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江西省57个淘宝村的发育水平差异及影响因素

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湖北农业科学 2024年第8期63卷 281-288,302页

作者：王芳李晗丁志伟河南大学地理与环境学院/区域发展与规划研究中心/黄河中下游数字地理技术教育部重点实验室/环境与规划国家级实验教学示范中心河南开封475004

运用熵权-TOPSIS法和空间分析技术评价淘宝村发育水平的时空特征并解释其影响因素。结果表明,从空间发育等级上看,总体呈赣北、赣南地区发展优于赣中地区的特征,发育水平高值区和低值区在赣南地区“交错式发展”,中等水平区广泛分布,呈... 详细信息

运用熵权-TOPSIS法和空间分析技术评价淘宝村发育水平的时空特征并解释其影响因素。结果表明,从空间发育等级上看,总体呈赣北、赣南地区发展优于赣中地区的特征,发育水平高值区和低值区在赣南地区“交错式发展”,中等水平区广泛分布,呈以南昌市和赣州市为核心向四周辐射式发展的格局;从时间上看,缓慢起步阶段(2013—2016年)以红星村为起点扩散形成4个淘宝村,平稳增长阶段(2017—2018年)以每年4个淘宝村的增量稳步提升,快速蔓延阶段(2019—2021年)裂变式增至57个淘宝村;淘宝村数量和发育水平的核密度空间分布上虽然均呈现出“整体少量零散、局部相对集中”的不均衡现象,但在赣北形成了三角形高密度值区;淘宝村空间扩散的初期阶段以“点状”独立式发展为主,扩散中期依托专业带动,以点为核心向四周“以点带线”式发展,到了扩散后期主要以共同发展和政府扶植为主,进行“以线织网”式交织扩散;从影响因子看,淘宝村的发育是多种因素综合作用的结果,经济基础、交通水平和平台支撑是主要影响因素,服务水平、互联网水平和信息通讯对淘宝村的发育有正向影响。

关键词：淘宝村发育水平时空特征扩散类型地域模式影响因素

以家庭为中心的任务导向性游戏方法在小儿语言发育迟缓干预中的应用及对发育水平的影响

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吉林医学 2024年第5期45卷 1222-1225页

作者：郑仕良林雅萱宁德市蕉城区妇幼保健院儿科福建宁德352100 宁德市医院门诊部

目的:探究对小儿语言发育迟缓患儿,通过以家庭为中心的任务导向性游戏干预产生的影响。方法:选取2020年1月~2022年12月小儿语言发育迟缓患儿246例,分为对照组(常规语言训练干预)123例与观察组(以家庭为中心的任务导向性游戏干预)123例,... 详细信息

目的:探究对小儿语言发育迟缓患儿,通过以家庭为中心的任务导向性游戏干预产生的影响。方法:选取2020年1月~2022年12月小儿语言发育迟缓患儿246例,分为对照组(常规语言训练干预)123例与观察组(以家庭为中心的任务导向性游戏干预)123例,比较两组干预效果。结果:观察组发育评分、综合能力评分以及智商均高于对照组,观察组干预总有效率(91.06%)高于对照组(73.98%),差异有统计学意义(P发育迟缓患儿干预效果好。

关键词：游戏小儿语言发育迟缓发育水平

亲属主导下的情景训练对精神发育迟缓伴癫痫患儿发育水平、运动功能及脑电波的影响

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全科护理 2024年第8期22卷 1505-1508页

作者：黄静韩琼沛韩文杰河南科技大学第一附属医院 471003

目的:分析亲属主导下的情景训练对精神发育迟缓伴癫痫患儿发育水平、运动功能及脑电波的影响。方法:选取2020年10月-2022年10月就诊于河南科技大学第一附属医院的96例精神发育迟缓伴癫痫患儿作为研究对象,采用随机数字表法分为基础组与... 详细信息

