遇--知识观的转型.知识观的转型指的是现代知识观向后现代知识观转变,正如利奥塔指出的:当社会进入众所周知的后工业时代,文化进入众所周知的后现代时期,知识的状况... 详细信息

一、课程改革的历史机遇:知识观的转型本次课程改革有前所未有的历史机遇--知识观的转型.知识观的转型指的是现代知识观向后现代知识观转变,正如利奥塔指出的:当社会进入众所周知的后工业时代,文化进入众所周知的后现代时期,知识的状况被改变了.

关键词：后现代知识观求知欲校本课程欲望学校学堂课程改革地方课程知识点认识者旁观者知识观本土知识

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

后现代知识观视角下的幼儿园课程改革

黑龙江史志 2010年第15期 197-197,199页

作者：王海晶哈尔滨师范大学教育科学学院

课程改革是基础教育改革的核心,幼儿园课程改革是整个基础教育课程改革的重要组成部分。后现代知识观不仅对现代教育改革产生了深刻的影响,也对当前幼儿教育改革具有重要价值和意义。本文透过后现代知识观所提供的新视角,重新审视当前... 详细信息

课程改革是基础教育改革的核心,幼儿园课程改革是整个基础教育课程改革的重要组成部分。后现代知识观不仅对现代教育改革产生了深刻的影响,也对当前幼儿教育改革具有重要价值和意义。本文透过后现代知识观所提供的新视角,重新审视当前正在进行的幼儿教育课程改革。

关键词：教育改革幼儿园课程改革后现代知识观

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

后现代知识观与图书馆的变化和发展

科技情报开发与经济 2008年第33期18卷 23-25页

作者：黎莉安庆师范学院图书馆安徽安庆246011

通过从牛顿式"简单、稳定、永恒"的现代知识观到"复杂、混沌、有限"以及对动态、开放和全球化流通的后现代知识观的认识和审视,指出图书馆在知识组织以及知识管理服务的变化和发展空间上,可寻求到更开阔的创新管理依据。

关键词：后现代知识观图书馆变化图书馆发展

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论基于后现代知识观的基础教育课程改革走向

商丘师范学院学报 2019年第11期35卷 86-90页

作者：张新海崔雨河南大学教育科学学院

知识观是指人们对知识所持有的态度和看法,它深刻影响着人们的学习和教学活动。现代知识观认为,知识具有客观性、普遍性和中立性等特征,强调科学知识的重要性,导致课堂教学与学生实际生活相脱节,造成了一定程度上的知识霸权。后现代知... 详细信息

知识观是指人们对知识所持有的态度和看法,它深刻影响着人们的学习和教学活动。现代知识观认为,知识具有客观性、普遍性和中立性等特征,强调科学知识的重要性,导致课堂教学与学生实际生活相脱节,造成了一定程度上的知识霸权。后现代知识观认为,知识具有文化性、境域性、价值性等特征,必将对我国当代基础教育课程改革产生重大影响:推动课程目标从一维走向多维;课程内容从教材走向经验;课程实施从灌输走向引导;课程评价从一元走向多元。

关键词：后现代知识观基础教育课程改革