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部编版初中语文教材中的微写作教学研究

作文（高中版） 2024年第7期 109-110页

作者：邵诗艳山东省威海市文登区实验中学

随着社会的不断发展,语文教育逐渐走向多样化和个性化,其中微写作作为一种新型的教学方法在教育领域备受关注。部编版初中语文教材作为当前初中语文教育的主要载体,对微写作的引人与应用有着深远的意义。本文将分析微写作在初中语文教... 详细信息

随着社会的不断发展,语文教育逐渐走向多样化和个性化,其中微写作作为一种新型的教学方法在教育领域备受关注。部编版初中语文教材作为当前初中语文教育的主要载体,对微写作的引人与应用有着深远的意义。本文将分析微写作在初中语文教学中的重要性,并探讨相关的教学策略,旨在为语文教育实践提供一些建议。

关键词：初中语文教材微写作初中语文教育部编版教学策略教学方法初中语文教学中个性化

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初中语文阅读教学中文本细读的问题与策略

新校园 2024年第4期 25-26页

作者：柏青山东省济南市济阳区仁风镇中学

一、文本细读的重要性在初中语文教学中,阅读教学占据着重要地位,阅读教学内容占比达到教学任务的2/3左右,由此可见其重要性。笔者在实际的教研中发现,初中语文阅读教学过于开放和粗放,疏于对文章内容的细致品味和艺术魅力的深入探究。... 详细信息

一、文本细读的重要性在初中语文教学中,阅读教学占据着重要地位,阅读教学内容占比达到教学任务的2/3左右,由此可见其重要性。笔者在实际的教研中发现,初中语文阅读教学过于开放和粗放,疏于对文章内容的细致品味和艺术魅力的深入探究。甚至部分教师在开展语文阅读教学时,也只是为了应付考试而已,这种错误的教学导向导致教学成效不尽如人意,难以全面提升学生的语文综合素养。

关键词：教学导向教学成效语文综合素养初中语文阅读教学文本细读问题与策略教学任务初中语文教学中

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劳动教育融合语文教学的探索与研究

作文（高中版） 2024年第9期 25-26页

作者：姚笑江苏省如东县河口镇直夫初级中学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出要“坚持德育为先,提升智育水平,加强体育美育,落实劳动教育”,要引导学生“成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。在初中语文教学中,教师要基于新课程的要求,将劳动教育和语文... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出要“坚持德育为先,提升智育水平,加强体育美育,落实劳动教育”,要引导学生“成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。在初中语文教学中,教师要基于新课程的要求,将劳动教育和语文教学有机结合,让学生在提升语文能力的同时也熟悉劳动技艺、拓展劳动知识、感悟劳动价值、养成劳动品质,进而促使学生得到全面发展。

关键词：语文教学教育融合新课程体育美育语文能力义务教育语文课程标准初中语文教学中德育为先

“双减”政策下语文教学如何培养学生学习兴趣

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河南教育（教师教育）（下） 2024年第8期 66-67页

作者：彭兴亚西华县西华营镇西华营学校

传统的语文教学基本上是教师讲、学生听,课堂气氛沉闷,学生提不起学习的热情。“双减”政策下,教师应当转变角色,成为学生学习的合作者,使学生在轻松愉悦的课堂氛围中自由自在地学习。因此,在初中语文教学中,教师要为学生营造良好的课... 详细信息

传统的语文教学基本上是教师讲、学生听,课堂气氛沉闷,学生提不起学习的热情。“双减”政策下,教师应当转变角色,成为学生学习的合作者,使学生在轻松愉悦的课堂氛围中自由自在地学习。因此,在初中语文教学中,教师要为学生营造良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣。例如,教师可以为学生展示图片、实物等,吸引学生的注意力,使枯燥的教学内容变得直观可感。