目的:分析亲属主导下的情景训练对精神发育迟缓伴癫痫患儿发育水平、运动功能及脑电波的影响。方法:选取2020年10月-2022年10月就诊于河南科技大学第一附属医院的96例精神发育迟缓伴癫痫患儿作为研究对象,采用随机数字表法分为基础组与观察组。两组均给予抗癫痫、营养脑神经药物治疗,基础组48例给予常规训练措施,观察组48例给予亲属主导下的情景训练。比较两组患儿发育水平、运动功能及脑电波。结果:干预后观察组患儿精细运动、大运动、社交、语言维度评分均高于基础组(P发育迟缓伴癫痫患儿运动功能,促使患儿发育,调节脑功能,改善脑电波波幅水平。

关键词：精神发育迟缓癫痫亲属主导情景训练运动功能发育水平

集体语言训练联合经颅直流电刺激对语言发育迟缓患儿发育水平、言语功能及神经中枢营养因子水平的影响

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现代生物医学进展 2024年第6期24卷 1166-1170页

作者：张媛陈立峰陈薇贺友何飞平郴州市第一人民医院儿童康复中心湖南郴州423000

目的:探讨集体语言训练联合经颅直流电刺激(t DCS)对语言发育迟缓患儿发育水平、言语功能及神经中枢营养因子水平的影响。方法:采用信封抽签法将郴州市第一人民医院2021年2月到2023年2月期间收治的90例语言发育迟缓患儿分为对照组(n=45... 详细信息

目的:探讨集体语言训练联合经颅直流电刺激(t DCS)对语言发育迟缓患儿发育水平、言语功能及神经中枢营养因子水平的影响。方法:采用信封抽签法将郴州市第一人民医院2021年2月到2023年2月期间收治的90例语言发育迟缓患儿分为对照组(n=45,常规语言训练联合t DCS)和研究组(n=45,集体语言训练联合t DCS)。对比两组疗效、发育水平、言语功能、神经中枢营养因子及生活质量。结果:与对照组相比,研究组的临床总有效率更高(P0.05)。两组干预后生理功能、社会功能、情感功能、角色功能评分升高,且研究组高于对照组(P发育迟缓患儿,可改善言语功能和神经功能,提高其发育水平和生活质量。

关键词：集体语言训练经颅直流电刺激语言发育迟缓发育水平言语功能神经中枢营养因子

孤独症谱系障碍高危婴幼儿的眼动和发育水平研究

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孤独症谱系障碍高危婴幼儿的眼动和发育水平研究

作者：吴舒娴中南大学

学位级别：硕士

目的:孤独症谱系障碍(Autism spectrum disorder,ASD)遗传高危(High risk,HR)婴幼儿,即ASD患者的婴幼儿同胞,患ASD的风险相对增高,且即使后期未发展为ASD,但仍可能具有一些ASD的特征,如语言发育迟缓。既往研究发现ASD患者存在社交注意缺... 详细信息

