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英语常用揭示语句型举要

科技视界 2016年第22期 244-244,268页

作者：牛潇昆中国地质大学附属中学中国北京100083

英语揭示语是一种风格独特的常用应用文体,经常出现在一些公共场合、交通路口、危险禁地和施工现场等处的大小揭示牌上。其表达方式简明精炼、短小精悍、结构特殊、语意鲜明,有许多值得注意的特点。对于善于学习外语的人来说,也不失为... 详细信息

英语揭示语是一种风格独特的常用应用文体,经常出现在一些公共场合、交通路口、危险禁地和施工现场等处的大小揭示牌上。其表达方式简明精炼、短小精悍、结构特殊、语意鲜明,有许多值得注意的特点。对于善于学习外语的人来说,也不失为一个很好的学习途径。本文归纳了几类最为常见的英语揭示语,希望对英语初学者能够有所帮助。

关键词：英语揭示语句型结构

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对英语口语教学的几点认识

泰山学院学报 1999年第S1期24卷 84-84页

作者：苏冰

1.口语与语言学习的关系.据统计,信息获得的技巧,45%的时间靠听,30%靠说,16%靠读,9%靠写.语言学家早已研究得出,听说能力是语言学习能力的重要方面,因为学习英语的最终目的是使用英语进行交流,交际能力是外语教学的唯一目标.英国学者布... 详细信息

1.口语与语言学习的关系.据统计,信息获得的技巧,45%的时间靠听,30%靠说,16%靠读,9%靠写.语言学家早已研究得出,听说能力是语言学习能力的重要方面,因为学习英语的最终目的是使用英语进行交流,交际能力是外语教学的唯一目标.英国学者布里顿教授(J·BRITTON)指出:“学生口语句型结构和表达方法往往是他们学习的基础.”因此,在高校英语教学上,要加强培养及训练学生语言知识的转换能力,既学生通过读和听获得知识、信息和语言,经过思维,在原有知识及语言的基础上,对外界中所接受的信息进行领会,理解。

关键词：英语口语教学外语教学语言学习能力交际能力高校英语教学句型结构英语口语课听说能力语言知识英语角

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浅析初中英语语法情境化教学法

成功(教育) 2013年第18期 87-87页

作者：喻之群余庆县城关中学

语法是语言的规则,语言没有规则,说写则语不成句,听读则不解人意。如何进行高效率的语法教学,使之能更好地为培养学生的语言运用能力服务。情境教学法是语法教学的一种有效尝试。新课标要求教师重视在真实的情景中让学生体会语言的使用... 详细信息

语法是语言的规则,语言没有规则,说写则语不成句,听读则不解人意。如何进行高效率的语法教学,使之能更好地为培养学生的语言运用能力服务。情境教学法是语法教学的一种有效尝试。新课标要求教师重视在真实的情景中让学生体会语言的使用,有意识地把语法学习的目的引导到训练和交际上来,创设符合生活的、活泼的教学情境,达到语法学习和提高交际能力相辅相成的目的。语法在情境中的应用,不仅是新课标

关键词：语法教学英语情境化新课标语法规则引导学生句型结构语言规则语言材料教学活动条件状语从句

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学习英语感叹句应注意的几点

初中生辅导 2003年第8期 46-46页

作者：简永红田仁虎湄潭县洗马中学

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问句攻略

中学课程辅导(七年级) 2006年第8期 43-43页

作者：王书英

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农村初中生英语语感的培养

中学生英语 2016年第14期 113-113页

作者：贾晓云河北省迁安市夷齐中学

语感是人对语言的领悟感应能力,学生的英语语感是学生不断反复地听、说、读实践、日积月累而形成的一种条件反射。农村初中生视野较窄,受家庭及其社会条件所限,英语成绩突出学生不是很多。究其原因主要的就是英语语感差,为此,要想提高... 详细信息

语感是人对语言的领悟感应能力,学生的英语语感是学生不断反复地听、说、读实践、日积月累而形成的一种条件反射。农村初中生视野较窄,受家庭及其社会条件所限,英语成绩突出学生不是很多。究其原因主要的就是英语语感差,为此,要想提高农村初中生的英语成绩,必须结合农村学校的教学实际切实加强学生英语语感的培养。1.诵读课本建立语感人们常说,＂书读百遍,其义自见＂,这句话是很有道理的。农村学校受教学环境的制约,

关键词：英语语感感应能力书读角色扮演写作训练句型结构 Winter 录音材料 today 听力材料

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小学英语课堂教学的情境创设

学子（理论版） 2014年第7期 43-43页

作者：陶惠芬浙江金华市开发区东苑小学

小学英语作为一门重要的考查科目,难免受到应试教育的影响,给英语学习过早打上要死记硬背的烙印。这是目前小学英语教学中存在的首要问题。由于小学生喜欢生动活泼,灵活多样的教学模式,因此,教师设置一定的情境帮助他们学习非常必要。... 详细信息

小学英语作为一门重要的考查科目,难免受到应试教育的影响,给英语学习过早打上要死记硬背的烙印。这是目前小学英语教学中存在的首要问题。由于小学生喜欢生动活泼,灵活多样的教学模式,因此,教师设置一定的情境帮助他们学习非常必要。从教学内容上看,由于小学英语教学存在着两个特点：一是英语和汉语之间有着完全不同的发音,字形书写,表达方式和句型结构,

关键词：小学英语教学情境创设句型结构教师设置学习态度小学英语课堂语法学习入门阶段复习课最近发展区

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提高学生英语写作能力四法

青海教育 2009年第6期 31-31页

作者：曾国新

作为一名英语教师，我在教学中一直将自己的注意力集中在学生的英语写作上，因为英语作为学生学习的第二语言总会有许多困难，尤其是在写作方面。为此，如何提高学生的写作能力与水平就成了英语教师共同关注的焦点问题。然而，要想真正... 详细信息

作为一名英语教师，我在教学中一直将自己的注意力集中在学生的英语写作上，因为英语作为学生学习的第二语言总会有许多困难，尤其是在写作方面。为此，如何提高学生的写作能力与水平就成了英语教师共同关注的焦点问题。然而，要想真正提高学生的英语写作能力与水平并非易事。需要教师潜心研究，大胆尝试，并需要更多地关注与之相关的语法知识，拼写规则和句型结构等。

关键词：英语写作能力学生学习英语教师第二语言焦点问题语法知识句型结构拼写规则

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浅议书面表达应试策略

青少年日记(教育教学研究) 2014年第5期 88-88页

作者：武海荣山西省孝义市第二中学校

在英语写作中,学生最大的困扰就是无法写出完美的句子,而传统的"以考代练"的训练模式收效甚微。要从根本上提高英语写作水平,必须写好各种高级复杂句,以及完美的精彩片段。首先、衔接自然——过渡巧妙有的学生在作文中使用过多简单句,... 详细信息

在英语写作中,学生最大的困扰就是无法写出完美的句子,而传统的"以考代练"的训练模式收效甚微。要从根本上提高英语写作水平,必须写好各种高级复杂句,以及完美的精彩片段。首先、衔接自然——过渡巧妙有的学生在作文中使用过多简单句,造成简单堆砌;有的写复杂句时,动辄用so,and,then,but,or,however,yet等,非但达不到丰富表达方式

关键词：书面表达主题句英语写作应试策略句型结构