关键词：语文教学转变角色轻松愉悦课堂氛围培养学生学习兴趣初中语文教学中学生的注意力教学内容

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如何在初中语文教学中有效渗透生命教育

天津教育 2022年第7期 28-29页

作者：付凤英天津市北辰区华辰学校

随着“双减”政策的落地,作为教师的我们不仅要思考如何从作业布置的角度减轻学生的课业负担,而且要思索在语文教学中如何由育分转向育人。核心素养的提升是以生命存在为前提条件的。教育的原点和终点都应是生命,要让学生对生命个体引... 详细信息

随着“双减”政策的落地,作为教师的我们不仅要思考如何从作业布置的角度减轻学生的课业负担,而且要思索在语文教学中如何由育分转向育人。核心素养的提升是以生命存在为前提条件的。教育的原点和终点都应是生命,要让学生对生命个体引起关注,更要培养学生的生命意识。这是当代社会的需求,更是以生为本教育理念的体现。

关键词：核心素养作业布置以生为本生命个体课业负担教育理念渗透生命教育初中语文教学中

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论语文教学中的人文精神培养

河南教育（基教版）（上） 2024年第4期 72-73页

作者：施展淮滨县教体局基础教研室

语文教学不仅仅是知识的传授,更是对学生人文精神的培养。本文通过在初中语文教学中培养学生人文精神策略的探讨,以期为教师提供一些有益的参考。笔者从人文精神的概念和内涵入手,结合语文教学的实际情况,提出培养人文精神的方法和策略... 详细信息

语文教学不仅仅是知识的传授,更是对学生人文精神的培养。本文通过在初中语文教学中培养学生人文精神策略的探讨,以期为教师提供一些有益的参考。笔者从人文精神的概念和内涵入手,结合语文教学的实际情况,提出培养人文精神的方法和策略,同时强调教师在培养学生人文精神中的重要作用。

关键词：语文教学人文精神培养学生人文精神初中语文教学中知识的传授概念和内涵方法和策略人文精神的培养

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初中语文教学中提升学生文化自信的策略

教育艺术 2022年第10期 14-14页

作者：丁志周甘肃省天水市秦州区天水中学

中华民族优秀传统文化是民族血脉相传的精神,是我们民族生生不息的发展源泉。将传统文化教育与初中语文课堂教学相融合,能够提高学生语文核心素养,让学生感受中华儿女的聪明才智,培养学生的文化自信。本文就语文教学中提升学生文化自信... 详细信息

中华民族优秀传统文化是民族血脉相传的精神,是我们民族生生不息的发展源泉。将传统文化教育与初中语文课堂教学相融合,能够提高学生语文核心素养,让学生感受中华儿女的聪明才智,培养学生的文化自信。本文就语文教学中提升学生文化自信的策略展开论述。

关键词：中华民族优秀传统文化文化自信语文核心素养初中语文课堂教学传统文化教育初中语文教学中相融合发展源泉

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初中语文教学中学生核心素养的培养

清风 2021年第4期 61-61页

作者：王永江苏省阜宁县实验初中苏州路校区

核心素养要求学生全面发展,具有适应社会发展的重要技能以及有独立自主的品质,强调学生的自我修养、自身发展、在团队中的合作精神、在社会活动及校园活动中的参与精神和良好的创新能力。在语文教学中培养学生核心素质,可以让学生更好... 详细信息

核心素养要求学生全面发展,具有适应社会发展的重要技能以及有独立自主的品质,强调学生的自我修养、自身发展、在团队中的合作精神、在社会活动及校园活动中的参与精神和良好的创新能力。在语文教学中培养学生核心素质,可以让学生更好地发展语言能力,实现全面发展。下面,笔者将根据自己的教学经验,谈谈初中语文教学中如何培养学生的核心素养。

关键词：核心素养核心素质自我修养初中语文教学中发展语言能力创新能力重要技能适应社会发展

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浅议初中语文教学中美的教育

甘肃农业 2010年第7期 53-53页

作者：严兆鹏凉州区黄羊学区李宽小学

本文主要论述在初中语文教学中如何加强美的教育，增强学生的美感体验，提高学生的审美能力和综合素养，增强学习积极性，提高学生的语文水平。

关键词：初中语文教学中加强美的教育增强学习积极性