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藏族大学生英语学习动机减退现象研究

文教资料 2022年第4期 180-183页

作者：刘春鱼黄燕青内江师范学院四川内江641100

学习动机是影响英语学习的重要因素,它既影响英语学习的过程,也影响英语学习的结果。本文采用问卷和回溯性写作的方式,调查了90名藏族大学生英语学习动机减退的现象,结果发现:考试分数,英语学习内容和材料,内部学习动机缺失,教师能力和... 详细信息

学习动机是影响英语学习的重要因素,它既影响英语学习的过程,也影响英语学习的结果。本文采用问卷和回溯性写作的方式,调查了90名藏族大学生英语学习动机减退的现象,结果发现:考试分数,英语学习内容和材料,内部学习动机缺失,教师能力和教学风格以及教学设施不足,均对藏族大学生英语学习动机的减退产生影响。

关键词：藏族大学生英语学习动机减退

大学生英语学习动机减退成因分析及英语学习动机提升策略

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戏剧之家 2017年第1期 189-190页

作者：管鹏雎河南大学国际教育学院河南开封475000

动机减退是二语习得和外语学习动机研究领域重要的研究问题。通过系统回顾国内外学者关于二语学习动机的研究成果,聚焦于学习动机研究里的动机减退现象,结合我国教育环境尤其关注大学生群体的"动机减退"问题,分析了影响大学生英语学习... 详细信息

动机减退是二语习得和外语学习动机研究领域重要的研究问题。通过系统回顾国内外学者关于二语学习动机的研究成果,聚焦于学习动机研究里的动机减退现象,结合我国教育环境尤其关注大学生群体的"动机减退"问题,分析了影响大学生英语学习动机减退的因素并提出相应的英语学习动机的提升策略,指出教师在提高学生的外语学习动机方面大有作为。

关键词：二语习得学习动机动机减退策略

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国内外第二语言学习动机减退研究评述

宿州学院学报 2016年第2期31卷 73-76页

作者：周颖新疆大学国际文化交流学院新疆乌鲁木齐830046

为引起学术界对二语学习动机减退现象的更多关注,回顾了欧美、日本、越南等国家大、中学生二语学习的动机减退研究,梳理了国内非英语专业和英语专业大学生二语学习动机减退的研究,发现相关概念、定义范围不清;研究方法比较单一;研究对... 详细信息

为引起学术界对二语学习动机减退现象的更多关注,回顾了欧美、日本、越南等国家大、中学生二语学习的动机减退研究,梳理了国内非英语专业和英语专业大学生二语学习动机减退的研究,发现相关概念、定义范围不清;研究方法比较单一;研究对象不够丰富,针对汉语作为第二语言的动机减退研究不够充分。针对中亚留学生汉语学习动机减退研究现状,提出了着重考察内外部因素对中亚留学生动机的影响以及减少动机减退因素影响的策略。

关键词：动机减退第二语言习得问卷调查访谈教师学习者教务

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浅谈农村初中英语学习动机减退的因素及对策

名师在线 2017年第21期 84-85页

作者：储红燕江苏省南京市江北新区玉带初级中学

本文结合教师自身教学经验,发现了导致农村初中英语学习动机减退的主要因素,如学习者自身、家长、学校、教师等,并根据造成英语学习动机减退因素的对象,总结了激发学生英语学习动机的应对策略。

关键词：农村初中英语学习动机减退

英语学习动机减退影响因素在个体差异变量上的实证研究

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大学英语教学与研究 2016年第4期55卷 88-92页

作者：高越张燕北方工业大学文法学院北京100144

本研究对非英语专业大学生英语学习动机减退影响因素在个体差异变量上的异同进行了定量研究。研究对象为北京市5所高校685名认为自己在大学英语学习阶段学习动机有减退倾向的学生,研究工具是一份自行设计的大学生英语学习动机减退调查... 详细信息

