检索结果-南通市图书馆

教师教育研究 2007年第5期19卷 51-55页

作者：夏鲁惠华中科技大学教育科学研究院湖北武汉430074

在科学发展观的指导下,统筹东、中、西部地区各类高等教育的发展,是我国高等教育发展的战略目标。本文对东、中、西部地区高等教育办学类型及其规模进行了初步的宏观分析,有利于提高对我国高等教育发展的宏观把握,深化对统筹各类高等教... 详细信息

在科学发展观的指导下,统筹东、中、西部地区各类高等教育的发展,是我国高等教育发展的战略目标。本文对东、中、西部地区高等教育办学类型及其规模进行了初步的宏观分析,有利于提高对我国高等教育发展的宏观把握,深化对统筹各类高等教育发展的认识。

关键词：高等教育办学类型办学规模宏观分析

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旧上海中小学办学类型一瞥

上海教育科研 1993年第6期 62-65页

作者：宗震益王宾如

(一) 旧上海的普通教育,种类繁多:有公立学校;有工部局、工董局所办学校;有教会所办学校;有实业家捐资创办或教育家筹办的学校;此外,同乡会、同业公会、工厂企业、慈善机构,乃至国民党军政要员也先后开设不少学校。第一类政府所办学校... 详细信息

(一) 旧上海的普通教育,种类繁多:有公立学校;有工部局、工董局所办学校;有教会所办学校;有实业家捐资创办或教育家筹办的学校;此外,同乡会、同业公会、工厂企业、慈善机构,乃至国民党军政要员也先后开设不少学校。第一类政府所办学校这类学校习称公立,市区为市立,郊县为县立。至1949年上海解放前夕,上海共有市立中学十八所。早期几所市立中学,办学规模与课程设置均无统一规定。

关键词：旧上海市立中学解放前夕工部局军政要员办学类型学校特色工厂企业课程设置八所

不同办学类型学校农民工子弟小学生接受学校体育教育效果的研究 ——以宁波市为例

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不同办学类型学校农民工子弟小学生接受学校体育教育效果的研究 ...

作者：郭翠翠苏州大学

学位级别：硕士

20世纪80年代,中国的工业化进程加快,大量农村剩余劳动力流向城市,成为城市里一个规模庞大的特殊社会群体—农民工。近年来,农民工带着妻子儿女举家外迁的现象明显增多,这其中的儿童数量急剧增加。逐渐引起了各级党委、政府的重视和社... 详细信息

