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维吾尔语动词动元的配价研究

喀什师范学院学报 2007年第2期28卷 52-56页

作者：关靥旻喀什师范学院汉教部新疆喀什844007

维吾尔语是典型的有形态标志的语言,与动词联系的从属成分一定有“格”的标志,这种形态变化就决定了这些从属成分特定和相对应的句法位置及语义关系。动词和从属成分之间的选择关系十分复杂,直接影响着动词的分类。论文用配价理论来分... 详细信息

维吾尔语是典型的有形态标志的语言,与动词联系的从属成分一定有“格”的标志,这种形态变化就决定了这些从属成分特定和相对应的句法位置及语义关系。动词和从属成分之间的选择关系十分复杂,直接影响着动词的分类。论文用配价理论来分析研究维吾尔语动词是如何跟其他成分发生关系的,动词“价”的分类以及动词和“价”同现的条件。这将有利于研究维吾尔语动词次类的划分,从而进一步揭示维吾尔语动词的内在规律和特点。

关键词：维吾尔语动词动元配价

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解读《思想品德》新教材中的活动元教学

教学月刊（中学版） 2005年第6期 21-23页

作者：汪兵安徽省合肥市第五十五中学 230011

安徽省实施《思想品德》新教材的教改实验已近一年，在肯定新教材给时下的思想品德课堂带来诸多惊喜和活力的同时，我们也看到教师的表现多多少少显得有些力不从心。

关键词：《思想品德》新教材动元解读活动课教学教改实验教学观念教学能力教学策略安徽省广东版课堂教师

在探究式活动中体验生活——“存款储蓄和商业银行”活动元教学设计

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中学政治教学参考 2006年第4期 10-12页

作者：吴扣平江苏南京市文枢中学高中部

2005年秋季开学伊始，新课程教学法正式在江苏省高中教学活动中实施。新课程的基本理念之一就是建构以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块；新课程的基本要求是注重让学生提高认识、参与当代社会生活的能力。根据新课程教学法的精... 详细信息

2005年秋季开学伊始，新课程教学法正式在江苏省高中教学活动中实施。新课程的基本理念之一就是建构以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块；新课程的基本要求是注重让学生提高认识、参与当代社会生活的能力。根据新课程教学法的精神要求，我在进行“存款储蓄和商业银行”活动元教学设计时，着重寻求课本基本知识与社会生活、学生生活实际的结合点，在此基础上设计了四个探究式活动，让学生在探究式活动中体验生活，形成科学知识，并指导他们今后的生活（总体探究式活动见图表）。

关键词：探究式活动体验生活教学设计商业银行存款储蓄动元学科知识社会生活新课程教学活动

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我国工程机械传动元部件的发展及展望

工程机械文摘 2008年第6期 19-22页

作者：刘良臣中国工程机械工业协会工程机械配套件分会

传动元部件是工程机械最重要的核心元部件之一,被喻为工程机械的心脏,特别是对以牵引力作为动力的工程机械更为重要。在价值方面,传动元部件占的比重也相当大。以典型的5t型装载机为例。

关键词：中国工程机械装载机驱动桥动元行星式变速箱部件技术技术水平压路机机械变速箱盘式制动器

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2014:新一轮大牛市启动元年

股市动态分析 2014年第5期 40-41页

作者：黎仕禹

对于我们现在的A股市场,笔者一直在强调一个观点,那就是＂13年是类似2005年那样的市场状况,而14年则是类似于2006年那样的牛市启动元年!＂不管准不准,大家且听听笔者下面的分析,如果您认为有道理就信,没道理就＂一笑置之＂。不过分析之... 详细信息

对于我们现在的A股市场,笔者一直在强调一个观点,那就是＂13年是类似2005年那样的市场状况,而14年则是类似于2006年那样的牛市启动元年!＂不管准不准,大家且听听笔者下面的分析,如果您认为有道理就信,没道理就＂一笑置之＂。不过分析之前,笔者还想强调一点,那就是市场永远不可能完全与2005年、2006年甚至2007年一模一样!完全重复的一样东西,同样的一片叶子,在这个世界上是根本不存在的。但是,很多本质或者规律性相似的东西,却是有可能存在,就像我们世界的＂春、夏、秋、冬”气候变更一样，这是属于规律性的东西。但是，想要每一年的春天完全一样，那则是不可能的!

