检索结果-南通市图书馆

徐特立研究 2002年第1期 57-62页

作者：田景正蒋书同杨昌江湖南省教育科学研究院

湖南自修大学是中国共产党成立后,全国第一所研究和传播马克思主义、培养革命干部的新型学校,为党培育了一批工农运动的领导骨干,创造了许多教育改革成功的经验,在中国革命史和教育史上占有光辉的一页。

关键词：湖南自修大学办学风格船山学社办学宗旨教学内容教学方法学业管理教育史

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中小学校长应有自己的办学思想和办学风格

当代教育科学 1994年第1期 66-67页

作者：李凌岩梁山县进修学校

中小学校长是学校的法人代表,是学校整体工作的设计师、组织者和指挥员,处于控制决策的中心,是学校内部管理和改革的关键。校长的办学思想和办学风格,决定着学校的风貌、办学水平和办学效益。因此,中小学校长必须具有鲜明而正确的办学... 详细信息

中小学校长是学校的法人代表,是学校整体工作的设计师、组织者和指挥员,处于控制决策的中心,是学校内部管理和改革的关键。校长的办学思想和办学风格,决定着学校的风貌、办学水平和办学效益。因此,中小学校长必须具有鲜明而正确的办学思想和办学风格。校长的办学思想,是在马克思主义教育理论和教育思想基础上、在一定社会和教育实践活动中、直接或间接形成的对教育现象、教育规律、教育问题的认识和看法,它综合反映校长对教育内容。

关键词：办学风格中小学校长办学思想 “现代教育” 马克思主义教育理论现代教育思想学校工作全面育人教育方针教育规律

论高职院校“开放融合”式办学风格的缘起与取向——以德国职业教育及远程教育经验为切入点

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江西广播电视大学学报 2012年第4期30卷 96-100页

作者：黄平槐江西广播电视大学江西南昌330046

德国职业教育的"双元制"内涵着"校企深度融合"的办学风格,德国远程教育的"功能性"发展模式内涵着"开放式"办学路径。以此为借鉴,针对当前我国高职院校人才培养过分职业化的主要困惑,我们有必要探索"开放融合"式办学风格。这一风格缘起... 详细信息

德国职业教育的"双元制"内涵着"校企深度融合"的办学风格,德国远程教育的"功能性"发展模式内涵着"开放式"办学路径。以此为借鉴,针对当前我国高职院校人才培养过分职业化的主要困惑,我们有必要探索"开放融合"式办学风格。这一风格缘起于高职教育改革发展实践,必须坚持五个发展取向:致力于培养"职业人"而非制造"职业机器";致力于教授学生"前沿知识"、培养学生"获得前沿知识的能力";致力于培养"复合型高端技能人才";致力于追求学校"突破办学条件瓶颈使学生享受全国性优质资源";致力于开展公共关系活动塑造"开放融合"式办学品牌效应。

关键词：高职教育办学风格开放融合

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巴黎高等师范学校独特的办学风格

中国高等教育 1985年第11期 45-46页

作者：陈崇武

巴黎高等师范学校是一所世界上公认的著名高等学府,与美国的哈佛大学,麻省理工学院以及英国的剑桥、牛津等大学并驾齐驱,至今已有一百七十五年的历史。但巴黎高师并非如一般人所想象的是一所规模庞大的学校,相反,无论从学生人数、教师... 详细信息

巴黎高等师范学校是一所世界上公认的著名高等学府,与美国的哈佛大学,麻省理工学院以及英国的剑桥、牛津等大学并驾齐驱,至今已有一百七十五年的历史。但巴黎高师并非如一般人所想象的是一所规模庞大的学校,相反,无论从学生人数、教师人数以及学校占地面积来看,它的规模都比较小。1982年全校四个年级的学生总共只有473人,每年招生100名左右,教师也只有100名左右。学校占地46,000 m~2。巴黎高师的规模虽小,但它的办学质量在法国是相当高的。它培养了许多出类拔萃的人

关键词：巴黎高等师范学校办学风格高师学生巴黎高师

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校长办学风格形成的有效途径

现代中小学教育 2010年第2期26卷 76-76页

作者：白宝彦哈尔滨市教育研究院

校长办学风格是指校长在教育方针的指引下，在长期的办学实践中，特别是新课程实施以来，在学校规划、发展、管理过程中，在领导艺术、管理模式、队伍建设策略、教育教学组织运作形式、校园文化等学校个性特征中，具体显现并形成的办学... 详细信息

校长办学风格是指校长在教育方针的指引下，在长期的办学实践中，特别是新课程实施以来，在学校规划、发展、管理过程中，在领导艺术、管理模式、队伍建设策略、教育教学组织运作形式、校园文化等学校个性特征中，具体显现并形成的办学思想（理念）和个人作风。校长充分发挥自身的优势和主观能动性，确定适合本校的工作目标和标准、管理措施和办法，大胆改革实验，创造性地开展工作，形成自己的办学风格。校长可以通过以下有效途径形成办学风格。

