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双宾构式与双宾动词的语义互动和整合

湖北大学学报（哲学社会科学版） 2015年第6期42卷 122-127页

作者：林艳北京语言大学汉语学院北京100037

双宾构式的核心语义是"有意的给予性转移"。双宾构式的原型语义特征是:[+转移性[+终点性]][+主观性],双宾动词的原型语义特征是:[+方向性][+途径性]。双宾构式与双宾动词的语义整合与互动规律,决定了能进入双宾构式的双宾动词和不能进... 详细信息

双宾构式的核心语义是"有意的给予性转移"。双宾构式的原型语义特征是:[+转移性[+终点性]][+主观性],双宾动词的原型语义特征是:[+方向性][+途径性]。双宾构式与双宾动词的语义整合与互动规律,决定了能进入双宾构式的双宾动词和不能进入双宾构式的双宾动词的语义特点。

关键词：双宾构式双宾动词语义特征语义互动

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双宾构式论元角色语义特征论析

北方论丛 2013年第6期 74-77页

作者：林艳北京语言大学汉语学院北京100037

由双宾动词及其参与者角色相互匹配而构成的双宾构式"领属关系转移事件"是一个复合事件,由"有意转移"事件和"事物转移"两个事件整合而成,其典型意义是"施事者有意地把受事转移给接受者,这个过程是在发生的现场成功地完成的。"该认知模... 详细信息

由双宾动词及其参与者角色相互匹配而构成的双宾构式"领属关系转移事件"是一个复合事件,由"有意转移"事件和"事物转移"两个事件整合而成,其典型意义是"施事者有意地把受事转移给接受者,这个过程是在发生的现场成功地完成的。"该认知模式由动词及其三个参与者组成,三个参与者分别是施事、与事和受事,双宾动词及其三个参与者角色的语义特征分别为:动词[+方向性][+途径性];施事[+有意识][+自主性][+可控];与事[+有生性][+终点性];受事[+具体][+抽象][+具体+抽象]。

关键词：双宾构式元角色语义特征

中国学生英语双宾构式的习得——一项基于语料库的对比研究

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外语研究 2007年第5期24卷 48-53页

作者：胡学文南京大学外国语学院江苏南京210093

本文在认知语言学的框架下从语料库的角度研究中国学生习得英语双宾构式的情况。研究发现:1)中国学生的英语双宾构式的发展模式与英语母语儿童该结构的发展模式相似;2)中国学生使用的英语双宾构式的意义范围要小于本族语使用者的意义范... 详细信息

本文在认知语言学的框架下从语料库的角度研究中国学生习得英语双宾构式的情况。研究发现:1)中国学生的英语双宾构式的发展模式与英语母语儿童该结构的发展模式相似;2)中国学生使用的英语双宾构式的意义范围要小于本族语使用者的意义范围;3)中国学生英语双宾构式的错误主要源于汉语母语的影响。

关键词：双宾构式语料库习得构式语法

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交际视野下以目的原则为导向的双宾构式分析

语言研究 2022年第2期42卷 24-31页

作者：王雯琪廖美珍华中师范大学文学院武汉430070 华中师范大学外国语学院武汉430070

双宾构式用[(S)V N1N2]来表示,其核心语义为“交际双方以目的原则为导向,进行目标传递的互动”。从交际双方和目的原则两个角度分析了双宾构式的形成原因,并确定其基本语义特征为[+方向性][+传递性][+目标性],[+给予]和[+获取]是因目标... 详细信息

双宾构式用[(S)V N1N2]来表示,其核心语义为“交际双方以目的原则为导向,进行目标传递的互动”。从交际双方和目的原则两个角度分析了双宾构式的形成原因,并确定其基本语义特征为[+方向性][+传递性][+目标性],[+给予]和[+获取]是因目标传递的方向不同,而形成的附加语义特征。通过对汉语方言以及其他语言的观察,印证了目标传递的互动是形成双宾表达的普遍性动机,从而说明了从交际视野出发,分析双宾构式的合理性。

关键词：交际目的原则双宾构式语义特征 “给”

“给予”事件的概念结构和英汉语双宾构式的差异

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外国语 2020年第5期43卷 61-73页

作者：张立飞宁波大学外国语学院浙江宁波315211

有关英语和汉语的双宾构式,学界已注意到前者的结构义对整句意义有决定作用,而后者则是动词义起决定作用。本文借助语料库数据对相关语言事实做了两点补充:一是英语的双宾构式在双及物表达中占据主导地位,而汉语的双宾构式则居次要地位... 详细信息

