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学校课程实施协同主体建构研究——协同论的视角

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国家教育行政学院学报 2020年第5期 76-81页

作者：白洁于泽元西南大学教育学部重庆400715 西南大学中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心重庆400715

学校课程实施主体是影响课程实施质量的重要因素,亦是教学理论研究中相对滞后的领域。当前,学校课程实施中普遍存在着对目标愿景认识不清、对主体发展变化认知不足、对主体间矛盾冲突化解不力等问题。本研究基于协同论基本原理,系统阐... 详细信息

学校课程实施主体是影响课程实施质量的重要因素,亦是教学理论研究中相对滞后的领域。当前,学校课程实施中普遍存在着对目标愿景认识不清、对主体发展变化认知不足、对主体间矛盾冲突化解不力等问题。本研究基于协同论基本原理,系统阐释了以共同目标愿景为学校发展的"序参量"、以支配原理实现对主体发展的科学认知、以自组织整体效应实现矛盾冲突化解的课程实施协同主体建构策略。这种研究有效深化了对教学改革的理论思考和实践分析,从而为学校推进课程变革和提升课堂质量提供了新的理论支持。

关键词：课程实施协同主体建构策略

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创新资源协同主体行为的演化博弈分析

工业技术经济 2016年第6期35卷 43-51页

作者：宋之杰程翠苹赵桐燕山大学秦皇岛066004

创新资源是支撑社会发展的战略资源,创新资源协同主体的行为对创新资源协同起到重要作用,在对政府、企业、高校及科研院所、科技中介机构之间的关系和协同方式进行分析的基础上,运用演化博弈理论,分析企业、高校及科研院所作为博弈主体... 详细信息

创新资源是支撑社会发展的战略资源,创新资源协同主体的行为对创新资源协同起到重要作用,在对政府、企业、高校及科研院所、科技中介机构之间的关系和协同方式进行分析的基础上,运用演化博弈理论,分析企业、高校及科研院所作为博弈主体在有无其他协同主体作用情况下的动态演化过程,并找出在各个主体参与下影响两方长期协同稳定的因素,据此提出相应的政策建议。

关键词：创新资源协同主体演化博弈协同

遗传算法在协同虚拟环境中协同主体团队协作中的应用研究

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遗传算法在协同虚拟环境中协同主体团队协作中的应用研究

作者：陈金峰河海大学

学位级别：硕士

虚拟现实和网络的结合正在极大地改变着人类的生活和工作方式，由此而衍生的协同虚拟环境，继承了虚拟现实、网络、CSCW、人工智能、图形学、多媒体等多种计算机技术，正在逐步应用于数字娱乐、真实世界仿真以及抽象概念建模等领域上。... 详细信息

虚拟现实和网络的结合正在极大地改变着人类的生活和工作方式，由此而衍生的协同虚拟环境，继承了虚拟现实、网络、CSCW、人工智能、图形学、多媒体等多种计算机技术，正在逐步应用于数字娱乐、真实世界仿真以及抽象概念建模等领域上。作为当前人工智能领域中研究热点的MAS理论，以Agent为其核心概念和组成单元，研究如何通过Agent间的协调与协作完成复杂任务，已有不少研究成果。论文充分借鉴MAS理论中的基本理论，特别是Agent联盟任务协作机制，利用作为优化问题求解有力工具的遗传算法，展开了协同虚拟环境中协同主体团队形成及团队内任务分配与调度的研究，建立了基于Agent联盟任务协作机制的协同主体团队形成和团队结构形成的方法模型，分别提出了基于遗传算法的团队形成算法，并作了实例仿真;建立了基于Agent联盟任务协作的协同主体团队中任务分配与调度方法模型，提出了一种基于遗传算法的团队中任务分配与调度算法，并作了实例仿真。

关键词：协同虚拟环境协同主体团队 Agent MAS 遗传算法

生态环境协同治理的理想之境与现实之困——基于协同主体的角色定位分析

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社科纵横 2015年第6期30卷 85-89页

作者：曹姣星中共韶关市委党校广东韶关512026

要步入生态环境协同治理的"理想之境",首先要对协同主体的角色定位予以明确,即政府是主导协调者、企业是互利双赢者、社会组织是补充共享者、公众是参与实践者,由此,可以有效防止角色越位、角色缺位、角色错位的问题出现。然而,处于转... 详细信息

要步入生态环境协同治理的"理想之境",首先要对协同主体的角色定位予以明确,即政府是主导协调者、企业是互利双赢者、社会组织是补充共享者、公众是参与实践者,由此,可以有效防止角色越位、角色缺位、角色错位的问题出现。然而,处于转型期的中国,却遭遇权力机构垄断、市场机制局限、社会组织脆弱和公众参与滞后的"现实之困",为协同主体的角色定位带来了严峻挑战。深入分析协同主体的角色定位和面临困境,其意义在于让各协同主体能够认清各自所处的环境,遵循客观规律,依据自身具备的能力大小、资源多少,在生态环境协同治理中发挥应有作用。

关键词：生态环境协同治理协同主体角色定位

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协同视野下体育公共服务构建研究

佳木斯大学社会科学学报 2024年第3期42卷 53-57页

作者：郑凯薛天庆池州学院体育学院安徽池州247000

基于协同视野推进体育公共服务构建,通过动员多方主体力量、协调各方面体育资源,有助于满足群众的多元化体育服务需求,推进我国体育公共服务高质量发展。在厘清协同视野下体育公共服务相关理论基础之上,分析了体育公共服务供给面临的信... 详细信息

