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医高专英语口语教学方法探究

卫生职业教育 2012年第9期30卷 13-14页

作者：杨荣平凉医学高等专科学校甘肃平凉744000

英语作为国际通用语言,在国际交流中被广泛应用。因此,在交际中具备实用的英语口语能力十分必要。本文从提高学生英语口语的方法入手,探究如何突破学生"哑巴英语"的困境。

关键词：医高专口语教学教学方法

医高专贫困生心理健康教育思考——以平凉医学高等专科学校为例

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卫生职业教育 2013年第13期31卷 155-156页

作者：李彩雁闫婷平凉医学高等专科学校甘肃平凉744000

一部分贫困生在经济和就业双重压力下容易出现心理问题,影响其身心健康和学业发展。为此,笔者对贫困生心理状况进行调查并分析成因,为医高专做好贫困大学生思想政治教育工作提供依据。

关键词：医高专贫困大学生心理健康

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医高专生理学引入“微课”教学的可行性探讨

黔南民族医专学报 2017年第2期30卷 138-139页

作者：秦萍黔南民族医学高等专科学校贵州都匀558013

在当前教育信息化时代,以微视频为主要载体的微课教学已成为一种新的学习理念。生理学是一门重要医学基础课程,具有较强的理论与实践性,通过对目前医高专生理学教学的困境进行梳理,分析微课教学的优势,进一步探讨医高专生理学引入微课... 详细信息

在当前教育信息化时代,以微视频为主要载体的微课教学已成为一种新的学习理念。生理学是一门重要医学基础课程,具有较强的理论与实践性,通过对目前医高专生理学教学的困境进行梳理,分析微课教学的优势,进一步探讨医高专生理学引入微课教学的可行性。

关键词：微课生理学医高专

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医高专五官科学教学初探

卫生职业教育 2011年第19期29卷 54-55页

作者：冯彩霞漯河医学高等专科学校第三附属医院

五官科学在临床医学课程中属非主要课程，列为临床考查科目。所以学生对其重视不足，致使五官科学教学发展陷入困境。但随着现代医学模式的转变及人们对健康要求的不断提高，五官科学在临床实践中的重要性日趋明显。如何保证五官科学教... 详细信息

五官科学在临床医学课程中属非主要课程，列为临床考查科目。所以学生对其重视不足，致使五官科学教学发展陷入困境。但随着现代医学模式的转变及人们对健康要求的不断提高，五官科学在临床实践中的重要性日趋明显。如何保证五官科学教学质量，使五官科学教学更适合现代医学发展需求，是该学科教学工作的当务之急。笔者从五官科和医高专学生特点入手，从合理分配课时、改进教学模式、提高学生学习兴趣和注重临床实践几方面进行五官科学教学，取得了较满意的效果。

关键词：医高专五官科学教学模式

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医高专英语课堂导入方法探究

卫生职业教育 2011年第17期29卷 77-78页

作者：刘兴慧平凉医学高等专科学校

医高专学生英语基础普遍较差,自卑感强,自信心不足。有效的英语课堂导入能激发学生求知欲,提高课堂教学效率。适合医高专学生英语课堂导入方法主要有视频导入、比较导入、设疑导入、讨论导入和文化常识导入。

关键词：医高专英语课堂导入

医高专院校辅导员在学生成长中引领工作的思考——基于沧州医学高等专科学校护理系辅导员工作案例分析

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卫生职业教育 2019年第21期37卷 39-41页

作者：胡建平聂鹏飞李晴晴沧州医学高等专科学校

在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,高校思想政治辅导员要全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕立德树人这一根本任务,不断创新思想政治教育工作方法,将培育和践行社会主义核心价值观融入大学生教育教学全程。本文站在高校辅导员角度... 详细信息

在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,高校思想政治辅导员要全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕立德树人这一根本任务,不断创新思想政治教育工作方法,将培育和践行社会主义核心价值观融入大学生教育教学全程。本文站在高校辅导员角度从上好入学第一课开始,到教育教学过程中搭建学生成长的阶梯,逐步将学生培养为社会需要的高素质人才。

关键词：医高专辅导员学生成长

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医高专医护英语评价体系的改革与完善

卫生职业教育 2012年第13期30卷 28-30页

作者：吴沂益阳医学高等专科学校湖南益阳413000

当前涉外护理专业教育仍处于尝试与摸索阶段,与之相适应的系统、完整的评价体系尚未建立。针对该专业医护英语的职业性,其评价标准也应与公共英语有所不同,科学的评价体系能引导师生共同实现教学目标。根据学校的实际情况,尝试引入国际... 详细信息

当前涉外护理专业教育仍处于尝试与摸索阶段,与之相适应的系统、完整的评价体系尚未建立。针对该专业医护英语的职业性,其评价标准也应与公共英语有所不同,科学的评价体系能引导师生共同实现教学目标。根据学校的实际情况,尝试引入国际通行的护士执业资格考试体系和国内新近建立、日趋完善的医护英语水平考试,并在医护英语教学中侧重知识的专业性和应用能力的培养,注重过程性评价体系的构建。建立多元的学习评价标准,是解决涉外护理专业人才培养目标与实际效果不符的途径之一。

关键词：医高专医护英语评价体系涉外护理专业

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医高专学生学习能力现状调查

卫生职业教育 2011年第11期29卷 105-106页

作者：刘玉霞孙凤娥刘铁柱于春涛王蕾田毅沧州医学高等专科学校

目的了解医高专学生学习能力现状。方法随机抽取护理、临床医学、口腔医学、眼视光技术、药学5个专业495名一年级学生进行问卷调查。结果医高专学生学习能力较差，表现在知识获得与应用能力、学习过程自我监控能力、学习资源管理与应用... 详细信息

目的了解医高专学生学习能力现状。方法随机抽取护理、临床医学、口腔医学、眼视光技术、药学5个专业495名一年级学生进行问卷调查。结果医高专学生学习能力较差，表现在知识获得与应用能力、学习过程自我监控能力、学习资源管理与应用能力不强。结论医高专学生学习能力有待提高。

关键词：医高专学生学习能力

新时代贵州民族地区医高专院校学生医德教育的实践路径探索

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科学咨询(科技·管理) 2022年第10期 39-41页

作者：周丽琴莫开勇罗波黔南民族医学高等专科学校

新时代背景下，“立德树人”的教育任务，“健康中国”的战略实施，“医患关系”的改善需求，都对医学院校的医德教育提出了更高要求。贵州民族地区医高专院校承载着民族地区基层医疗卫生事业的建设和发展，肩负民族地区基层医疗服务的... 详细信息

新时代背景下，“立德树人”的教育任务，“健康中国”的战略实施，“医患关系”的改善需求，都对医学院校的医德教育提出了更高要求。贵州民族地区医高专院校承载着民族地区基层医疗卫生事业的建设和发展，肩负民族地区基层医疗服务的重任，加强学生医德教育，不仅是新时代对医学人才综合素质培养提出的高要求，而且是提高医学生自身职业道德素养、扎根民族地区医疗卫生服务的一项重要举措。为此，本研究基于新时代背景探索贵州民族地区医高专院校学生医德教育的实践路径，旨在为有效提高医高专院校学生医德教育提供借鉴和参考。

关键词：民族地区医高专医德教育实践路径