目的:孤独症谱系障碍(Autism spectrum disorder,ASD)遗传高危(High risk,HR)婴幼儿,即ASD患者的婴幼儿同胞,患ASD的风险相对增高,且即使后期未发展为ASD,但仍可能具有一些ASD的特征,如语言发育迟缓。既往研究发现ASD患者存在社交注意缺陷,主要表现为对社交刺激的注视减少,对非社交刺激的偏好注视,而在HR-ASD婴幼儿方面也有类似的发现。因此本研究选用以往研究常用的眼动范式,通过眼追踪技术:(1)探究HRASD婴幼儿对社交场景的注视模式;(2)同时呈现社交刺激和ASD患儿可能感兴趣的非社交刺激物,探究HR-ASD婴幼儿是否存在偏好注视;(3)探究HR-ASD婴幼儿的异常注视行为用于区分ASD风险的能力。另外,本研究还同时探究了HR-ASD婴幼儿的发育水平。方法:本研究采用横断面设计,纳入HR-ASD婴幼儿、ASD患儿、正常发育(Typically developing,TD)婴幼儿各33名。使用眼动仪采集三组被试观看小朋友互动的社交场景、人和卡通玩偶以及人和旋转物品3种刺激材料的眼动数据,使用格赛尔婴幼儿发展量表评估三组被试在适应性、大运动、精细动作、语言及个人-社交行为方面的发育水平,并计算其相应的发育商(Developmental Quotient,DQ)。采用协方差分析比较3组被试的眼动数据和5种DQs的差异,采用偏相关分析探究各组内眼动指标与发育行为之间的关联,采用受试者工作特征(Receive operating characteristic,ROC)曲线探究3组间有差异的眼动指标区分ASD风险以及诊断结局的能力。以上统计分析均通过SPSS25.0统计软件完成。结果:(1)HR-ASD组和TD组的适应性、大运动、精细动作、语言、个人-社交行为的DQ均显著高于ASD组(p0.05)。(2)社交场景:HR-ASD组对活动兴趣区(Area of interest,AOI)的首注视时间和注视时间百分比显著多于TD组(p0.05)。(3)人和卡通玩偶:HRASD组和ASD组首次注视到卡通AOI的潜伏期显著少于TD组(p0.05)。(4)人和旋转物品:ASD组对物品AOI注视时间百分比显著高于TD组(p=0.002),HR-ASD组和TD组之间均无统计学差异(p>0.05),HR-ASD组和ASD组之间也均无统计学差异(p>0.05)。(5)HRASD组和ASD组的上述组间比较有差异的眼动指标与ABC、MCHAT量表得分之间无显著相关(p>0.05)。(6)卡通AOI注视时间百分比用于区分HR-ASD组和TD组对应的ROC曲线下面积最高(0.81),相应的灵敏度、特异度、阳性预测值、阴性预测值分别为0.80、0.72、0.74、0.78。物品AOI注视时间百分比用于区分ASD组和TD组对应的ROC曲线下面积最高(0.82),相应的灵敏度、特异度、阳性预测值、阴性预测值分别为0.76、0.80、0.79、0.77。结论:(1)HR-ASD婴幼儿的总体发育水平无明显异常。(2)在观看具有人物互动的社交场景时,HR-ASD婴幼儿表现出和ASD患儿类似的对人物所做的活动关注增加,而对人物不感兴趣。(3)观看同时呈现的社交刺激和非社交刺激物时,HR-ASD婴幼儿表现出和ASD患儿类似的对非社交刺激物的注视偏好。(4)HR-ASD婴幼儿对非社交刺激物的偏好注视用于区分ASD风险的效果良好。图8幅,表8个,参考文献70篇

关键词：孤独症谱系障碍高危婴幼儿眼动发育水平

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孤独症谱系障碍患儿发育水平分析

蚌埠医学院学报 2023年第8期48卷 1064-1066页

作者：杨小云张贝贝刘静赵莉许静蚌埠医学院第一附属医院儿科安徽蚌埠233004

目的:探讨孤独症谱系障碍(ASD)儿童发育水平,为其早发现、早诊断及制定针对性干预措施提供依据。方法:选取确诊为ASD的18~36个月患儿45例作为观察组,同期选取健康体检儿童40名为对照组。应用格塞尔(Gesell)发育量表分别对2组儿童进行发... 详细信息

目的:探讨孤独症谱系障碍(ASD)儿童发育水平,为其早发现、早诊断及制定针对性干预措施提供依据。方法:选取确诊为ASD的18~36个月患儿45例作为观察组,同期选取健康体检儿童40名为对照组。应用格塞尔(Gesell)发育量表分别对2组儿童进行发育水平测试,比较2组各能区发育商(developmental quotient,DQ)。结果:观察组粗大运动、精细动作、应物能、语言能及应人能DQ均明显低于对照组(P0.05)。结论:ASD患儿各能区发育水平均低于正常发育儿童,且以语言能及应人能落后最为明显。

