检索结果-南通市图书馆

新少年 2010年第11期 8-9页

作者：王元昊高原锦州市古塔区站四小学五年四班

上课了，班主任高老师说：“最近给同学们批日记时，发现咱班有烦恼的同学多了，这可能是因为年龄增长的缘故。这堂课我们就上一次口语交际课，中心只有一个——就是学会安慰他人。”高老师让大家敞开心扉，说一说在自己或他人有烦恼的... 详细信息

上课了，班主任高老师说：“最近给同学们批日记时，发现咱班有烦恼的同学多了，这可能是因为年龄增长的缘故。这堂课我们就上一次口语交际课，中心只有一个——就是学会安慰他人。”高老师让大家敞开心扉，说一说在自己或他人有烦恼的时候，怎样来安慰自己和他人。同学们纷纷举手，争先恐后地发言。

关键词：口语交际课同学班主任他人烦恼安慰上课日记

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口语交际课:《伟大的人有两颗心》

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人民教育 2008年第2期 33-38页

作者：孙建锋

孙老师这堂课的内在结构更像是一部小说——有铺垫，有悬念，有情节，同时——情节是不断演进发展的。

关键词：口语交际课内在结构情节铺垫老师

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口语交际课需要“策划”

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语文教学通讯（初中）（B） 2001年第5期 10-11页

作者：胡明道湖北武汉市六中 430000

自主创新的语文课堂学习活动需要'策划',这应该是新世纪的教育观念对教师素质的又一重要要求.我想,'策划'在此的含义包括设计课堂中学习活动的目的,活动的内容,活动的方式,活动的程序,甚至包括如果出现故障可采取的应对方案等等.因为是... 详细信息

自主创新的语文课堂学习活动需要'策划',这应该是新世纪的教育观念对教师素质的又一重要要求.我想,'策划'在此的含义包括设计课堂中学习活动的目的,活动的内容,活动的方式,活动的程序,甚至包括如果出现故障可采取的应对方案等等.因为是全员(含所有的学生及老师)行动,更需要组织、调度、调节,在这方面的能力要求可能并不太亚于对一个主持人的要求.所以,它的内涵远远高于、大于过去所谈的'备课'(备教材、备教法).下面就一则教案(简案附后)说说策划能力在一节课中的体现.