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农科教统筹:贫困地区新农村建设的有效途径

知行铜仁 2006年第5期 36-38,72页

作者：匡建华中共铜仁地委党校贵州铜仁554300

贫困地区如何找到推进社会主义新农村建设的切合实际的工作途径,如何创造性的把建设社会主义新农村总体目标落实到具体的操作层面,就应该把农村经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,就要搞好农村教育综合改革,要建立... 详细信息

贫困地区如何找到推进社会主义新农村建设的切合实际的工作途径,如何创造性的把建设社会主义新农村总体目标落实到具体的操作层面,就应该把农村经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,就要搞好农村教育综合改革,要建立科技、教育与农业经济发展的"互促"机制。突破农科教体制分割的束缚,由农科教统筹结合并组成互相依存,互相渗透,互相补充,互相促进的运行机制,这是推进社会主义新农村建设的有效途径,也是促进农村社会经济全面发展的重大举措。

关键词：农科教统筹新农村建设途径

农科教统筹主体权力边界划分与权责关系界定研究

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电子科技大学学报（社科版） 2016年第3期18卷 11-14页

作者：储诚炜安庆职业技术学院安庆246003 安徽大学合肥230039

农科教统筹推进的过程就是各种施行主体参与、赋权与退出的博弈过程,是在"市场失灵"和"政府失灵"两个命题中互相补充、互相博弈的动态过程。基于安庆市实例剖析,农科教统筹必须保证政府在目前推进过程中的主导地位,与此同时,要准确界定... 详细信息

农科教统筹推进的过程就是各种施行主体参与、赋权与退出的博弈过程,是在"市场失灵"和"政府失灵"两个命题中互相补充、互相博弈的动态过程。基于安庆市实例剖析,农科教统筹必须保证政府在目前推进过程中的主导地位,与此同时,要准确界定政府和市场的权力边界和权责关系,合理界定各施行主体的职能与责任,通过培育多元施行主体,系统推进农科教统筹事业的发展。

关键词：农科教统筹权力边界权责关系

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农科教统筹系统的结构分析

乡镇经济 1996年第4期12卷 15-17页

作者：冯庆水安徽农业大学文理学院

农科教统筹系统的结构分析冯庆水农科教统筹就是以振兴农业为中心，以促进农村经济发展为目的，以推广先进的科学技术为动力，以开展教育培训、提高农民文化技术素质为手段，把经济发展、科技推广、人才培训等紧密地结合起来，通过政府... 详细信息

农科教统筹系统的结构分析冯庆水农科教统筹就是以振兴农业为中心，以促进农村经济发展为目的，以推广先进的科学技术为动力，以开展教育培训、提高农民文化技术素质为手段，把经济发展、科技推广、人才培训等紧密地结合起来，通过政府统筹安排，形成科教兴农的强大合力，...

关键词：农村经济系统农科教统筹统筹协调科技成果系统的结构科教兴农工作经济子系统教育子系统科技子系统振兴和发展

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农科教统筹结合浅议

中国农业教育信息 1998年第3期 8-10页

作者：李少元中央教科所农村教育研究室

农科教统筹结合是指在农业发展和农村经济建设中,以振兴农业为中心,以促进农村经济发展为直接目的,以推广先进的科学技术为动力,以提高农村人口的文化技术素质为手段,把经济发展、科技推广、人才培养与劳动者素质提高紧密结合起来。

关键词：农科教统筹农科教结合农村经济建设农村经济发展现代农业发展农业科技 “科教兴农” 社会主义市场经济人才培养劳动者素质

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浅议西部大开发中的农科教统筹

中国农业教育 2005年第6期6卷 17-19页

作者：储昭根南京大学江苏南京210093

西部大开发的产业基础与前提是西部农业的大开发和大发展,农科教统筹是西部大开发、农业大发展最基本、最有效、最普遍的方法与措施之一,是西部农业结构调整和产业化过程中的关键性步骤,也是在生产力不够发达、资金和技术人员紧缺情况... 详细信息

西部大开发的产业基础与前提是西部农业的大开发和大发展,农科教统筹是西部大开发、农业大发展最基本、最有效、最普遍的方法与措施之一,是西部农业结构调整和产业化过程中的关键性步骤,也是在生产力不够发达、资金和技术人员紧缺情况下实现西部大开发的必然选择和体制创新。