关键词：孤独症谱系障碍发育水平发育商

医教结合康复训练干预对孤独症谱系障碍儿童发育水平及社会生活能力的影响

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中国临床护理 2022年第7期14卷 422-425页

作者：林芳程德金莆田学院附属医院福建莆田351100

目的探讨医教结合康复训练干预在孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)患儿中的应用效果。方法选择2019年6月-2021年1月于笔者所在医院就诊的ASD患儿72例,将2019年6月-2020年3月就诊的36例患儿设为对照组,接受常规康复训练;... 详细信息

目的探讨医教结合康复训练干预在孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)患儿中的应用效果。方法选择2019年6月-2021年1月于笔者所在医院就诊的ASD患儿72例,将2019年6月-2020年3月就诊的36例患儿设为对照组,接受常规康复训练;将2020年4月-2021年1月就诊的36例患儿设为观察组,接受医教结合康复训练。比较2组干预前、干预6个月后Gesell发育量表(Gesell developmental scale)、婴儿-初中学生社会生活能力量表(简称S-M量表)、社会沟通能力问卷(social communication questionnaire,SCQ)评分。结果干预6个月后,观察组Gesell量表中语言、个人社交、大运动、精细运动、适应性行为等维度评分均高于对照组(P发育水平,提高其社会生活与沟通能力。

关键词：孤独症谱系障碍医教结合康复训练发育水平社会生活能力社会沟通能力

康复护理对提高脑瘫患儿发育水平和生活自理能力的影响分析

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2022年第7期 224-226页

作者：玄敏泰安市妇幼保健院康复科山东泰安271000

分析康复护理对提高脑瘫患儿发育水平和生活自理能力的影响。方法选取我科收治的74例脑瘫患儿,随机分为对照组(n37,常规护理)和观察组(n37,综合康复护理),分析两种护理方法对发育水平以及生活自理能力产生的影响。结果:护理前,两组生... 详细信息

分析康复护理对提高脑瘫患儿发育水平和生活自理能力的影响。方法选取我科收治的74例脑瘫患儿,随机分为对照组(n37,常规护理)和观察组(n37,综合康复护理),分析两种护理方法对发育水平以及生活自理能力产生的影响。结果:护理前,两组生活自理能力、发育水平无较大差异(P>0.05);护理后,观察组生活自理能力、发育水平均优于对照组(P发育水平,值得推广应用。

关键词：康复护理脑瘫发育水平生活自理能力应用价值

语言发育迟缓儿童的发育水平及家庭影响因素研究

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教育生物学杂志 2022年第4期10卷 308-312页

作者：张娜崔欣华徐州医科大学附属连云港医院(连云港市第一人民医院) 中国连云港222000

目的了解语言发育迟缓儿童的全面发育水平和家庭影响因素,为进一步干预训练提供线索。方法采用格塞尔发育量表(Gesell developmental schedule)对432例语言发育迟缓儿童进行智能发育水平评估,了解其粗动作与精细动作、适应性行为、语言... 详细信息

目的了解语言发育迟缓儿童的全面发育水平和家庭影响因素,为进一步干预训练提供线索。方法采用格塞尔发育量表(Gesell developmental schedule)对432例语言发育迟缓儿童进行智能发育水平评估,了解其粗动作与精细动作、适应性行为、语言和个人-社交行为的发育情况,分别以动作能、应物能、语言能和应人能的发育商(developmental quotient,DQ)表示,分析语言能与应物能和应人能的相关性及影响儿童语言发育的家庭因素。结果432例语言发育迟缓儿童的粗动作能的平均DQ正常;精细动作能、应物能、语言能和应人能的平均DQ均低于正常儿童,语言能DQ最低。语言能DQ与应物能DQ和应人能DQ均呈显著正相关(r=0.549,P发育的家庭因素包括喂养方式、与电子产品接触时间、父母关系、母亲的文化程度等。结论儿童语言发育迟缓常伴随应物能和应人能等方面的落后,应根据全面发育水平的评估结果,实施针对性指导和干预,家庭环境中应减少或避免不利因素对儿童语言能力的影响。

关键词：语言发育迟缓发育水平干预儿童