本研究对非英语专业大学生英语学习动机减退影响因素在个体差异变量上的异同进行了定量研究。研究对象为北京市5所高校685名认为自己在大学英语学习阶段学习动机有减退倾向的学生,研究工具是一份自行设计的大学生英语学习动机减退调查问卷。独立样本T检验和描述性统计分析结果显示:动机减退影响因子在专业、语言水平与生源地变量上存在不同程度的差异。研究建议:大学英语教师应在教学中针对造成不同类型学生动机减退的影响因素采取相应措施提升其英语学习动力。

关键词：英语学习动机减退影响因素个体差异

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地理类ESP学习动机减退研究

内蒙古教育（C） 2012年第12期 40-40,65页

作者：邹凤琼江西理工大学建筑与测绘工程学院

地理类ESP动机减退研究发现:ESP动机减退归因于教师、学习者和环境,其中教师因素是造成动机减退的最主要因素,其次是学习者本身的原因。

关键词：地理类专业专业英语学习动机减退

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国内外二语学习者动机减退因素研究综述

文教资料 2018年第4期 208-209页

作者：王琦华东师范大学对外汉语学院

“动机减退”在第二语言习得和外语学习动机的研究领域里属于较新的问题,本文旨在通过介绍国内外研究者对“动机减退”具有代表性的研究成果,试图让更多外语界和对外汉语界的研究者了解和关注“动机减退”的研究现状、焦点问题及发展趋... 详细信息

“动机减退”在第二语言习得和外语学习动机的研究领域里属于较新的问题,本文旨在通过介绍国内外研究者对“动机减退”具有代表性的研究成果,试图让更多外语界和对外汉语界的研究者了解和关注“动机减退”的研究现状、焦点问题及发展趋势,在二语学习动机减退理论与实证研究的基础上积极推动和开展本领域相关研究。

关键词：动机减退二语学习者理论研究

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大学英语学习动机减退的影响因素与对策研究

陕西教育（高教版） 2019年第2期 48-49页

作者：王琛陕西财经职业技术学院

学习动机一定程度上影响着学习者是否能够把握一切机会应用或操练二语,它决定了学习者主动参与学习二语的程度及学习者战胜学习困难的信心。动机减退是指减少或削弱某些行为动机特定的外部力量,在外语教学中,动机减退是指外语学习者曾... 详细信息

学习动机一定程度上影响着学习者是否能够把握一切机会应用或操练二语,它决定了学习者主动参与学习二语的程度及学习者战胜学习困难的信心。动机减退是指减少或削弱某些行为动机特定的外部力量,在外语教学中,动机减退是指外语学习者曾经学习动机强烈,但由于一些特殊原因失去了这种学习兴趣,不愿意继续投入英语学习之中。本文通过对陕西省某高校的265名本科学生英语学习动机减退影响因素的调查发现,影响学生英语学习动机的主要因素是教师,学习成绩和该因素影响的动机减退程度呈负相关。希望这次的调查研究结论可以科学地指导大学英语教学。

关键词：动机减退影响因素大学英语

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二外日语学习动机减退原因实证研究

现代职业教育 2021年第6期 50-51页

作者：黄舒铭叶小微宁波工程学院外国语学院

研究结果显示,二外日语学习者学习动机减退原因主要由学习难度、自信缺失、教师能力和外部环境4个因子构成。研究发现,女生比男生更容易因学习难度和教师能力而导致学习动机减退,学习时间长的学生更容易因学习难度、自信缺失和教师能力... 详细信息

研究结果显示,二外日语学习者学习动机减退原因主要由学习难度、自信缺失、教师能力和外部环境4个因子构成。研究发现,女生比男生更容易因学习难度和教师能力而导致学习动机减退,学习时间长的学生更容易因学习难度、自信缺失和教师能力而导致学习动机减退,学习时间短的学生更容易因外部环境影响导致学习动机减退;多元回归发现,自信缺失程度越高,学习动机强度越低。

关键词：二外日语动机减退实证研究