检索结果-南通市图书馆

学位与研究生教育 2010年第6期 4-7页

作者：张国栋樊琳黄欣钰杜朝辉上海交通大学研究生院上海交通大学研究生院上海200240 不详

分析了博士生培养质量的内涵,建立了自我评估指标体系,说明了该体系的特点,反映了培养质量的内涵,考虑了博士生的诉求,有一定的前瞻性,可比性较强,同时以本校的实践证明了该体系是可行的。

关键词：博士生培养质量自我评估评估指标

博士生培养质量的文本表达与生本感知:一项个案考察

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代教育管理 2019年第4期 123-128页

作者：戚兴华冯用军仲恺农业工程学院广东广州510225 唐山师范学院河北唐山063015

通过对美国西部知名公立高校W大学博士生项目的个案考察,发现该校博士生培养有如下特色:坚持卓越与创新、社区与区域融合发展和多元化等传统教育理念;积极推行全球合作、创新和博士生项目质量评估等变革措施,以周期性质量评估和跨学科... 详细信息

通过对美国西部知名公立高校W大学博士生项目的个案考察,发现该校博士生培养有如下特色:坚持卓越与创新、社区与区域融合发展和多元化等传统教育理念;积极推行全球合作、创新和博士生项目质量评估等变革措施,以周期性质量评估和跨学科平台建设为着力点,主动应对外部环境变化;以博士生主体发展为中心,营造开放、共享、自主的人性化支持环境,激发校内基层学术组织和师生的内生创新动力,推动博士生培养质量文化的自觉形成与自主发展。国内高校在推进博士生教育制度与培养模式改革时应更加重视博士生的主体体验和博士生培养质量的形成过程,关注以下几组关键因素的权衡与取舍:客观数字与价值认同,博士生个体发展与整体质量,培养过程支持与学业完成、科研产出,学科差异与基本标准,以及培养效率与教育公平等。

关键词：博士生培养质量主体发展人性化支持跨文化感知

博士生培养质量保障研究 ——以XX大学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

博士生培养质量保障研究 ——以XX大学...

作者：乐晨湖南大学

学位级别：硕士

质量是高等教育的生命线。在我国博士生教育迅速发展与博士生培养质量问题开始凸显的今天,研究博士生培养质量保障可为高校保障和提高博士生培养质量提供参考。博士生培养质量不仅包括基础和专业知识水平、学位论文的质量,还应该包括创... 详细信息

质量是高等教育的生命线。在我国博士生教育迅速发展与博士生培养质量问题开始凸显的今天,研究博士生培养质量保障可为高校保障和提高博士生培养质量提供参考。博士生培养质量不仅包括基础和专业知识水平、学位论文的质量,还应该包括创新能力和思想道德水平,其影响因素包括生源质量、学科水平、导师指导、课程学习、研究训练、管理活动和办学条件七个方面,博士生培养质量保障就是依据博士生教育的科学性质和目的,通过过程控制管理系统收集博士生培养的过程信息,对博士生教育质量进行价值判断、过程评价和反馈评价,从而提出改进策略,促进博士生教育质量持续改进的过程,可以分为内部质量保障和外部质量保障,其理论基础是全面质量管理理论和治理理论。从XX大学来看,尽管从论文质量、导师遴选、培养过程和硬件建设等方面采取一系列有效措施保障博士生培养质量,但仍然存在一些问题：在培养环节,主要表现在招生工作陷入困境、课程学习效率低下、科学研究重视不够、学位论文管理缺位等方面;在培养管理方面,主要表现在导师队伍待加强、有效激励机制缺乏、内部质量评估待规范、博士生淘汰制度不健全等方面。造成博士生培养质量保障中诸多问题的原因是多方面的,教育质量观不合理、博士生培养制度不完善、博士生培养经费有限是最主要的原因。加强XX大学博士生培养质量的保障,必须增强质量保障主体的质量意识,增加师生的学术投入,包括博士生导师的学术指导投入和博士生的学术研究投入,通过逐步改革招生制度、加强博士生的课程管理、加强科学研究、严格学位论文过程管理等做实培养环节,并采取加强博士生导师队伍建设、完善自我评估和监督机制、完善培养质量的激励机制以及建立健全博士生淘汰机制等措施来加强培养环节质量管理。

关键词：博士生博士生培养质量质量保障

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

导师指导风格与博士生培养质量之关系研究

高等教育研究 2019年第6期40卷 58-66页

作者：徐岚厦门大学教育研究院

以一所研究型大学为案例进行的质性研究发现,博士生导师的指导风格可分为专制功利型、民主权威型、自由探索型和放任型;导师扮演的角色类型包括家长式的权威人物、亦师亦友的引导者、"老板-雇员式"的支配者和科研伙伴式的合作者。要提... 详细信息

以一所研究型大学为案例进行的质性研究发现,博士生导师的指导风格可分为专制功利型、民主权威型、自由探索型和放任型;导师扮演的角色类型包括家长式的权威人物、亦师亦友的引导者、"老板-雇员式"的支配者和科研伙伴式的合作者。要提高研究生培养质量,就必须改革导师聘任与考核评价制度,体现指导学生质量在评价体系中的重要性;建立博士生培养质量追踪调查机制,及时反馈和促进沟通。

关键词：博士生导师指导风格导师角色博士生培养质量

“乐知”的博士生培养质量更高吗?——职业倾向的中介效应

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

研究生教育研究 2022年第2期 81-90页

作者：黄欢李福林程哲学位与研究生教育杂志社北京100081 清华大学教育研究院北京100084

科研兴趣是博士生探索科学世界的内部驱动力,对培养造就高层次人才具有重要意义。本研究依据2020年研究生满意度调查数据和中介效应模型,探究科研兴趣影响博士生培养质量的路径和作用机制。实证结果表明,具有科研兴趣的博士生在学期间... 详细信息

