检索结果-南通市图书馆

高中数理化（高一版） 2009年第5期 57-58页

作者：袁文华河北省邢台市第四中学

1三大基本观点及其使用规律动力学解题的三大基本观点是：力学观点，即用牛顿定律结合运动学解题；动量观点，用动量定理或动量守恒定律解题；能量观点，用动能定理或能量守恒定律解题．一般情况下，用动量观点和能量观点，比用力的观... 详细信息

1三大基本观点及其使用规律动力学解题的三大基本观点是：力学观点，即用牛顿定律结合运动学解题；动量观点，用动量定理或动量守恒定律解题；能量观点，用动能定理或能量守恒定律解题．一般情况下，用动量观点和能量观点，比用力的观点解题简便．

关键词：动力学问题动量守恒定律解答能量守恒定律能量观点牛顿定律动量定理动能定理

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电磁感应过程中的动力学问题举例

中学生理科应试 2015年第8期 24-26页

作者：牛玉平山东枣庄二中

一、命题规律电磁感应中的动力学问题为每年高考的热点，考查方式既有选择题，又有计算题，命题规律有以下两点：（1）与牛顿第二定律、运动学知识结合的动态分析问题．（2）电磁感应中的安培力问题、涉及受力分析及功能关系的问题．

关键词：动力学问题电磁感应牛顿第二定律命题规律考查方式功能关系受力分析选择题

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传送带上的动力学问题

高中数理化 2012年第12期 30-31页

作者：胡胜峰湖北省孝感市孝感一中

传送带是应用广泛的一种传动装置，以其为素材的问题既能训练学生的科学思维，又能联系科学和实际生活，是很好的能力考查型试题，这类试题大都具有条件隐蔽、过程复杂等特点，是考试的热点，也是难点．现将传送带问题的难点进行归纳，... 详细信息

传送带是应用广泛的一种传动装置，以其为素材的问题既能训练学生的科学思维，又能联系科学和实际生活，是很好的能力考查型试题，这类试题大都具有条件隐蔽、过程复杂等特点，是考试的热点，也是难点．现将传送带问题的难点进行归纳，找出解决这类问题的思路．

关键词：传送带问题动力学问题科学思维传动装置实际生活能力考查试题学生

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例谈典型动力学问题解答

中学理科（高考导航） 2005年第2期 43-44页

作者：李希花石峰山东利津县一中 257400

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巧用图像法解动力学问题

智力 2020年第20期 55-56页

作者：孙美宁夏大学附属中学

高中物理动力学问题用图像方法可以使问题化繁为简,轻松求解,本文通过几个物理题目作为例子介绍求解物理问题图像方法较之解析法的简便之处。

关键词：高中物理动力学问题图像方法

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浅谈动力学问题的求解方法

中学生数理化（高一使用） 2012年第6期 22-23页

作者：吕锴河北

动力学主要研究的是作用于物体的力与物体运动的关系．同学们在高一阶段所学习到的内容都属于动力学的范畴．同学们在解决动力学问题时，需要用到的基本规律包括牛顿运动定律、动能定理、机械能守恒定律等．

关键词：动力学问题求解方法机械能守恒定律牛顿运动定律物体运动动能定理同学学习

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解决动力学问题的思维方法

数理化学习（高中版） 2004年第7期 34-37页

作者：常兴艳湖北省竹山县第一中学 442200

一、整体法和隔离法。当我们所研究的问题是涉及多个物体组成的系统，系统中各物体的加速度相同时，可以把系统中的所有物体看成一个整体，用牛顿第二定律求加速度，这种思维方法叫整体法．为了研究问题方便，常把某个物体从系统中“隔... 详细信息

一、整体法和隔离法。当我们所研究的问题是涉及多个物体组成的系统，系统中各物体的加速度相同时，可以把系统中的所有物体看成一个整体，用牛顿第二定律求加速度，这种思维方法叫整体法．为了研究问题方便，常把某个物体从系统中“隔离”出来，作为研究对象，分析受力情况，应用牛顿第二定律列出方程求出答案，这种思维方法叫做隔离法，整体法和隔离法在解决问题中是相辅相成的．

关键词：动力学问题整体法隔离法牛顿第二定律思维方法高中物理解法