有关英语和汉语的双宾构式,学界已注意到前者的结构义对整句意义有决定作用,而后者则是动词义起决定作用。本文借助语料库数据对相关语言事实做了两点补充:一是英语的双宾构式在双及物表达中占据主导地位,而汉语的双宾构式则居次要地位,二是英语双宾构式的能产性要高于汉语。"给予"事件的概念结构可描述为一个宏事件,由主事件和协事件构成,前者包含参与者和元给予,后者包含给予的前提和方式等要素。英汉语双宾构式的本质差异在于对"给予"事件概念结构的不同识解方式:汉语的双宾构式只是纯粹的结构类型,只编码主事件的参与者要素,给予义的表达主要由动词承担;英语的双宾构式除了参与者外,还编码了元给予要素,动词则得到解放,用于编码前提和方式要素。这一解读,不仅可解释已有的语言事实,还契合了认知语言学基于使用的理念,并可从认知层面进行诠释。

关键词： “给予”事件概念结构宏事件双宾构式元给予

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领属关系与英汉双宾构式的句法结构

现代外语 2005年第2期28卷 129-137页

作者：王奇上海交通大学

本文介绍并发展了Harley的双宾构式的结构模式。在说明双宾构式与介宾构式语义差别的基础上,指出它们之间在结构上不存在转换关系,双宾构式有不同于介宾构式的结构。我们在对英汉语言的各种双宾构式,特别是汉语的不同双宾构式进行分析... 详细信息

本文介绍并发展了Harley的双宾构式的结构模式。在说明双宾构式与介宾构式语义差别的基础上,指出它们之间在结构上不存在转换关系,双宾构式有不同于介宾构式的结构。我们在对英汉语言的各种双宾构式,特别是汉语的不同双宾构式进行分析的基础上,提出了针对双宾构式的新结构模式。该模式保留了Harley模式的精神,对双宾构式的结构作出了统一解释,并能用参数差异解释英汉语双宾构式之间以及汉语各种类型的双宾构式之间的结构差异。

关键词：双宾构式介宾构式领属关系分布形态学

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英汉双宾构式的共性和个性之比较分析

江西财经大学学报 2010年第2期 72-76页

作者：林艳北京语言大学汉语学院北京100083

在构式语法理论框架下,介绍了英汉双宾构式研究的现状,探讨了英汉双宾构式在句式语义、原型特征以及构式义和动词语义的匹配模式,说明英汉双宾构式在以上三个方面存在着共性;在双宾构式的范围、概念模式以及能够进入双宾构式的动词三个... 详细信息

在构式语法理论框架下,介绍了英汉双宾构式研究的现状,探讨了英汉双宾构式在句式语义、原型特征以及构式义和动词语义的匹配模式,说明英汉双宾构式在以上三个方面存在着共性;在双宾构式的范围、概念模式以及能够进入双宾构式的动词三个方面存在着差异,从而说明:句法结构反映了人的概念结构和对世界的认知方式,包含相同概念内容的句式也会因为对事件的认知方式不同而导致意义上的差别。英汉双宾构式的共性反映了不同民族对世界的认知方式相同,英汉双宾构式的差异体现了英汉民族语言表达方式的不同。

关键词：构式语法双宾构式英汉对比

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从PP形式观测双宾构式中的动词

外语教学 2009年第6期30卷 1-4页

作者：熊学亮湛朝虎复旦大学外文学院上海200433

涉及致使拥有、致使运动和致使体验三种事件框架的动词,都可以出现在PP形式中,但它们是否能进入双宾构式,还要考虑个体动词在认知向度上的差异、概念化主体的对客观事件的诠释、动词语义的细度等因素,用PP形式内可出现的动词来观测双宾... 详细信息

涉及致使拥有、致使运动和致使体验三种事件框架的动词,都可以出现在PP形式中,但它们是否能进入双宾构式,还要考虑个体动词在认知向度上的差异、概念化主体的对客观事件的诠释、动词语义的细度等因素,用PP形式内可出现的动词来观测双宾构式对动词使用的限制,能产生较好的理论效果。

关键词： PP形式双宾构式事件框架认知向度语义细度

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进入双宾构式的动词类型

北方论丛 2010年第2期 71-75页

作者：林艳北京语言大学汉语学院复旦大学中文系博士后流动站

双宾构式的句式语义特征为双宾构式都表示"领属关系转移";双宾构式的整体意义要求三个强制性成分与动词同现;施动者对事件有较强的控制力。进入双宾构式的动词的语义特征为[+转移]、[+双及物],说明生成整体论范式下进入双宾构式的动词... 详细信息

双宾构式的句式语义特征为双宾构式都表示"领属关系转移";双宾构式的整体意义要求三个强制性成分与动词同现;施动者对事件有较强的控制力。进入双宾构式的动词的语义特征为[+转移]、[+双及物],说明生成整体论范式下进入双宾构式的动词是一个小整体,与双宾构式之间是动态整合关系。而从意义和配价两方面对进入双宾构式的动词类型进行讨论,则说明双宾动词不能等同于三价动词,并不是所有的三价动词都可以进入双宾构式,二价动词在符合条件的情况下也可以进入双宾构式,无论三价动词还是二价动词,它们能够进入双宾构式的条件是要蕴含双宾构式的语义特征,动词和构式之间形成动态整合关系。

关键词：双宾构式语义特征动词类型