科研兴趣是博士生探索科学世界的内部驱动力,对培养造就高层次人才具有重要意义。本研究依据2020年研究生满意度调查数据和中介效应模型,探究科研兴趣影响博士生培养质量的路径和作用机制。实证结果表明,具有科研兴趣的博士生在学期间培养质量提升更高;中介效应的结果显示,从事科研工作的职业倾向是科研兴趣影响博士生培养质量的传导机制,其解释力仅达到总效应的12.5%,科研兴趣对博士生培养质量的影响以直接效应为主;使用PSM方法克服样本选择偏差后,结论依然成立。对此,要通过深化研究生招生制度改革,选拔出具有科研兴趣的高素质博士生,加强博士生职业生涯教育,在博士生培养过程中不断强化博士生的学术志趣。

关键词：科研兴趣博士生培养质量职业倾向中介效应

控制规模改革机制--提高博士生培养质量的途径

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学位与研究生教育 2008年第5期 9-12页

作者：陈钟颀西安交通大学研究生院西安710049

认为当前我国博士生教育的规模偏大以及培养机制中的"大锅饭"因素,是影响博士生教育质量提高的主要障碍。仅靠加强管理不能从根本上解决问题,只有将规模控制在合适范围内,实施"以科学研究为主导的导师责任制"和"以科研项目经费为引导的... 详细信息

认为当前我国博士生教育的规模偏大以及培养机制中的"大锅饭"因素,是影响博士生教育质量提高的主要障碍。仅靠加强管理不能从根本上解决问题,只有将规模控制在合适范围内,实施"以科学研究为主导的导师责任制"和"以科研项目经费为引导的导师资助制",才是提高博士生培养质量的有效途径。

关键词：博士生培养质量规模培养机制改革

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

关于提高博士生培养质量的若干关系

学位与研究生教育 1997年第4期 21-23页

作者：余寿文龚克林功实郑燕康清华大学研究生院

本文结合清华大学多年来博士生教育的实践，从建设世界第一流的有中国特色的社会主义大学的角度出发，提出当前在博士生教育的指导思想和实际工作中应当注意处理好几个方面的关系，即处理好数量和质量的关系，以提高质量为工作重心；处... 详细信息

本文结合清华大学多年来博士生教育的实践，从建设世界第一流的有中国特色的社会主义大学的角度出发，提出当前在博士生教育的指导思想和实际工作中应当注意处理好几个方面的关系，即处理好数量和质量的关系，以提高质量为工作重心；处理好学科建设与人才培养的关系，以博士生培养为结合点；处理好“创新”和“跟踪”的关系，把“创新”摆在核心位置；处理好“专精”和广博”的关系，注意拓宽博士生的科技视野；处理好工程技术成果和发表科技论文的关系，促进更多高水平论文的发表和处理好德、智、体全面发展的关系。

关键词：博士生培养质量博士生教育学科建设人才培养科技论文提高质量指导思想发表论文重点学科研究生教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

发挥集体指导优势提高博士生培养质量

学位与研究生教育 1999年第4期 28-30页

作者：曹在礼郑兰哲北京大学研究生院

成立以导师为首的博士生指导小组对博士生进行指导，是提高博士生培养质量的重要措施之一。作者结合博士生培养的实践，深入分析了导师个人指导博士生存在的弊端和局限性，论述了成立以导师为首的博士生指导小组的必要性，阐明了博士生... 详细信息

成立以导师为首的博士生指导小组对博士生进行指导，是提高博士生培养质量的重要措施之一。作者结合博士生培养的实践，深入分析了导师个人指导博士生存在的弊端和局限性，论述了成立以导师为首的博士生指导小组的必要性，阐明了博士生指导小组的组织形式、相应职责，总结了实际效果。成立博士生指导小组是保证博士生培养质量的一个重要规范。

关键词：博士生培养质量指导小组创造性成果计算语言学科学研究博士学位论文纳米电子学教学工作量研究方向博士生导师

重视课程学习优化知识结构提高博士生培养质量

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学位与研究生教育 1997年第1期 16-18页

作者：王收阁曹秉刚西安交通大学机械工程学院

重视课程学习优化知识结构提高博士生培养质量王收阁曹秉刚博士生教育作为我国高等教育的最高层次，肩负着实现振兴中华宏伟战略目标的历史使命。要实现我国现代化建设和社会发展的战略目标，与发达国家著名大学博士生培养接轨，在２１... 详细信息

重视课程学习优化知识结构提高博士生培养质量王收阁曹秉刚博士生教育作为我国高等教育的最高层次，肩负着实现振兴中华宏伟战略目标的历史使命。要实现我国现代化建设和社会发展的战略目标，与发达国家著名大学博士生培养接轨，在２１世纪世界经济、科技发展的机遇和严峻...

关键词：博士生培养质量优化知识结构学位课程课程学习课程设置一级学科讲座课课程教学质量学术讲座博士生教育

对博士生培养质量的若干思考——兼谈南京航空航天大学的一些做法

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学位与研究生教育 2008年第S1期 70-73页

作者：管祎夏品奇南京航空航天大学研究生院

阐述了对博士生培养质量的基本认识和满足博士生培养质量的四个基本保障。指出了在博士生培养方面存在的三个主要问题,提出了提高博士生培养质量的五个建议措施。

关键词：博士生培养质量基本保障主要问题建议措施