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文献类型

  • 38 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 38 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 26 篇 教育学
    • 26 篇 教育学
  • 5 篇 文学
    • 4 篇 中国语言文学
  • 2 篇 法学
    • 2 篇 社会学
  • 2 篇 农学
    • 1 篇 林学
  • 2 篇 管理学
    • 2 篇 公共管理
  • 1 篇 哲学
    • 1 篇 哲学
  • 1 篇 工学
    • 1 篇 林业工程
  • 1 篇 艺术学
    • 1 篇 音乐与舞蹈学

主题

  • 38 篇 叫天子
  • 14 篇 百草园
  • 11 篇 《从百草园到三味书...
  • 7 篇 皂荚树
  • 3 篇 覆盆子
  • 3 篇 三味书屋
  • 3 篇 形象色彩
  • 2 篇 何首乌根
  • 2 篇 童年趣事
  • 2 篇 朱自清
  • 2 篇 记叙文写作
  • 2 篇 水芹
  • 2 篇 刘绍棠
  • 1 篇 设置悬念
  • 1 篇 《驿路梨花》
  • 1 篇 汉语
  • 1 篇 小中见大
  • 1 篇 腊梅花
  • 1 篇 感情色彩
  • 1 篇 初唐四杰

机构

  • 1 篇 河北省青龙满族自...
  • 1 篇 江苏省丹阳市运河...
  • 1 篇 邳州市碾庄中学
  • 1 篇 四川省南溪县第三...
  • 1 篇 山东临朐县龙泉中...
  • 1 篇 大足一中
  • 1 篇 商县城关中学
  • 1 篇 江苏省南京市六合...
  • 1 篇 江苏省南京市29中
  • 1 篇 贵州省习水县东皇...
  • 1 篇 洛阳师范学院
  • 1 篇 山东临朐
  • 1 篇 山东省淄博市临淄...
  • 1 篇 安徽省阜阳市职业...

作者

  • 2 篇 林斤澜
  • 2 篇 孟祥森
  • 2 篇 孙铭
  • 1 篇 郭启枢
  • 1 篇 周俊根
  • 1 篇 任义兵
  • 1 篇 栾保俊
  • 1 篇 王晞萌
  • 1 篇 郭伟
  • 1 篇 谷子明
  • 1 篇 张玉连
  • 1 篇 聂元明
  • 1 篇 夏子杰
  • 1 篇 董恒波
  • 1 篇 沈永生
  • 1 篇 伍丽
  • 1 篇 叶倾城
  • 1 篇 古月
  • 1 篇 魏顺国
  • 1 篇 陈元芬

语言

  • 38 篇 中文
检索条件"主题词=叫天子"
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体会语言的形象色彩
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初中生世界 2006年 第Z4期 51-52页
作者： 伏瑞霞
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词由心生——关于歌词《我爱你，中国》的答问录
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词刊 2019年 第10期 46-48页
作者： 瞿琮
之一、关于作者。歌词《我爱你,中国》的作者为瞿琮(时任广州军区政治部战士歌舞团创作员,后任广州军区政治部战士歌舞团团长、总政歌舞团团长兼中国人民解放军交响乐团团长、解放军艺术学院院长);作曲为郑秋枫(时任广州军区政治部战士... 详细信息
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作文教学要有“范儿”
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初中生世界 2016年 第24期 19-20页
作者： 郭启枢 江苏省南京市六合区金牛湖初级中学
4月14日至16日,在温暖美丽的四月天,由江苏教育报刊总社《初中生世界》编辑部精心策划的苏派作文教学名师精品课堂展评活动在苏州市相城实验中学举行。我有幸领略了这场唯美的视听盛宴,特级教师和知名作家的倾情演绎可谓精彩纷呈,进而... 详细信息
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读书方法之品读文中人物的体验与感悟
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初中生辅导 2018年 第31期 24-26页
作者： 母冬梅 贵州省习水县东皇中学
读书人人都会,会读书却未必人人会。读书方式千百种,但笔者认为,体验着文中人物的体验,感悟着文中人物的感悟,方能得其之精华,悟其之根本,明其之道理。只有与文中主人翁产生共鸣,才能掌握文中之精髓。用心品读文中人物的体验与感悟,你... 详细信息
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抓住文本特点指导学生智慧表达
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中学语文教学参考 2017年 第26期 59-60页
作者： 徐栋 邳州市碾庄中学
心理学研究表明,阅读和写作是两个不同的心理过程,前者是自外而内的意义吸收,后者是由内而外的思想表达。这两个心理过程之间是可以相互融通的。一个完整的阅读教学过程,教师既要让学生实现从语言到思想的升华,也要使其实现从思想到语... 详细信息
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用素读的方式品味语言
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语文教学与研究 2011年 第28期 68-69页
作者： 葛继红 不详
何谓素读?上海特级教师邓彤博士如是说:所谓"素读",就是朴素地通过文字符号领会其内在的蕴意。"素读"教学就是教师不多用其他资料,不滥用现代多媒体技术,只是运用最传统的对话问答方式,引导学生反复阅读课文,对文本做最朴素地解读。素... 详细信息
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《从百草园到三味书屋》同步练习
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语数外学习(初中版上旬) 2008年 第3期 16-18页
作者： 周俊根
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还说“不必说碧绿的菜畦……”的孩子气
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初中生 2013年 第Z3期 38-41页
作者： 沈永生
"不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草丛间直窜向云霄里去了……"鲁迅先生《从百草园到三味书屋》里的这一精彩片段,有教材用来例说"写... 详细信息
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音乐之声
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人民教育 1999年 第4期 59-59页
作者： 陈绍龙
８０年代初，我师范毕业分到山区一所学校去教书。学校建在大山下面，原先是大队的办公室，只有七八间房子，还多半是草房，课桌就是学生从家中带来的玉米梗、竹竿之类搭在山石上做成的。虽说条件较差，但外面的风景还算不错，大自然的... 详细信息
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趣味生物教学
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科学咨询(科技·管理) 2009年 第8期 93-93页
作者： 杨秀兰 大足一中
作为教师,都认同"兴趣是最好的老师",因此课堂教学尽可能风趣、幽默,以提高学生的听课兴趣。然而大多数的生物理论比较生硬,学生听多了便觉得索然寡味,容易造成厌学、厌考情绪。笔者通过十几年的实践,发现不管是初中或是高中生物教学,... 详细信息
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