基于协同视野推进体育公共服务构建,通过动员多方主体力量、协调各方面体育资源,有助于满足群众的多元化体育服务需求,推进我国体育公共服务高质量发展。在厘清协同视野下体育公共服务相关理论基础之上,分析了体育公共服务供给面临的信息对称性较差、市场伦理不健全、社会参与有待加强等问题,并对体育公共服务体系的参与主体及基本内容加以明确,最后从资源优化配置整合保障、体育服务监督保障、软件硬件设施建设保障三方面,提出协同视野下体育公共服务体系的保障机制建设路径。

关键词：协同治理体育公共服务协同主体高质量

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高校科协运行多维度协同机制的理性思考

辽宁师专学报（社会科学版） 2024年第1期 126-128页

作者：鲁健朝阳师范高等专科学校辽宁省朝阳市122000

高校科协是国家科协组织的重要组成部分。为进一步改变高校科协与相关组织协同不到位不给力等问题,推动高校科协工作再上新台阶,在阐释高校科协运行多维度协同机制时代意义的基础上,提出了高校科协与政府职能部门密切协同,充分发挥高校... 详细信息

高校科协是国家科协组织的重要组成部分。为进一步改变高校科协与相关组织协同不到位不给力等问题,推动高校科协工作再上新台阶,在阐释高校科协运行多维度协同机制时代意义的基础上,提出了高校科协与政府职能部门密切协同,充分发挥高校的智力技术优势;与不同高校科协密切协同,充分发挥高校间联动互补优势;与校内职能部门密切协同,充分发挥全方位以智育人优势的协同路径。同时探讨了高校科协要通过运行制度约束、绩效奖惩、监管监督等刚性保障措施,以确保高校协同主体的主动作为,为进一步发挥高校科协的应有作用奠定坚实的基础。

关键词：高校科协多维度协同机制协同主体

BIM情境下工程建设多主体协同效应提升路径的系统动力学分析

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土木工程与管理学报 2020年第6期37卷 80-85页

作者：毛小强李蔚毛晨虹浙江财经大学建设处浙江杭州310018 浙江财经大学公共管理学院浙江杭州310018

在信息化建设背景下,建筑业存在着生产力提高的巨大潜力,提高协同主体间的协同效应是实现工程建设增值与升值的有效手段。本文在BIM情境下,首先,在定义工程建设协同主体系统的基础上,识别出包括决策、设计、管理、施工、供货、运营和监... 详细信息

在信息化建设背景下,建筑业存在着生产力提高的巨大潜力,提高协同主体间的协同效应是实现工程建设增值与升值的有效手段。本文在BIM情境下,首先,在定义工程建设协同主体系统的基础上,识别出包括决策、设计、管理、施工、供货、运营和监管协同的7个协同主体;然后,构建了基于“BIM-协同主体”框架的系统动力学模型;最后,通过变量之间的逻辑关系和反馈关系,建立系统因果回路图和系统流图,分析关键变量原因树图,指出相关影响因素的重要性和作用关系,为提出协同主体协同效应的策略意见提供参考,同时也为定量研究BIM情境下工程建设协同主体协同效应提供依据。

关键词： BIM 协同主体协同效应系统动力学

协同理论视角下的中国社会管理创新主体系统研究

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家教世界 2013年第9X期 211-212页

作者：赵语慧焦作大学法律与政治学院

(本文原刊于《理论探讨》2013年8月刊P24-P25)社会管理主体的多元化创新是社会管理创新的内容之一,目的在于激发社会活力,充分发挥党政、社会和群众在社会管理创新中的协同作用,其中社会组织是这一多元主体协同过程的核心力量。那么社... 详细信息

(本文原刊于《理论探讨》2013年8月刊P24-P25)社会管理主体的多元化创新是社会管理创新的内容之一,目的在于激发社会活力,充分发挥党政、社会和群众在社会管理创新中的协同作用,其中社会组织是这一多元主体协同过程的核心力量。那么社会组织可以通过何种方式更好的发挥其协同主体的功能呢,本文结合中国实际对其进行了探讨。

关键词：社会管理创新主体系统协同主体

我国青少年公共体育服务多元主体协同治理的审视与论绎

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青少年体育 2022年第7期 124-125,123页

作者：陆召晨刘军南通大学体育科学学院江苏南通226000

新发展阶段如何协同治理青少年体育公共服务体系,对消弥青少年体育在整个体育事业、教育事业中的落差,改革和加强青少年体育工作具有重要意义。本文基于协同理论,运用文献资料法,梳理我国青少年公共体育服务多元主体治理的理论机理,审... 详细信息

新发展阶段如何协同治理青少年体育公共服务体系,对消弥青少年体育在整个体育事业、教育事业中的落差,改革和加强青少年体育工作具有重要意义。本文基于协同理论,运用文献资料法,梳理我国青少年公共体育服务多元主体治理的理论机理,审视当前我国青少年公共体育服务治理出现的问题。研究认为,未来我国青少年公共体育服务应协同引导多元主体治理结构,缓解主体间的权利冲突;协同推进各利益主体目标,达成利益共识、共建与共享;协同发展监督体系,保障政策的有效落实。

关键词：青少年公共体育服务协同理论协同主体协同治理