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脑血管病介入医师培训现状与思考

中医药管理杂志 2014年第3期22卷 384-385页

作者：张猛杜小鹏浙江宁波明州医院神经内科浙江宁波315104

脑血管疾病发生率的居高不下已成为医学界研究及社会关注的焦点和热点,传统手术治疗由于风险高、创伤大、费用高已逐渐被介入的微创治疗所取代。文章首先对神经内科介入方法进行简要介绍,其次通过文献回顾,了解国内外在介入医师培训上... 详细信息

脑血管疾病发生率的居高不下已成为医学界研究及社会关注的焦点和热点,传统手术治疗由于风险高、创伤大、费用高已逐渐被介入的微创治疗所取代。文章首先对神经内科介入方法进行简要介绍,其次通过文献回顾,了解国内外在介入医师培训上的差异,对比分析我国在培养方式上的漏洞,从而为制定科学、完善和系统的培训和认证方案提供依据。

关键词：神经内科脑血管介入疗法医师培训

CBL教学法联合MD T在基层肿瘤科医师培训中的应用

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教育教学论坛 2019年第48期 32-34页

作者：施璠张莹冰吴迪王晓宁李昊西安交通大学第一附属医院

CBL教学法是基于PBL教学模式的基础上的教学模式,其核心是"以病例为先导,以问题为基础",广泛应用于临床医学生的教学中。MDT是目前国际肿瘤诊疗的常规模式,该方法的应用使肿瘤病人能够得到个体化治疗方案。两种方法在基层医院肿瘤科医... 详细信息

CBL教学法是基于PBL教学模式的基础上的教学模式,其核心是"以病例为先导,以问题为基础",广泛应用于临床医学生的教学中。MDT是目前国际肿瘤诊疗的常规模式,该方法的应用使肿瘤病人能够得到个体化治疗方案。两种方法在基层医院肿瘤科医师培训中的联合应用,提高了医生的学习积极性以及学习效率,进一步提高了临床医生的业务能力,值得推广应用。

关键词：基层医院 CBL MDT 医师培训

基于问题和案例的教学法在肿瘤内科医师培训中的应用

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中国继续医学教育 2018年第17期10卷 30-32页

作者：周磊磊姚榕岳顺南京医科大学附属淮安第一医院肿瘤内科江苏淮安223300

目的探讨基于问题和案例的教学法在肿瘤内科医师培训中的应用效果。方法选取40名进行肿瘤内科培训的医师作为研究对象,随机分为观察组和对照组各20例。对照组采用传统培训方法,观察组采用基于问题和案例的教学法,培训时间均为3周。比较... 详细信息

目的探讨基于问题和案例的教学法在肿瘤内科医师培训中的应用效果。方法选取40名进行肿瘤内科培训的医师作为研究对象,随机分为观察组和对照组各20例。对照组采用传统培训方法,观察组采用基于问题和案例的教学法,培训时间均为3周。比较两组的理论成绩、临床操作成绩以及培训满意度。结果观察组的理论考核成绩、临床实践考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P培训内容的实用性、培训方式的先进性、学习兴趣、组织协调能力、评判性思维能力的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P医师的培训质量,提高培训满意度。

关键词：基于问题案例教学肿瘤内科医师培训成绩满意度

转换机制深化基层医师培训的改革——对成人教育如何适应市场经济体制的思考

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继续医学教育 1994年第1期8卷 12-15页

作者：唐开正张玉芳华西医大医学教育研究所华西医大继续教育学院

文章叙述了这样一个概念,即成人医学教育应该适应市场经济体制,对于基层医师的培训也应引入竞争机制及各种手段.文章叙述了这样一个概念,即成人医学教育应该适应市场经济体制,对于基层医师的培训也应引入竞争机制及各种手段.

关键词：医师培训继续教育医学教育

临床路径教学法在心血管介入医师培训中的应用

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中国临床医生杂志 2016年第10期44卷 19-21页

作者：高海张新勇首都医科大学附属北京安贞医院急危重症中心北京100029

目的探讨临床路径式教学在心血管介入医师培训中的应用。方法从参加心血管疾病介入诊疗培训项目的医师中选取40例为研究对象,随机分为采用临床路径教学法进行介入培训的临床路径组和采用常规方法进行培训的常规教学组,对比分析两组医师... 详细信息

目的探讨临床路径式教学在心血管介入医师培训中的应用。方法从参加心血管疾病介入诊疗培训项目的医师中选取40例为研究对象,随机分为采用临床路径教学法进行介入培训的临床路径组和采用常规方法进行培训的常规教学组,对比分析两组医师对心血管疾病基础理论、技能操作等的掌握程度。结果临床路径组的医师的基础理论和技能操作考核均优于常规教学组,差异具有显著性(P医师培训中应用临床路径式教学方法,有利于心血管介入医师独立获取知识、增强临床思维和技能操作的能力。

