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  • 1 篇 江西省地方志办公...
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作者

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  • 1 篇 张宝珠
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  • 1 篇 邓悦
  • 1 篇 王汉新
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语言

  • 82 篇 中文
检索条件"主题词=历史说"
82 条 记 录,以下是1-10 订阅
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翻开历史说岢岚(外一篇)
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五台山 2015年 第2期 42-51页
作者: 彭图
岢岚之"岢"字,专为岢岚而造,首先东汉许慎《文解字》无此字,"岢"显然为许慎(约公元58年一147年)以后新造字,其次,如崞县之"崞"一样,各种辞书字典除地名外再无它解,而与崞相同的是,崞县因崞山而名,岢岚也"因界内岢岚山以立名"。岢岚之... 详细信息
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历史说课刍议
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历史教学问题 1999年 第3期 58-59页
作者: 傅宝珠 江苏海门市教研室
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驳斥胡适大观园即随园的谬论——从随园历史说到新发现的《随园图》
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扬州师院学报(社会科学版) 1978年 第Z1期 64-70页
作者: 卞孝萱
《红楼梦》是一部政治历史,是中国封建社会的一面镜子。而反动文人胡适却把它歪曲为著者曹霑(雪芹)的“自叙”。构成胡适“自传”的“证据”之一,就是胡《红楼梦》中的“大观园”即袁枚的随园,随园的前身是曹家的园子。胡适在... 详细信息
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让时间与历史说
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缤纷 2003年 第12期 30-33页
作者: 张密 林之初
记得1987年,意大利导演贝托鲁齐执导的电影《末代皇帝》在银幕上映后,紫禁城那恢弘的气势、神秘而沉重的气息曾轰动了世界。姜国芳借用西方绘画的精妙技法,用中国人自己的视角,来解读那段沉重历史背后隐藏的故事。
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“让历史说话”才能走向未来——我们需要什么样的历史
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唯实(现代管理) 2015年 第9期 4-5页
作者: 任之平
如果现实是结果,历史就是条件。准确书写历史,正确认识历史,正是为了确立前行的方向、标定进步的坐标,更好地走向未来。最近,习近平总书记再次提出"坚持正确历史观"命题。从本体论上,是要"让历史说话";从方法论上,是要"用史实发言... 详细信息
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一套让历史说话的 抗战新书
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文化交流 2015年 第9期 9-13页
作者: 王南禾
2015年7月30日,习近平总书记在中共中央政治局第二十五次集体学习时指出,让历史说话,用史实发言,深入开展中国人民抗日战争研究。“抗战研究要深入,就要更多通过档案、资料、事实、当事人证词等各种人证、物证来话”。
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从绘事的一段历史说开去
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中华文化画报 2007年 第5期 55-57页
作者: 姜玉芳 张宝珠
时下,画家可能不是从业最多的职业,但似乎却是最受一般人崇敬的职业。不禁就想到了一段绘事的历史
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讲故事 历史——介绍三部历史故事新编
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学习与研究(北京) 1989年 第4期 62-62页
作者: 劳逸
我国两晋南北朝时期共有三百多年,这是一个大动荡、大分裂,同时又是各民族大融合的时期。这个时期的历史头绪繁乱,以致有一些初学历史的人不容易理清脉络。因此。
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习近平:让历史说话用史实发言
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党史文苑(学术版) 2015年 第8期 1-1页
作者: 本刊编辑部 本刊编辑部
7月30日,中共中央政治局就中国人民抗日战争的回顾和思考进行第二十五次集体学习。中共中央总书记习近平主持并发表讲话。习近平指出,必须坚持正确历史观,加强规划和力量整合,加强史料收集和整理,加强舆论宣传工作,让历史说话,... 详细信息
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试论历史教育学的学科归属
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首都师范大学学报(社会科学版) 1994年 第1期 97-101页
作者: 杨蓉
该文从历史教育学演化的过程,考察了历史教育学的学科归属问题。作者逐一论证了独立、一边缘、综合历史说、教育几种法,在指出各种法的特点和优点的同时,大胆地提出了自己的看法。最后,得出了历史教育学应归属于教育... 详细信息
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