检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

分组合作学习在中职英语教学中的实施策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 35-38页

作者：金雯山东省日照师范学校山东日照276800

英语不仅是国际及经济交流的重要语言工具,更是提高就业竞争力的重要因素,中职院校作为培养职业技术人才的重要阵地,必须创新英语学习形式,应用创新教学方法,有效提高英语教学质量。传统的英语教学模式不符合素质教育的要求,也无法满足... 详细信息

英语不仅是国际及经济交流的重要语言工具,更是提高就业竞争力的重要因素,中职院校作为培养职业技术人才的重要阵地,必须创新英语学习形式,应用创新教学方法,有效提高英语教学质量。传统的英语教学模式不符合素质教育的要求,也无法满足中职学生自身发展的需求,中职院校的学生英语基础薄弱,存在个体差异,基于此,中职院校要积极探索实践适用于中职学生英语学习情况的方法,进而既培养学生英语学习能力,也能增强英语教学活力,提高中职应用教学效果。本文将从分组合作学习概述出发,分析分组合作学习在中职英语教学中的应用价值,重点探讨分组合作学习在中职英语教学中的常见应用问题以及实施策略。

关键词：分组合作学习中职应用实施策略

分组合作学习理念在高职英语课程教学中的实践路径研究

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

漫科学（科学教育） 2024年第3期 143-145页

作者：李倩濮阳医学高等专科学校河南濮阳457000

部分高职学生由于英语基础较弱,在学习英语过程中面临诸多问题,这严重影响了他们的学习体验。分组合作学习能够将不同学习能力的学生组成学习共同体,从而促使他们在小组学习中克服学习障碍。因此,高职英语教师应以分组合作学习理念为指... 详细信息

部分高职学生由于英语基础较弱,在学习英语过程中面临诸多问题,这严重影响了他们的学习体验。分组合作学习能够将不同学习能力的学生组成学习共同体,从而促使他们在小组学习中克服学习障碍。因此,高职英语教师应以分组合作学习理念为指导,根据实际情况科学地划分学习小组,尊重学生的主体地位,有效地进行分组合作学习,并建立相应的评价机制以提升学习效果。文章旨在深入探讨分组合作学习在高职英语教学中的实践路径,以不断提升学生的英语学习能力和水平。

关键词：分组合作学习高职英语核心素养

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

分组合作学习在中职英语教学中的实践研究

中学生英语 2024年第12期 167-168页

作者：毛发英陕西省安康市白河县职业教育中心

伴随着全球经济化的快速发展,社会企业提高了对于中职学生英语能力的要求。在实际展开中职英语教学工作的过程中,英语教师应当侧重培养学生的英语能力,特别是要加强教学实用英语技能,这不仅能够充分满足社会企业对于学生能力的实际需求。

关键词：全球经济化分组合作学习中职英语教学加强教学实用英语技能英语教师学生英语能力

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

分组合作学习在初中化学复习课中的应用研究

分组合作学习在初中化学复习课中的应用研究

作者：海月滢华中师范大学

学位级别：硕士

近年来,国家高度重视教育特别是义务教育的发展,对义务教育阶段的教育教学水平也提出了更高的要求。随着教育改革的不断推进,传统的“灌输式”教学方式已经不能满足学生核心素养提升的需求,改进教学方式迫在眉睫。复习课作为一种重要课... 详细信息

近年来,国家高度重视教育特别是义务教育的发展,对义务教育阶段的教育教学水平也提出了更高的要求。随着教育改革的不断推进,传统的“灌输式”教学方式已经不能满足学生核心素养提升的需求,改进教学方式迫在眉睫。复习课作为一种重要课型,对梳理知识结构,整理学习思路起着至关重要的作用。然而跟新授课相比,复习课难免会缺少一定的趣味性。如何最大程度的调动学生在复习课上的学习积极性,完成复习课的教学目标,如何最大程度地提升学生的核心素养是迫待解决的问题。本研究意在将分组合作学习融入初中化学单元复习课中,探究这一模式对教学效果的影响,对学生化学学科核心素养提升的影响。本研究的对象为河南省郑州市金水区某薄弱初中的九年级学生,在九年级上学期的第二、三、四单元复习课中,通过对照实验了解分组合作学习在初中化学复习课的运用效果。本论文主要包括以下六个部分:第一部分绪言中,首先阐明了问题的提出,介绍了国内外研究现状,并呈现了研究目的及意义,研究思路与方法。第二部分核心概念界定及理论基础中,通过查阅文献和梳理资料,对“分组合作复习”和“复习课”的己有理论和应用研究成果进行分析归纳,进行概念界定,并对分组合作学习的理论基础进行分析。第三部分是分组合作学习在初中化学复习课中的应用研究设计,列出了 5组实验组学生搭建出的第二、三、四单元的单元复习提纲。第四部分分组合作学习在初中化学复习课中的应用研究实践中,笔者首先进行初步尝试,总结失败经验并查阅资料后,编制研究工具,确定研究对象后展开实践研究。通过对实验班级和对照班级前测、后测成绩的对比,对实验班级前后问卷结果的分析以及教学实验后的学生访谈,对教学效果进行验证。第五部分是分组合作学习在初中化学复习课中的应用建议,给后续的调查研究提供一些参考建议。第六部分是研究结论及反思,在对全文内容进行总结梳理后得出研究结论并进行反思,思考了研究过程的不足之处,提出了对未来研究的展望。实践研究结果表明,分组合作学习有助于增加学生参与化学复习课的兴趣,调动学生的学习积极性,有利于学生化学学科核心素养的培养,有利于维护良好的课堂纪律,创造积极听讲、竟相回答问题的良好学习氛围。在一定程度上有助于学生特别是中等偏上层次的学生化学成绩的提高。

