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乔姆斯基的“创造性理论”在英德双语学习中的价值

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辽宁教育研究 2006年第5期 100-101页

作者：王绍舫沈阳大学

一、乔姆斯基的“创造性理论”

关键词：乔姆斯基创造性理论英语德语双语学习语言能力理性主义语言哲学经验主义转换生成语法

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TRIZ问题解决的创造性理论与方法

中国质量 2000年第3期 27-30页

作者：刘鸿恩张列平上海交通大学管理学院

一、引言 TRIZ系俄文的缩写,其英文缩写应为TIPS(Theory of lnventive Problem Solving)意为问题解决的创造性理论。任何研究文献以及万维网(World Wide Web)都使用TRIZ这一缩写。TRIZ是由苏联海军部专利专家Genrich ***创立的,他被誉为... 详细信息

一、引言 TRIZ系俄文的缩写,其英文缩写应为TIPS(Theory of lnventive Problem Solving)意为问题解决的创造性理论。任何研究文献以及万维网(World Wide Web)都使用TRIZ这一缩写。TRIZ是由苏联海军部专利专家Genrich ***创立的,他被誉为TRIZ之父。从1946年开始,他通过对数以百万计的专利文

关键词： TRIZ 创造性理论性问题发明原理解决方案

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马斯洛创造性理论对学前儿童创造教育的启示

吉林广播电视大学学报 2012年第9期 115-116页

作者：刘海华白城师范学院教育科学学院吉林白城137000

马斯洛从健康人格的角度,把创造性分为"特殊才能的创造性"和"自我实现的创造性";从创造性发挥的过程,把自我实现的创造性分成始发创造性、次级创造性和整合创造性。自我实现创造性人皆有之,是健康人格的副产品,家长和教师要保护儿童的... 详细信息

马斯洛从健康人格的角度,把创造性分为"特殊才能的创造性"和"自我实现的创造性";从创造性发挥的过程,把自我实现的创造性分成始发创造性、次级创造性和整合创造性。自我实现创造性人皆有之,是健康人格的副产品,家长和教师要保护儿童的始发创造性,有意识培养其次级创造性,培养儿童健康人格,激发其整合创造性,促进儿童创造潜能转变成现实。

关键词：马斯洛创造性理论始发创造性次级创造性整合创造性学前儿童创造教育

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马斯洛创造性理论对高职人才培养的启示

职业教育研究 2008年第5期 7-8页

作者：张翠莲湖南师范大学公共管理学院湖南长沙410081

马斯洛的创造性理论不同于一般的创造理论,对于什么样的行为是创造性行为,创造性通过什么方式体现出来,培养创造性最主要的目的是什么,他都有自己的人本视角。这对具有很强工具色彩的高职人才培养具有很大的警醒意义。

关键词：马斯洛创造性理论高职人才培养

以创造性理论研究迎接知识经济的到来和挑战——山东省经济学会第七届会员代表大会暨知识经济理论研讨会综述

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山东财政学院学报 1999年第2期 61-64页

山东省经济学会第七届会员大会暨知识经济理论研讨会，于１９９８年１２月２７日———２９日在著名文化古城曲阜市召开。各地市新闻、报刊、宣传、理论研究及大专院校的代表、专家、教授、理论工作者等８０余人到会。这次会议的主要内... 详细信息

山东省经济学会第七届会员大会暨知识经济理论研讨会，于１９９８年１２月２７日———２９日在著名文化古城曲阜市召开。各地市新闻、报刊、宣传、理论研究及大专院校的代表、专家、教授、理论工作者等８０余人到会。这次会议的主要内容是进行换届选举，讨论学会的机构调...

关键词：知识经济理论经济学会知识经济时代创造性理论会员代表大会研讨会综述邓小平理论理论研究会 “经济人”假设学术活动

论学生创造性的培养——从马斯洛“创造性理论”出发

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边疆经济与文化 2012年第6期 99-100页

作者：王威哈尔滨工程大学思政部哈尔滨150001

马斯洛的"创造性理论"不同于传统心理学,是当代创造性理论研究中的一大创举。他关注自我实现的创造性、他的创造性层次整合理论以及认为人格是自我实现创造性的基础,对培养学生的创造性提供了一个新的视角,也给创造性人才培养提供了新... 详细信息

马斯洛的"创造性理论"不同于传统心理学,是当代创造性理论研究中的一大创举。他关注自我实现的创造性、他的创造性层次整合理论以及认为人格是自我实现创造性的基础,对培养学生的创造性提供了一个新的视角,也给创造性人才培养提供了新的启示。

关键词：马斯洛创造性理论创造性自我实现

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马斯洛的创造性理论与李贽的文学思想

文教资料 2006年第1期 68-69页

作者：彭传武湖北华中师范大学

人本主义心理学家马斯洛从肯定的、积极的人性理论假设出发,对人的创造性进行了有价值的研究,提出了“创造性的问题首先是创造性人的问题”。而李贽的文学思想从理论基础到具体观点都与其具有很大的相似相通性。本文以马斯洛的创造性理... 详细信息

人本主义心理学家马斯洛从肯定的、积极的人性理论假设出发,对人的创造性进行了有价值的研究,提出了“创造性的问题首先是创造性人的问题”。而李贽的文学思想从理论基础到具体观点都与其具有很大的相似相通性。本文以马斯洛的创造性理论为参照,试图阐述它们呈现出来的共同特征,并以此为基础揭示李贽文学思想的现代性和现实意义。

关键词：马斯洛创造性理论李贽文学思想

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学术新书中国政治学研究手册系列

学术月刊 2024年第3期56卷 F0003-F0003页

“中国政治学研究手册系列”是中国政治学学科建设与自主知识体系构建的创造性理论成果,力图呈现代表学科最新研究成果、体现国家水平的精品学术出版品牌。“手册”集合了国内政治学各分支领域最权威的专家学者,遵循逻辑性、集成性和系... 详细信息

“中国政治学研究手册系列”是中国政治学学科建设与自主知识体系构建的创造性理论成果,力图呈现代表学科最新研究成果、体现国家水平的精品学术出版品牌。“手册”集合了国内政治学各分支领域最权威的专家学者,遵循逻辑性、集成性和系统性等原则,主题覆盖了政治学、公共管理、国际政治、区域国别学、国家安全学等多个领域,体现了在政治学学科的科研、教学和育人上对“大政治学”内涵的理解。

关键词：出版品牌国家安全学知识体系构建分支领域最新研究成果政治学学科创造性理论手册

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创造性系统模型

心理科学进展 1995年第3期5卷 1-5页

作者：施建农中国科学院心理研究所人类行为与发展实验室

本文针对在创造性研究领域内人们所面临的一些难题，提出了关于人类创造性行为的新模型──创造性系统模型，并进一步提出了在人类个体的创造性行为中控制其智力投入的作用机制的假设，从而在理论上较好地解决了长期以来一直困扰着众多... 详细信息

本文针对在创造性研究领域内人们所面临的一些难题，提出了关于人类创造性行为的新模型──创造性系统模型，并进一步提出了在人类个体的创造性行为中控制其智力投入的作用机制的假设，从而在理论上较好地解决了长期以来一直困扰着众多研究者的有关智力水平与创造性成绩的关系问题。

关键词：创造性创造性理论模型