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初中校园学生暴力的学校原因与对策

初中校园学生暴力的学校原因与对策

作者：白占明内蒙古师范大学

学位级别：硕士

近年来,初中校园学生暴力愈演愈烈,对家庭、学校、社会尤其是对学生产生严重的影响。学校需要在有关校园学生暴力理论的指导下采取积极有效的措施,遏制校园学生暴力。本文就“初中校园学生暴力”中“学生对学生”暴力产生的“学校”原... 详细信息

近年来,初中校园学生暴力愈演愈烈,对家庭、学校、社会尤其是对学生产生严重的影响。学校需要在有关校园学生暴力理论的指导下采取积极有效的措施,遏制校园学生暴力。本文就“初中校园学生暴力”中“学生对学生”暴力产生的“学校”原因和预防、处置的对策进行比较详细的研究,从而为减少初中校园学生暴力提供理论上和方法上的指导。文章内容主要分四部分:第一部分介绍了研究初中校园学生暴力的意义、目的和方法。第二部分是初中校园学生暴力的概述。包括初中校园学生暴力的概念及特征;初中校园学生暴力的危害。第三部分重点研究了初中校园学生暴力产生的学校原因。这些原因有学校制度方面的原因,如,对教师的考核评价制度方面;对学生的奖惩评价制度方面;对校园学生暴力的预防、处置制度方面存在问题。也有学校教育管理方面的原因。如,学校在贯彻教育方针、政策方面存在的问题;教育内容方面存在的缺陷;教育方法方面的问题;教师的师德与敬业精神方面的问题;家长学校流于形式,没有发挥应有的作用。第四部分重点从学校的角度,研究了学校如何更好的预防和处置初中校园学生暴力事件。包括事前预防措施。如,认真贯彻教育方针、政策,让学生健康全面的发展;完善各项规章制度;要切实履行安全教育、管理职责;改进教育方法;丰富对学生的教育内容;加强教师队伍建设特别是班主任队伍的建设;加强安全教育、检查工作;发挥好家长学校的作用。事后处置措施包括:校园暴力事件现场的处置;对施暴者的教育、惩戒工作;对被欺侮学生的心理辅导;重视“隐性”校园学生暴力的调查处理;对其他学生开展这方面的教育。

关键词：初中校园学生暴力原因对策

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L区初中校园安全存在的问题与治理对策研究

L区初中校园安全存在的问题与治理对策研究

作者：喻辉重庆大学

学位级别：硕士

目前,我国已经全面建成小康社会,进入新的发展阶段,安全被提高到国家战略,要求更加统筹发展和安全。校园是社会的重要组成部分,是未成年人高度集中之地,校园里的师生是重点保护对象,而全国各地时有涉校涉生安全事故发生,研究校园安全,... 详细信息

目前,我国已经全面建成小康社会,进入新的发展阶段,安全被提高到国家战略,要求更加统筹发展和安全。校园是社会的重要组成部分,是未成年人高度集中之地,校园里的师生是重点保护对象,而全国各地时有涉校涉生安全事故发生,研究校园安全,恰逢其时,是做好校园安全风险防控的需要;是政府加强和创新社会治理的需要;也是维护社会和谐稳定、建设更高水平的平安中国的内在要求。初中学生正处于青春期,是形成人生观、价值观的关键时期,比小学生知识面稍多,也更叛逆,比高中生自控能力差,是学校管理难度相对最大的群体,研究初中校园安全管理,更具有针对性和现实意义。本文以重庆市L区初中校园安全为研究对象,分为六部分,第一部分介绍研究背景、意义、思路和方法;第二部分梳理相关概念和理论;第三部调查现状并发现问题;第四部分厘清问题产生的原因;第五部分介绍国内外相关研究;第六部分提出解决问题的对策、建议。本研究从公共管理角度入手,探索提升L区初中校园安全工作举措,运用整体治理、合作治理等理论工具,提出加大统筹协调、整合部门力量;创新监管形式、强化新技术、智能化应用;注重多元参与,强化学生心理健康工作等对策。