20世纪80年代,中国的工业化进程加快,大量农村剩余劳动力流向城市,成为城市里一个规模庞大的特殊社会群体—农民工。近年来,农民工带着妻子儿女举家外迁的现象明显增多,这其中的儿童数量急剧增加。逐渐引起了各级党委、政府的重视和社会各界的关注,教育及相关部门也做了大量工作。由此看来,对农民工子弟教育问题和接受学校体育教育状况进行研究有着深远的意义:它是促进中国社会大和谐大发展的需要,是促进义务教育均衡发展、保证教育公平的需要,是发展农农民工子弟学校体育,增进学生体质健康水平的需要。目前,政府对农民工子女教育问题的解决始终都强调“以流入地全日制公办中小学接纳为主”的原则,由于种种原因,单靠流入地全日制公办中小学并不能满足农民工子女入学的需要,因此各地出现了多种针对农民工子弟教育的办学类型。其中,浙江省在普通公立学校接收的基础上增加了公办农民工子弟学校,同时兼容民办农民工子弟学校,办出了特色,办出了成果。在农民工子弟教育质量逐年提高、教育公平初见成效和全面发展的人才观的形势下,农民工子弟接受学校体育教育的效果又如何呢?本文正是基于此,选择宁波市为个案,再从中选择三类针对农民工子弟教育的学校,以农民工子弟学生接受学校体育教育的效果状况为切入点展开调查研究,从中探索最有利于农民工子弟接受学校体育教育的办学模式,为政府和教育、体育相关部门探索农民工子弟体育教育问题提供一点帮助,以期真正促进义务教育的均衡发展,促进整个教育系统乃至社会系统的生态平衡。论文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,从城市化、和谐社会的理论视角论证了“农民工子弟”存在的现实性、必要性以及学校体育在学校教育中的重要地位,细致分析三种办学类型下三所学校学生接受学校体育教育途径情况,接受学校体育教育条件情况以及接受学校体育教育的效果情况。从中得出启示:普通公立小学学校体育教育的发展之路,公立农民工子弟小学学校体育的发展之路,民办农民工子弟学校体育教育的发展之路以及多种办学模式并存是现阶段农农民工子弟教育的必经之路。最后得出结论:从不同办学类型学校农民工子弟学生接受学校体育教育效果情况来看,总体上,公立农民工子弟小学中的学生接受学校体育教育的效果是最好的,全日制公立小学次之,民办农民工子弟学校学生接受效果相对最差;从接受学校体育教育途径情况的分析来看,全日制公立学校和公立农民工子弟学校开展体育课和课余体育比较有保障且比较规范,民办农民工子弟学校相对较差;从接受学校体育教育条件情况的分析来看,全日制公立学校教学条件最好,公立农民工子弟学校相对稍差一些,民办农民工子弟学校相对最差;三种办学类型并存是目前农民工子弟小学生接受学校体育教育的客观需求。

关键词：办学类型农民工子弟学校体育教育效果

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论新建本科院校的办学类型定位

现代教育科学（高教研究） 2007年第4期 108-111页

作者：詹春强华东师范大学高教所

新建本科院校的良好发展以准确定位为基础,准确定位以科学分类为前提。本文以办学类型的划分作为研究起点,从职业类和学科类本科教育的维度,对新建本科院校的办学类型定位进行了系统分析,并就此提出相关建议。

关键词：新建本科院校办学类型定位

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浅谈江西苏区妇女职业教育的办学类型

老区建设 2014年第12期 56-58页

作者：俞美蓉江西科技师范大学

妇女职业教育是江西苏区党和政府进行教育建设和改革中最具特色的内容。该教育类型主要涉及农业、轻工业和医疗卫生等领域,办学类型丰富多样。该文着重对江西苏区妇女职业教育的办学类型进行梳理,为后期总结该教育类型的特点奠定基础。

关键词：江西苏区妇女职业教育办学类型

幼儿教师心理健康状况研究:现状、原因分析与政策建议——以重庆市不同办学类型幼儿园为例

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内江科技 2023年第5期44卷 24-26页

作者：江进王兴鲜仿魏子龙陈倩重庆师范大学教育科学学院重庆师范大学数学科学学院

目的:探究当前幼儿教师心理健康状况及幼儿园办学类型与幼儿教师心理健康的关系,为提高幼儿教师的心理健康水平及工作效率提供一定的依据。方法:采用《症状自评量表》(SCL90),对随机抽取的205名幼儿教师进行问卷调查,回收有效问卷197份... 详细信息

目的:探究当前幼儿教师心理健康状况及幼儿园办学类型与幼儿教师心理健康的关系,为提高幼儿教师的心理健康水平及工作效率提供一定的依据。方法:采用《症状自评量表》(SCL90),对随机抽取的205名幼儿教师进行问卷调查,回收有效问卷197份。结果:(1)多数幼儿教师心理健康水平良好;(2)不同办学类型的幼儿园教师心理健康水平不存在统计学上的差异(P>0.05);(3)不同办学类型对幼儿园教师心理健康状况存在影响,民办幼儿园教师心理健康状况优于公办幼儿园教师。结论:幼儿园的办学类型对幼儿教师心理健康存在影响,我们需要在关注幼儿教师心理健康的同时,更多地关注公办幼儿园教师的心理健康状况。