关键词：分组合作学习初中化学复习课

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

分组合作学习在《钣铆实训》中的应用及反思

进展 2022年第14期17卷 226-228页

作者：梁赟河南省空军工程大学航空机务士官学校 464000

与传统教学方式相比,分组合作学习是一种较为高效的学习方法。以《钣铆实训》课程为例,课堂上分别采用了两者合作方式,与单人学习训练相比,分组合作训练明显提升了实习效果,但两种方法各自都存在相应的问题。比如实习过程中学员分别出... 详细信息

与传统教学方式相比,分组合作学习是一种较为高效的学习方法。以《钣铆实训》课程为例,课堂上分别采用了两者合作方式,与单人学习训练相比,分组合作训练明显提升了实习效果,但两种方法各自都存在相应的问题。比如实习过程中学员分别出现了训练内容不完整、学员参与度不够和合作意识不强等现象。分析发现这些现象主要是由于分组不合理、评价机制不完善造成的,并据此给出了今后教学中可以采取的改进措施,为教学效果的进一步提升打下了良好的基础。

关键词：分组合作学习教学实践钣铆实训

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

分组合作学习在中职英语教学中的运用探讨

校园英语 2023年第8期 91-93页

作者：廖兴贵贵州省安顺市民族中等职业学校

受到诸多因素的影响，部分中职英语教师所采用的教学方法较为固定和单一，并未根据中职学生的特点采用相应的教学手段，这会影响学生学习兴趣的激发。中职学生的英语基础较为薄弱，缺乏英语学习兴趣。在此背景下，教师可尝试运用分组合... 详细信息

受到诸多因素的影响，部分中职英语教师所采用的教学方法较为固定和单一，并未根据中职学生的特点采用相应的教学手段，这会影响学生学习兴趣的激发。中职学生的英语基础较为薄弱，缺乏英语学习兴趣。在此背景下，教师可尝试运用分组合作学习模式，切实提高学生的课堂参与度。

关键词：分组合作学习中职英语重要性

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

分组合作学习在中职英语教学中的运用

知识窗（教师版） 2022年第5期 63-65页

作者：郝晓艳江苏省大丰中等专业学校

随着全球经济一体化的步伐不断加快,英语已成为跨国贸易、国际交流和沟通的重要语言工具。在我国中职院校教育中,英语一直都是必修课程,也是中职院校毕业生未来求职发展的傍身技能。因此,采用行之有效的教育方式,切实提升学生在英语学... 详细信息

随着全球经济一体化的步伐不断加快,英语已成为跨国贸易、国际交流和沟通的重要语言工具。在我国中职院校教育中,英语一直都是必修课程,也是中职院校毕业生未来求职发展的傍身技能。因此,采用行之有效的教育方式,切实提升学生在英语学习中的语言能力和思辨能力至关重要。分组合作学习方式能够将课堂的主体地位还给学生,让学生由被动地接受英语知识转变为主动地参与英语活动,切实提升中职院校英语教学的功能和价值。文章分析了当前中职院校英语教学过程中存在的主要问题,并就分组合作学生在英语教学中的应用进行了探讨,希望为提升中职院校英语教学有效性提供参考。

关键词：分组合作学习中职院校英语教学

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

分组合作学习在中职英语教学中的实施

课堂内外（高中教研） 2022年第7期 155-157页

作者：于佳广饶县职业中等专业学校山东东营257300

新课改后,中职学校非常重视语言教学实效,而分组合作学习的教育模式,可以推动学生的知识积累和师生双向交流,从而有效提高中职英语教学的教育质量。本文首先详细谈论了在中职英语教学中小组合作学习的内涵意义,引出中职英语教学引入合... 详细信息

新课改后,中职学校非常重视语言教学实效,而分组合作学习的教育模式,可以推动学生的知识积累和师生双向交流,从而有效提高中职英语教学的教育质量。本文首先详细谈论了在中职英语教学中小组合作学习的内涵意义,引出中职英语教学引入合作学习模式的重要性,然后对中职英语教学中分组合作学习现状进行分析,并且提出推动分组合作学习在中职英语教学中实施的有效策略。

关键词：中职教学英语教学分组合作学习方法策略

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

分组合作学习在中职英语教学中的实践探讨

科学咨询(教育科研) 2023年第12期 214-216页

作者：田芬江苏省汾湖高新技术产业开发区职业高级中学

在中职阶段的教学中，中职英语的重要性不言而喻，是提高学生英语素养、表达能力的关键所在。分组合作学习是一种非常常见的教学手段，也具有较强的趣味性，可取得理想的教学效果。在中职英语教学中，教师可运用分组合作学习模式，布置... 详细信息

在中职阶段的教学中，中职英语的重要性不言而喻，是提高学生英语素养、表达能力的关键所在。分组合作学习是一种非常常见的教学手段，也具有较强的趣味性，可取得理想的教学效果。在中职英语教学中，教师可运用分组合作学习模式，布置合作学习任务，掌控各小组的学习进度，让学生利用合作学习积累更多知识，实现能力和素养的同步提高。

关键词：分组合作学习中职英语英语素养