关键词：大牛市动元 A股市场 2007年市场状况强调道理世界

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现代汉语不及物动词的配价考察

语言研究 1998年第2期18卷 38-47页

作者：陈昌来复旦大学

This paper,based on the theory of the prototype-based category,proposes the frameof S+Vip in which a typical intransitive verb occurs deciding form which the so -called intransitive verbs in the Contemporaty Chinese ,and then groups these intransitive verbsinto a few subercategories which are different form one another in terms of the numbers quality positions and possible changes of the argument and the sort of valency We hold the view that the syntqactical intransitive verbs ,from the perspective of the semantic levelcan be respectively put into classes,such as *** or even trivalent ones It can be seen that the relations between syntactic level and semantic level are rathercomplicated So the exploration and description of such relations will be .helped to the teaching of Chinese,especially Chinese as a foreing language ,and the study of the process-ing of Chinese in information.

关键词：现代汉语不及物动词语义成分句法平面语义平面配价动核结构动元二价动词汉语教学

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二价动作动词形成的基干句模

语言教学与研究 1999年第1期 111-122页

作者：朱晓亚范晓上海复旦大学中文系

一引言句模是动核结构生成句子时与句型结合在一起的语义成分的配置模式，是根据句子语义平面的特征分出来的类别。①句模分为简单句模和复杂句模两大类，前者是由一个动核结构构成的，后者则由两个或两个以上的动核结构通过一定的方式... 详细信息

一引言句模是动核结构生成句子时与句型结合在一起的语义成分的配置模式，是根据句子语义平面的特征分出来的类别。①句模分为简单句模和复杂句模两大类，前者是由一个动核结构构成的，后者则由两个或两个以上的动核结构通过一定的方式构成。简单句模又可分为基干的和扩展...

关键词：基干句模动作动词语义特征致使动词动核结构动作行为模表示动作性动元语义成分

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乳儿话语理解的个案研究

语言研究 1993年第1期13卷 46-55页

作者：李宇明华中师范大学中文系

一岁以内的孩子称为乳儿。乳儿后期已能理解一些简单的话语,这既为此后的语言获得做了最初的准备,也是个体话语理解的开始。它标志着个体由第一信号系统进入到第二信号系统,从"动物性的人"向"符号化的人"迈出了一般动物难以迈出的关键... 详细信息

一岁以内的孩子称为乳儿。乳儿后期已能理解一些简单的话语,这既为此后的语言获得做了最初的准备,也是个体话语理解的开始。它标志着个体由第一信号系统进入到第二信号系统,从"动物性的人"向"符号化的人"迈出了一般动物难以迈出的关键的一步。关于乳儿话语理解这一极富科学价值的课题,国内外已有些粗线条的研究;这些研究在某些细节上有分歧,但一般的看法大体相同。这些看法可归结为三点: 第一,乳儿从七八个月起开始对一些词语发生理解反应;但这时的理解反应还只是对词的声音的反应,因此,还属于第一信号系统内的活动。第二,从十至十一个月开始对词语的意义发生理解反应,词语开始成为第二信号;但是,这种第二信号还带有浓厚的第一信号的色彩,并常需要第一信号的支持,因此,是第一信号和第二信号的协同活动的开始。第三,

关键词：话语理解第二信号系统第一信号系统个案研究话语单位性反应疑问句祈使句动元儿童

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试论维吾尔语动词的"价

新疆大学学报（社会科学版） 2002年第3期30卷 132-135页

作者：顾英华新疆大学预科部新疆乌鲁木齐830046

运用配价理论的一些基本原则和方法,对维吾尔语动词进行了分类,并讨论了它们的下位分类及兼价动词。

关键词：维吾尔语动词动元配价语法理论宾格语义