关键词：初中校园安全管理对策研究

协同治理视角下西藏昌都市初中校园欺凌防治研究

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协同治理视角下西藏昌都市初中校园欺凌防治研究

作者：邓伟四川大学

学位级别：硕士

随着我国社会转型进程的持续推进,校园欺凌仍然多发、高发、频发,加重了校园安全风险隐患。随着欺凌对社会危害性逐渐升级和网络舆论的持续发酵,也给社会的稳定带来风险隐患,校园欺凌正从校园内部管理问题逐渐转化为复杂多变的社会问题... 详细信息

随着我国社会转型进程的持续推进,校园欺凌仍然多发、高发、频发,加重了校园安全风险隐患。随着欺凌对社会危害性逐渐升级和网络舆论的持续发酵,也给社会的稳定带来风险隐患,校园欺凌正从校园内部管理问题逐渐转化为复杂多变的社会问题,校园欺凌的治理问题已成为有关部门重点关注的社会问题之一。在新形势下,地处民族地区的西藏昌都市在特殊的地缘和人文环境的城市化进程中,城乡学生之间在家庭背景和成长环境的差异性、寄宿制的封闭式管理和偏向应试教育,使得校园欺凌行为在初中学校里时有发生,已成为当地政府防范化解社会风险关注的重要工作之一。在西藏昌都市初中校园欺凌治理的过程中,昌都市政府高度重视,市教育局会同市政府各部门多措并举,不断强化校园欺凌防治,逐步在探索学校、社会与政府多部门联合推进的新尝试。但是,昌都市初中校园欺凌治理与区域人口变化、社会不良文化和防治政策缺失息息相关,校园欺凌防治问题日益复杂化且显综合性,加之民族地区的基层治理人员缺乏公共问题协同治理的经验和手段,社会力量参与也不足,政府、社会和家庭对校园欺凌治理缺乏有效的协同支持,往往难以达到治理的效果。所以,昌都市初中校园欺凌防治在今后的一段时间,必须打破传统的学校单一治理模式,联合政府和社会的力量,共同参与防治校园欺凌问题。本文以校园欺凌协同防治为研究主题,以西藏昌都市初中学校为调查区域,以协同治理理论为理论基础,采用了文献研究法、调查问卷法、访谈法等研究方法。通过抽样对昌都市初中学校的调研,探究西藏昌都市对于初中校园欺凌治理现状与问题,并基于协同治理理论研究框架和SFIC分析模型对当前治理模式问题原因进行分析,并从以下几个方面提出实现西藏昌都市初中校园协同防治的改进建议,即:在起始条件层面,构建协同参与主体合作基础,强化校园欺凌各参与主体的协同治理理念,推动校园欺凌防治参与方的资源和信息平衡与共享;发挥政府催化领导作用,提升协同能力,统筹安排校园欺凌防治工作,积极引导多元主体参与防治,多渠道激励各方参与热情;优化校园欺凌协同治理的制度设计,健全欺凌防治制度设计,发挥法律效能,创新多主体参与防治机制;建立畅通的校园欺凌协同治理沟通机制,建立校园欺凌协同防治参与主体间的沟通对话平台,提升校园欺凌协同防治参与主体的协同能力。通过本文对西藏昌都市初中校园欺凌有针对性的研究,希望改变单一的学校治理模式,充分发挥政府在校园欺凌协同防治的催化领导作用,积极引导社会力量参与,实现政府、学校和社会组织多主体间的协同,形成防治合力。进一步提升民族地区基层社会治理能力的水平,构建政府各部门间横向协同机制、提升社会工作服务机构参与度和提升各主体协同治理能力,把民族地区社会治理推向一个新高度,推进健全完善民族地区社会治理体系和治理能力现代化。

关键词：西藏昌都市初中校园校园欺凌协同治理

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初中校园啦啦操教学中体能训练内容的研究

当代体育科技 2021年第15期11卷 76-78页

作者：刘惠明广州市南海中学广东广州510000

随着我国教育事业的不断发展,人们更加重视学生综合素质的提升,为了丰富中学生的课余时间,提高中学生的身体素质,很多中学以及高校中都增加了啦啦操项目。啦啦操原本是一种为美式足球比赛加油呐喊的体育运动,经过多年的发展已经形成了... 详细信息