关键词：教师心理健康幼儿教师办学类型公办幼儿园幼儿园教师症状自评量表心理健康水平关注幼儿

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论民族院校的办学类型及其定位

民族高等教育研究 2017年第1期5卷 7-11页

作者：张征厦门大学教育研究院福建厦门361005 中南民族大学教育学院湖北武汉430074

由于民族院校特殊的办学宗旨和使命,在长期的办学过程中,民族院校发展成为我国特有的一种办学类型。民族院校既不等同于民族地区院校,现今的民族院校也不再是民族类院校,而是我国普通高等院校中的一员。要办好民族院校,就应该在我国院... 详细信息

由于民族院校特殊的办学宗旨和使命,在长期的办学过程中,民族院校发展成为我国特有的一种办学类型。民族院校既不等同于民族地区院校,现今的民族院校也不再是民族类院校,而是我国普通高等院校中的一员。要办好民族院校,就应该在我国院校分类体系中定位民族院校,从院校和学科两个维度推进民族院校发展。

关键词：民族院校办学类型定位

不同办学类型一流大学学科评价等级的计量分析

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智库时代 2019年第38期 273-273页

作者：徐寿霞河南科技大学图书馆

随着国家和社会对高校办学水平不断提高的要求,教育部为了提高我国大学的办学水平和竞争力,不仅设置了"双一流"背景下的一流大学和一流学科建设计划,同时对全国高校学科开展了学科评估工作。随着第四轮学科评估结果的公布,一流大学学科... 详细信息

随着国家和社会对高校办学水平不断提高的要求,教育部为了提高我国大学的办学水平和竞争力,不仅设置了"双一流"背景下的一流大学和一流学科建设计划,同时对全国高校学科开展了学科评估工作。随着第四轮学科评估结果的公布,一流大学学科的评估结果引起了社会各界的关注。本研究针对我国确立的42所一流大学的学科评估结果,按照学校的办学性质,将42所一流大学按照综合类、理工类、师范类、农业类和民族类等5类,分析了42所一流大学中不同办学性质的学校的学科评价等级及分布状况,旨在探索办学性质对一流大学学科在第四轮学科评估结果的影响及其途径,以便为人们更好的了解一流大学的学科评估结果提供数据支撑,为深入解读一流大学学科的评估结果提供新的视角。

关键词：办学类型学科评估一流大学计量分析评价等级

中国古代教育的办学类型及现代启示——以书院为例

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教育科学文摘 2010年第5期29卷 60-61页

作者：王瑜卿袁敏英廊坊师范学院社科部河北廊坊065000 廊坊师范学院数学与信息学院河北廊坊065000

书院之名，最早见于唐代，是古代中国士人的文化教育组织。清人袁枚的《随园随笔》卷14所记：“书院之名，起唐玄宗时丽正书院、集贤书院，皆建于朝省，为修书之地，非士子肄业之所也。”可见，唐代的丽正书院和集贤书院并非真正的教育... 详细信息

书院之名，最早见于唐代，是古代中国士人的文化教育组织。清人袁枚的《随园随笔》卷14所记：“书院之名，起唐玄宗时丽正书院、集贤书院，皆建于朝省，为修书之地，非士子肄业之所也。”可见，唐代的丽正书院和集贤书院并非真正的教育机构，而主要是官方校书藏书的场所。书院之所以能够兴起并发展，主要有几点原因，一是唐末五代战乱之后，

关键词：中国古代教育书院现代启示办学类型教育组织古代中国教育机构唐末五代

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我国继续教育办学类型及体系研究

继续教育研究 2013年第2期 4-6页

作者：肖春红暨南大学教育学院广东广州510632

目前,我国继续教育的发展既迎来了新的发展机遇,同时也面临着严峻的挑战。必须对继续教育的办学模式、教学内容、教学手段进行更新和完善,从而构建适应时代发展需要的继续教育新体系。

关键词：继续教育办学类型办学体系