关键词：办学风格校长风格形成教育方针学校规划管理过程新课程实施主观能动性

内涵发展特色培育品牌创建——江苏省海门职业教育中心校铸就鲜明办学风格

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江苏教育（职业教育） 2009年第11期 61-61页

作者：海高

一、内涵发展1.创新模式，深化课程改革，培养高技能人才。课程改革是学校提升内涵的必由之路，学校坚持“课程体系技能化、教学过程实践化”的课改思路，在课改方面进行了大胆实践：一是针对企业需求开发课程本着“必需、够用、适用”... 详细信息

一、内涵发展1.创新模式，深化课程改革，培养高技能人才。课程改革是学校提升内涵的必由之路，学校坚持“课程体系技能化、教学过程实践化”的课改思路，在课改方面进行了大胆实践：一是针对企业需求开发课程本着“必需、够用、适用”的原则和“理论教学服务实践教学”的指导思想，切实以岗位任职要求为基准进行课程开发；

关键词：内涵发展办学风格职业教育品牌创建中心校江苏省培育鲜明

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重庆市武隆区校长发展培训需求调研报告

华夏教师教育 2024年第1期 60-86页

作者：无重庆市教师教育学会

前言。《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出:“加强中小学校长队伍建设,努力造就一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的校长队伍。面向全体中小学校长,加大培训力度,提升校长办学治校能力,打造高... 详细信息

前言。《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出:“加强中小学校长队伍建设,努力造就一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的校长队伍。面向全体中小学校长,加大培训力度,提升校长办学治校能力,打造高品质学校。实施校长国培计划,重点开展乡村中小学骨干校长培训和名校长研修。支持教师和校长大胆探索,创新教育思想、教育模式、教育方法,形成教学特色和办学风格,营造教育家脱颖而出的制度环境。”

关键词：办学风格中小学校长国培计划业务精湛创新教育思想校长队伍面向全体品德高尚

“欧洲心脏”的求学之路:比利时高等教育采风

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留学 2024年第15期 28-30页

作者：霍明东北师范大学中国农村教育发展研究院

有着“欧洲心脏”之称的比利时,不仅因为多元的文化和历史在全球声名远播,更凭借卓越的高等教育体系成为全球学子的向往之地。在这片仅有三万平方公里的土地上,众多世界级高校形成了独树一帜的教育理念与办学风格。我曾在比利时留学数年... 详细信息

有着“欧洲心脏”之称的比利时,不仅因为多元的文化和历史在全球声名远播,更凭借卓越的高等教育体系成为全球学子的向往之地。在这片仅有三万平方公里的土地上,众多世界级高校形成了独树一帜的教育理念与办学风格。我曾在比利时留学数年,深入体验并感受到了这个国家高等教育的独特魅力。

关键词：高等教育体系办学风格求学之路欧洲心脏教育理念深入体验比利时独特魅力

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上海体育大学附属金山亭林中学以体育人培养阳光健康的时代新人

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现代教学 2024年第13期 F0003-F0003页

作者：顾文不详

上海体育大学附属金山亭林中学创办于1940年,2009年被评为金山区实验性示范性高中。该校始终秉持“理解生命、享受体育、追求卓越”的办学理念,以“立德树人”为根本任务,深耕体育特色传统,以体育人,办学风格鲜明,办学成效突出,培养了... 详细信息

上海体育大学附属金山亭林中学创办于1940年,2009年被评为金山区实验性示范性高中。该校始终秉持“理解生命、享受体育、追求卓越”的办学理念,以“立德树人”为根本任务,深耕体育特色传统,以体育人,办学风格鲜明,办学成效突出,培养了一大批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。该校积极探索新时代普通高中育人方式变革,推进融合育人、特色发展,努力把学校建设成为具有全国影响、上海领先的上海市特色普通高中。

关键词：时代新人体育特色办学风格实验性示范性高中立德树人办学理念育人方式亭林

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平原农学院的办学理念与风格

河南科技学院学报（社会科学版） 2014年第6期34卷 14-16页

作者：丁福虎河南科技学院河南新乡453003

平原农学院是河南科技学院的前身,创建于建国初期。河南科技学院的办学理念与办学特色,与其初创时期是一脉相承的。平原农学院的办学理念与风格可以概括为四个方面:一是开放办学,面向工农;二是艰苦创业,勤俭办学;三是联系实际,注重实践... 详细信息

平原农学院是河南科技学院的前身,创建于建国初期。河南科技学院的办学理念与办学特色,与其初创时期是一脉相承的。平原农学院的办学理念与风格可以概括为四个方面:一是开放办学,面向工农;二是艰苦创业,勤俭办学;三是联系实际,注重实践;四是尊重人才,以人为本。

关键词：河南科技学院平原农学院办学理念办学风格办学特色