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传播中国故事的英语叙事教学探究

教育现代化 2018年第38期5卷 91-93页

作者：寇依青周雪婷长沙理工大学

十八大以来,我国强调要讲好中国故事,传播好中国声音。中国文化走出去的重要性日益突出。本研究以Coulter提出的叙事教学理论为基础,探究如何通过课堂输入的方式提高学生讲述中国故事的英语叙事能力,凸显中国文化元素,传播好中国故事。

关键词：英语叙事教学中国故事

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基于叙事教学的幼儿生命教育实施方式研究

职业技术 2018年第2期17卷 85-87页

作者：胡松贺陈红梅佳木斯大学黑龙江佳木斯154002

在幼儿园的教育当中,幼儿生命教育属于十分主要的教育内容,开展这一教育内容主要是为了促使幼儿更好地看待和认识自己的生命,并形成良好的生活态度。叙事教学是幼儿生命教育的主要实施方式之一,其对于幼儿的成长有着十分直接的促进作用... 详细信息

在幼儿园的教育当中,幼儿生命教育属于十分主要的教育内容,开展这一教育内容主要是为了促使幼儿更好地看待和认识自己的生命,并形成良好的生活态度。叙事教学是幼儿生命教育的主要实施方式之一,其对于幼儿的成长有着十分直接的促进作用。本文主要探讨了基于叙事教学的幼儿生命教育的实施方式。

关键词：叙事教学幼儿生命教育

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以叙事教学拓宽生命教育的新视角

广西教育 2018年第13期 49-50页

作者：陆丽霞南宁市衡阳路小学

本文以叙事教学的视角着力探讨如何挖掘和使用不同类型的生命故事,以生命故事来润泽生命教育,以叙事教学来拓宽生命教育的形式内涵,以达到升华生命教育的目的。

关键词：生命教育叙事教学科学教育

教师继续教育中“叙事教学”的思考——来自弗莱雷“对话式教学”思想的启示

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河北工业大学成人教育学院学报 2006年第3期21卷 1-4,12页

作者：蔺素琴山西师范大学教育学院

在教师继续教育中,存在着教育叙事和教学相分离的问题。通过对弗莱雷“对话式教学”和教育叙事理论的契合点的分析,从教学理念和目标、师生关系、教学内容、教学方法等方面构建了一种教师继续教育中的“叙事教学”方式。

关键词：叙事教学对话式教学教师继续教育教育叙事

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外语叙事教学:理论视角、内涵与方法

高教学刊 2021年第33期7卷 102-104,108页

作者：李晓博欧丽贤深圳大学外国语学院广东深圳518061 广州大学外国语学院广东广州510006

新时代背景下,我国外语教育亟需进行与“讲好中国故事”能力培养相适切的教学方法探索。文章聚焦于叙事教学方法探索,对近20年来国内外的外语叙事教学进行综述研究。结果发现,基于不同理论视角的叙事教学展现出了不同的内涵和多样化的... 详细信息

新时代背景下,我国外语教育亟需进行与“讲好中国故事”能力培养相适切的教学方法探索。文章聚焦于叙事教学方法探索,对近20年来国内外的外语叙事教学进行综述研究。结果发现,基于不同理论视角的叙事教学展现出了不同的内涵和多样化的教学方法。我国高等外语教育应根据不同培养阶段,灵活采用不同内涵的叙事教学方法,以便促进“讲好中国故事”的能力培养。

关键词：叙事教学 “讲好中国故事” 数字故事

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析叙事教学法在古典诗歌阐释教学中的应用

语文学刊(教育版) 2015年第11期 104-105页

作者：吴超华海南琼州学院人文社科学院

叙事教学法是认知教学法,在古典诗歌阐释教学中有其应用价值。实际教学中,通过创设情境,讲述和演绎,以通文本;对自我情感的反思和审视,以超越文本,获取精神内核。

关键词：叙事教学诗歌阐释模式

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浅析大学英语课堂中的叙事教学模式

校园英语 2015年第31期 51-52页

作者：张娟长春理工大学光电信息学院

随着全球化进程的不断推进,社会对英语的要求不断提高,大学英语教学备受各界的关注。然而目前的教学模式还有待于不断完善,如何有效地达到更加高品质的教学预设效果是大学英语教学改革的首要任务。本文拟用叙事教学话语研究模式下,将理... 详细信息

随着全球化进程的不断推进,社会对英语的要求不断提高,大学英语教学备受各界的关注。然而目前的教学模式还有待于不断完善,如何有效地达到更加高品质的教学预设效果是大学英语教学改革的首要任务。本文拟用叙事教学话语研究模式下,将理论与教学实践相结合,转变大学英语教师在课堂上的角色,让教师和学生这两者全部成为叙事主体,唤醒双方的研究意识及反思意识,从而叙事主体双方可以平等的进行对话,共同进步,更高效地达到教学效果。

关键词：大学英语课堂叙事教学教学实践

契合、建构与活跃:叙事教学视角下青少年爱国主义教育的创新探析

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重庆第二师范学院学报 2023年第2期36卷 107-111页

作者：邓国钰重庆医科大学马克思主义学院重庆400016

从叙事教学视角出发,探析爱国主义教育的创新路径,对于提升教育实效性意义重大。首先,把握教育对象特征是创新之前提,在契合青少年趣缘化凝聚、注重情感等特征前提下,应适当转变教学叙事的话语风格与视角;然后,明确教育目标是创新之根本... 详细信息

从叙事教学视角出发,探析爱国主义教育的创新路径,对于提升教育实效性意义重大。首先,把握教育对象特征是创新之前提,在契合青少年趣缘化凝聚、注重情感等特征前提下,应适当转变教学叙事的话语风格与视角;然后,明确教育目标是创新之根本,以建构国家认同总目标和建构身份认同、政治认同、文化认同具体目标为导向来创新教学叙事方式;最后,拓展教育载体是创新之关键,合理利用新媒体来优化图像叙事形式、搭建新型互动模式、丰富教育叙事主体,以充分活跃叙事情境。

关键词：爱国主义教育叙事教学青少年

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思想政治课叙事教学研究