关键词：临床路径教学法心血管介入医师培训

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头颈外科医师培训与教学思考

中国医学文摘（耳鼻咽喉科学） 2008年第6期23卷 346-347页

作者：倪鑫王琪首都医科大学附属北京同仁医院耳鼻咽喉头颈外科耳鼻咽喉头颈科学教育部重点实验室(首都医科大学) 北京100730

头颈外科是耳鼻咽喉头颈外科学科下设的一门三级学科，创建于于上世纪50年代的美国，经过几十年的发展，与耳科、咽喉科、鼻科一起构成了耳鼻咽喉头颈外科。头颈外科研究领域涵盖了从颅底、颔面到上纵隔这一范围的良、恶性病变的诊断和... 详细信息

头颈外科是耳鼻咽喉头颈外科学科下设的一门三级学科，创建于于上世纪50年代的美国，经过几十年的发展，与耳科、咽喉科、鼻科一起构成了耳鼻咽喉头颈外科。头颈外科研究领域涵盖了从颅底、颔面到上纵隔这一范围的良、恶性病变的诊断和治疗，头颈外科的发展是学科发展的必然，但其基本要求是头颈外科医师能适应其发展，因此头颈外科医师培训已日渐重要。在20世纪50年代，我国建立肿瘤医院时设立了头颈外科，综合性医院的耳鼻咽喉科医师虽然已开始承担头颈外科工作，

关键词：头颈外科学医师培训教学思考耳鼻咽喉头颈外科耳鼻咽喉科医师综合性医院三级学科外科研究

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中美神经眼科医师培训的比较与启示

中华医学教育探索杂志 2015年第4期14卷 342-344页

作者：董莹魏世辉皮裕琍郭青解放军总医院第一附属医院眼科北京100048 解放军总医院眼科北京100853

神经眼科是介于眼科学与神经科学的交叉学科。目前我国神经眼科的发展刚刚起步，如何培训神经眼科专科医师是该领域近年来面临的新课题。在此对中美两国神经眼科的发展现状以及神经眼科医师培训状况进行了对比，分析他们之间的差异与差... 详细信息

神经眼科是介于眼科学与神经科学的交叉学科。目前我国神经眼科的发展刚刚起步，如何培训神经眼科专科医师是该领域近年来面临的新课题。在此对中美两国神经眼科的发展现状以及神经眼科医师培训状况进行了对比，分析他们之间的差异与差距，提出我国在神经眼科医师培训方面存在的一些问题和解决方案。旨在通过借鉴国外医学教育发展经验，建立健全我国神经眼科医师培训机制，促进我国神经眼科学的学科发展。

关键词：神经眼科专科医生医师培训

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中国头痛医师培训思考及实践

世界临床药物 2023年第6期44卷 525-526页

作者：张明洁董钊于生元解放军总医院第一医学中心神经内科北京100853

头痛是神经科门诊常见主诉之一,其病因复杂、误诊率高,临床处理较为棘手。目前,我国头痛就诊率低,诊疗仍欠规范。头痛专科医生培训及头痛专业队伍建设对规范头痛诊疗、提高头痛诊疗水平具有重要意义。解放军总医院国际头痛中心是国内第... 详细信息

头痛是神经科门诊常见主诉之一,其病因复杂、误诊率高,临床处理较为棘手。目前,我国头痛就诊率低,诊疗仍欠规范。头痛专科医生培训及头痛专业队伍建设对规范头痛诊疗、提高头痛诊疗水平具有重要意义。解放军总医院国际头痛中心是国内第一所获国际头痛学会授牌的国际头痛中心,在头痛诊疗、头痛专科医生培训及头痛专业队伍建设方面具有丰富经验。现就我院头痛专科培训经验作总结及思考,以期为我国头痛专科医生培训及专科队伍建设提供参考,以进一步规范临床头痛诊疗,提升临床诊疗质量。

关键词：医师培训专科培训国际头痛学会就诊率神经科门诊临床诊疗误诊率临床处理

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肿瘤专科医师培训若干问题初探

中国医院 2007年第12期11卷 67-69页

作者：曹梦苒覃晶罗荣城南方医科大学南方医院

依据我国肿瘤医师现状,提出肿瘤专科医师培训的几点建议及措施:即加强衷综合治疗的概念,明确专科分工及协作;以循证医学为依据,规范医疗行为;建立肿瘤专科医师准入制度,提倡肿瘤专病专家专科制度等。并展望肿瘤专科发展的未来。

关键词：肿瘤专科医师培训