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论多项同素归纳式简缩语

西南民族大学学报（人文社会科学版） 1999年第5期20卷 129-134页

作者：袁嘉西南民族学院中文系讲师成都610041

多项同素归纳式简缩语能长期活跃于新闻报道中的原因有 :(一 )汉语构词造句及语义方面的特点 ;(二 )社会应用需求 ;(三 )汉民族传统文化及思维模式的左右。多项同素归纳式简缩语的语法特点和内部构成为 :(一 )其功能与名词相同 ,在句中... 详细信息

多项同素归纳式简缩语能长期活跃于新闻报道中的原因有 :(一 )汉语构词造句及语义方面的特点 ;(二 )社会应用需求 ;(三 )汉民族传统文化及思维模式的左右。多项同素归纳式简缩语的语法特点和内部构成为 :(一 )其功能与名词相同 ,在句中作主语、宾语、定语 ;(二 )其中心成分的来源是摘取原词语中各项共有的语素或词、词组 ;(三 )由两部分以偏正关系构成 ,前部分表原词语的项数 ,后部分传递原词语的信息中心。多项同素归纳式简缩语的表义特点。其应用特点是 :(一 )传递的信息量特大 ;(二 )书写上节约大量篇幅 ,减少写作和阅读时间 ;(三 )大多用于政治、经济、教育、管理等方面的经验总结 ,带有严肃的理论色彩 ;(四 )其使用范围和使用时间具有限定性 ;(五 )

关键词：多项同素归纳式简缩语

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单双音节动词的词频、同素与同义关联研究

华文教学与研究 2011年第3期 78-85页

作者：张平桑丛丛湖南大学中国语言文学学院湖南长沙410082

基于国家语言资源监测语料库5年高频高稳态词表,采用计量研究的方法,分析单双音节动词对在词频、同素与同义关联上的特点:词频上,单音节动词仅在最高频的小范围区域内占数量优势,单双音节动词在高频词范围内的分布,其比值与词频正相关;... 详细信息

基于国家语言资源监测语料库5年高频高稳态词表,采用计量研究的方法,分析单双音节动词对在词频、同素与同义关联上的特点:词频上,单音节动词仅在最高频的小范围区域内占数量优势,单双音节动词在高频词范围内的分布,其比值与词频正相关;词形和词义上,高频的单双音节动词同素与同义关联现象突出且均有高频效应,词频越高的单音节动词同素关联与同义关联能力越强。文章通过穷尽性考察,归纳了高频单音节动词的同素关联能力等级表和同义关联能力等级表,将为汉语的动词分类教学提供数据。

关键词：单双音节动词词频同素同义关联

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单音动词与同素双音动词比较与应用研究

单音动词与同素双音动词比较与应用研究

作者：尉方语青岛大学

学位级别：硕士

在对外汉语教学过程中,留学生经常出现这样或那样的语言偏误,有汉字书写方面的,语音拼读方面的,也有语法造句方面的。我们发现,汉语的动词教学是一大难点,其中,单音节动词和它的同素双音节动词,从数量上来说,在现代汉语词汇中所占比例很... 详细信息

在对外汉语教学过程中,留学生经常出现这样或那样的语言偏误,有汉字书写方面的,语音拼读方面的,也有语法造句方面的。我们发现,汉语的动词教学是一大难点,其中,单音节动词和它的同素双音节动词,从数量上来说,在现代汉语词汇中所占比例很高;从使用情况上来说,使用频率、出错频率也非常高,而且单双音节动词词义和用法多种多样,在很多情况下不能混同：有的动词后面不可带宾语,有的可以带宾语,宾语又有抽象具体之分,词性之分等等。这些问题给留学生的汉语学习造成了很大阻碍,因此,本文打算对单音节动词和由它发展出的双音节动词做尝试性研究。本文主要研究内容分为六章。第一章引言,主要介绍本文的选题目的和意义以及国内外研究动态。第二章,给语料范围内的所有同素双音节动词分类。语料来源主要参考张平、桑丛丛(2011)的《单双音节动词的词频、同素与同义关联研究》,《现代汉语词典》(第五版)和《动词逆向词典》。第三章,对同素同义单双音节动词从多个方面进行对比分析。第四章,对同素非同义单双音节动词进行对比分析,此外,本文将分析语料范围内双音节动词的转指问题,发现其中存在的规律,对动名兼类词现象作尝试性分析。第五章,结合本文所研究的问题,谈谈对外汉语动词的教学方面,通过对学生偏误的分析,把本文研究的问题应用到对外汉语教学中。第六章，结语。

关键词：同素单双音节动词转指对外汉语

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泰国留学生同素近义名词偏误研究

泰国留学生同素近义名词偏误研究

作者：杨昆广西民族大学

学位级别：硕士

词汇是语言的载体,随着二语学习者语言水平的提升,词汇对语言能力的发展有至关重要的作用,但词汇系统较为庞大,增加了二语学习的难度,尤其是同义词、近义词更是难以掌握。本论文对全球中介语语料库中泰国留学生的作文进行了调查和分类,... 详细信息