随着我国教育事业的不断发展,人们更加重视学生综合素质的提升,为了丰富中学生的课余时间,提高中学生的身体素质,很多中学以及高校中都增加了啦啦操项目。啦啦操原本是一种为美式足球比赛加油呐喊的体育运动,经过多年的发展已经形成了专门的体系,但是在我国的发展时间比较短,在教学中也还存在一些问题有待解决。该文将从啦啦操的定义与特点、初中校园开展啦啦操教学的意义、啦啦操的基本身体素质分析,以及初中校园啦啦操教学中体能训练的内容等多个方面进行相关论述,以供参考。

关键词：初中校园啦啦操教学体能训练身体素质

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初中校园精神欺凌现状的调查研究--以上海市黄浦区、杨浦区四所初中为例

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中学科技 2020年第12期 28-29页

作者：张小雅史向南(指导) 上海市向明初级中学

本期“酷课题”关注校园欺凌事件这个话题。我们分别选取了一位初中生和一位高中生的研究课题。两个课题同属“行为和社会科学”,所用的研究方法和流程相似,分析和结论各有特点。我们可以从中思考中学校园欺凌造成的后果,了解身处其中... 详细信息

本期“酷课题”关注校园欺凌事件这个话题。我们分别选取了一位初中生和一位高中生的研究课题。两个课题同属“行为和社会科学”,所用的研究方法和流程相似,分析和结论各有特点。我们可以从中思考中学校园欺凌造成的后果,了解身处其中的中学生的想法。选题与探究据新闻报道,校园欺凌事件时有发生,如拉帮结派对同学拳打脚踢、索要财物,甚至造成人身伤害。但我观察自己身边的环境,觉得这样的“硬暴力”并不多见。其实校园欺凌除了暴力欺凌外,还有精神欺凌,即以蔑视、无视等冷漠态度,或辱骂、诽谤、嘲讽等语言攻击,给受害者带来心理和精神上的创伤。我读小学时,曾见过有同学被其他同学孤立。现在初中校园里有没有同学遭受精神欺凌呢?这是一个挺有意义的话题,我想就此开展科学探究。

关键词：冷漠态度新闻报道初中校园科学探究人身伤害校园欺凌上海市黄浦区高中生

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初中校园欺凌事件发生的心理原因及预防措施

甘肃教育研究 2022年第8期 14-16页

作者：曹丽萍甘肃省定西市通渭县马营镇第二小学

初中学生群体的校园欺凌行为会给学生、家庭、学校以及社会都带来不良影响。校园欺凌事件已经从校园问题上升至社会问题，而在这些欺凌事件发生的背后，学生的心理问题不容忽视。本文针对初中校园欺凌事件中反映的一些常见的学生心理问... 详细信息

初中学生群体的校园欺凌行为会给学生、家庭、学校以及社会都带来不良影响。校园欺凌事件已经从校园问题上升至社会问题，而在这些欺凌事件发生的背后，学生的心理问题不容忽视。本文针对初中校园欺凌事件中反映的一些常见的学生心理问题以及形成原因进行分析，从多方面入手，引导学生改善心理状况，帮助学生建立正确的思想价值观，促进其身心健康发展。

关键词：初中校园欺凌事件心理

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初中校园体育文化开展的几点思考

当代体育科技 2020年第1期10卷 133-134页

作者：孙延武武威第二十三中学

在初中教育工作开展时,为了确保学生德、智、体、美、劳的全面发展,需要构建初中校园体育文化,促进初中体育教学质量的提高。校园文化建设是有效教学的一个重要方面,更是全体学生体育精神风貌的真实反映。本文从初中校园体育文化思想的... 详细信息

在初中教育工作开展时,为了确保学生德、智、体、美、劳的全面发展,需要构建初中校园体育文化,促进初中体育教学质量的提高。校园文化建设是有效教学的一个重要方面,更是全体学生体育精神风貌的真实反映。本文从初中校园体育文化思想的统一性解析入手,探索初中校园体育文化开展内容的有效定位和实施路径,以期进一步提升初中体育教学的质量,并发挥出体育文化对学生人格品质的发展和完善的重要作用。

关键词：初中校园校园文化开展路径

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