词汇是语言的载体,随着二语学习者语言水平的提升,词汇对语言能力的发展有至关重要的作用,但词汇系统较为庞大,增加了二语学习的难度,尤其是同义词、近义词更是难以掌握。本论文对全球中介语语料库中泰国留学生的作文进行了调查和分类,发现泰国留学生在使用同素近义名词时容易出现偏误。因此本论文借助相关理论对这类词的偏误情况进行了调查研究。泰国留学生使用同素近义名词的偏误总体可分为词义偏误和句法偏误两大类。为了更清楚地了解偏误原因,本文对两类偏误内部进行了详细地分类和分析。发现词义差别导致的偏误最多,主要集中在词义侧重不同导致的偏误,句法偏误方面以句法组合偏误为最。从音节形式来看双-双音节组成的近义词偏误主要发生在词义层面,单-双音节组成的近义词偏误主要发生在句法层面。本论文还对部分词语进行了汉泰词语的对比,力图从留学生母语的角度找出偏误原因,发现当泰语中的一个词对应汉语中多个词时,泰国留学生普遍容易出现偏误。通过以上分析本研究从母语、目的语、媒介语、教材等角度找出偏误原因。基于以上研究结论以及前人的实证研究,给出教学建议。针对同素近义词的教学,语境教学法和语素教学法是行之有效的教学方法;针对泰国留学生,教师还要注意大量的同译词教学。

关键词：同素近义词名词偏误

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同素逆序词与校勘注释

古籍研究 2007年第2期 195-200页

作者：张巍上海师范大学对外汉语学院

校勘注释与词汇研究关系密切。在《三国志》等典籍的研读过程中,经常会遇到与同素逆序词(构词语素相同,语素顺序互逆的一对词)相关的校勘和注释问题。现列举分析如下,以供研究者参考。嗟叹—叹嗟《魏志·后妃传》注引《魏书》:'嗟叹曰:... 详细信息

校勘注释与词汇研究关系密切。在《三国志》等典籍的研读过程中,经常会遇到与同素逆序词(构词语素相同,语素顺序互逆的一对词)相关的校勘和注释问题。现列举分析如下,以供研究者参考。嗟叹—叹嗟《魏志·后妃传》注引《魏书》:'嗟叹曰:‘此真孝妇也。’'(161页)(此处标注为中华书局1982年校点本《三国志》页码,下同)这里张元济未出校记。~①殿本从百衲本作'叹嗟',可取。遍查诸本,南监本开始误为'嗟叹',明代人好改书。

关键词：同素《三国志》构词语素南监本校点本《魏书》词汇研究张元济明代人校记

同素双音节近义形容词偏误分析——以“丰富”“丰盛”为例

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汉字文化 2021年第4期 4-5页

作者：吴红波广西外国语学院文学院 530222

汉语近义词辨析是留学生学习汉语的难点之一,测试发现学生在近义词运用方面错误率较高。通过对北京语言大学动态作文语料库检索到的同素双音节近义形容词"丰富""丰盛"的病句进行偏误分析后发现,此类近义词应着重辨析相近义项间的细微差... 详细信息

汉语近义词辨析是留学生学习汉语的难点之一,测试发现学生在近义词运用方面错误率较高。通过对北京语言大学动态作文语料库检索到的同素双音节近义形容词"丰富""丰盛"的病句进行偏误分析后发现,此类近义词应着重辨析相近义项间的细微差别,根据不同的词有选择性地使用语素义辨析,利用语料库进行词语搭配检索并选取典型例句进行教学。

关键词：同素形容词偏误分析教学

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同素、反序、异义的英语词组浅析

常州师范专科学校学报 2003年第5期21卷 81-82,77页

作者：张建鸿常州师范专科学校江苏常州213022

本文对10对同素反序英语词组的语法功能、用法及不同含义进行了举例分析。

关键词：同素反序异义英语词组语法

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浅谈同素反序同义词

南昌大学学报(人文社会科学版) 1986年第4期 92-96+89页

作者：秦嘉英

同素反序同义词是指双音节合成词中两个词素倒序之后,仍然成词,而且这成对的两个词的词义相同相近,即构成AB式和BA式的同义关系的词。例如:士兵、兵士,式样、样式,敏锐、锐敏,直率、率直,讲演、演讲,抒发、发抒,总共、共总,刚

关键词：等义词词性绝对同义词同素现代汉语词汇语法意义词类词法语法功能义项反序

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《三国志》同素逆序词研究

古籍研究 2005年第1期 176-181页

作者：张巍复旦大学中国古代文学研究中心

所谓同素逆序词,指的是构词语素相同,语素序位不同的一组词,以双音节复合词为主。同素逆序词与传统的校勘术语'倒文'又有所不同,后者主要指古书在抄写、刊刻过程中误倒的文字。准确把握同素逆序词,对于领会古典文献语言特色,确诂词义,... 详细信息

所谓同素逆序词,指的是构词语素相同,语素序位不同的一组词,以双音节复合词为主。同素逆序词与传统的校勘术语'倒文'又有所不同,后者主要指古书在抄写、刊刻过程中误倒的文字。准确把握同素逆序词,对于领会古典文献语言特色,确诂词义,以至于校勘正误均有裨补。复音词的大量产生是中古汉语词汇发展的重要特点,这个时期同素逆序词也开始大量出现;作为中古汉语代表著作之一的《三国志》中即有一定数量的同素逆序词。

关键词：同素《三国志》构词语素中古汉语古典文献双音节组词同义复词《大词典》高贵乡公