关键词：西部大开发农科教统筹体制创新

强化政府行为搞好农科教结合──昔阳县农科教统筹调查

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山西教育（管理版） 1995年第Z1期 15-16页

作者：闫新胜侯希诚

强化政府行为搞好农科教结合──昔阳县农科教统筹调查闫新胜，侯希诚昔阳县是一个以农业为主的山区县，是山西省农村教育综合改革实验县之一。近年来，该县不断强化政府行为，加大农科教统筹的力度，以全县４２３所学校创建的５６９１... 详细信息

强化政府行为搞好农科教结合──昔阳县农科教统筹调查闫新胜，侯希诚昔阳县是一个以农业为主的山区县，是山西省农村教育综合改革实验县之一。近年来，该县不断强化政府行为，加大农科教统筹的力度，以全县４２３所学校创建的５６９１亩农科教实验基地为依托，以创建县职...

关键词：农科教结合政府行为农科教统筹昔阳县职业中学燎原计划实用技术农村教育科教兴农农广校

政府主导型农科教统筹模式的基本表征、内隐缺陷与改进策略

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长春工业大学学报（社会科学版） 2014年第6期26卷 191-193页

作者：储诚炜安庆职业技术学院高职研究所安徽安庆246003

运转多年且行之有效的政府主导型农科教统筹模式具有明显的基本表征,其内隐缺陷主要包括在制度设计层面缺乏市场要素支撑、在操作层面缺乏平台支撑和在绩效发挥层面呈现边际递减效应趋势,基于实践调查分析,提出相应改进策略。

关键词：农科教统筹基本表征内隐缺陷改进策略

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实行农科教统筹推动农村成人教育发展

中国农村教育 2006年第12期 33-34页

作者：张光显广饶县教育局

统筹城乡经济发展，建设现代农业，发展农村经济．增加农民收入，是实现小康和全面构建社会主义和谐社会的重委任务。随着农村经济的快速发展，农村产业结构正从传统的、封闭的、比较单一的种植业向现代化农业方向发展；乡镇企业和农村... 详细信息

统筹城乡经济发展，建设现代农业，发展农村经济．增加农民收入，是实现小康和全面构建社会主义和谐社会的重委任务。随着农村经济的快速发展，农村产业结构正从传统的、封闭的、比较单一的种植业向现代化农业方向发展；乡镇企业和农村多种经营异军突起，呈现出迅猛的发展态势．迫切需要大量接受过职业技术教育、会经营、善决策、精管理的技术人才和管理人才。而从目前的教育现状来看。农村中学每年要有大批毕业生不能进入高一级学校．回乡后成为当地农村经济建设的新增劳动力。由于他们在校期间基本没有接受过系统的职业技术教育，因而处于“出了校门，进了农门，致富无门”的窘迫状况。农村劳动力科技文化素质不高，吸收运用科学技术的能力不强，已成为制约农村经济社会快速发展的一个重要因素。因此，通过对回乡学生开展职业技术培训。培养大批既具有较高文化程度、又掌握一定实用技能的农村建设生力军和新一代农民。促进教育和经济的紧密结合．推动农村经济的发展，已势在必行。

关键词：农村经济建设教育发展农科教统筹统筹城乡经济发展构建社会主义和谐社会职业技术教育农村劳动力成人

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实施农科教统筹增强教育服务功能

湖北教育 1995年第12期 4-5页

作者：王道本枝江县

一、统一思想,加强领导,制定规划,有步骤地推进农科教统筹工作。枝江县区位条件较优,经济发展基础较好,但经济发展的实绩与先进地区差距甚远。在实践中我们认识到:经济发展的制约因素归根到底是劳动者素质,而劳动者素质低的根本缘由是... 详细信息

一、统一思想,加强领导,制定规划,有步骤地推进农科教统筹工作。枝江县区位条件较优,经济发展基础较好,但经济发展的实绩与先进地区差距甚远。在实践中我们认识到:经济发展的制约因素归根到底是劳动者素质,而劳动者素质低的根本缘由是教育落后。要使经济快速发展,必须优先发展教育,提高劳动者素质,尤其是要大力为农户培养科技致富带头人,这是富县富民的根本大计。根据这种指导思想,从1992年开始,我们紧紧抓信”人才培养——科技进步——经济振兴”这条主线,加强农科教统筹,合理配置、综合利用各部门的人力、物力和财力,制定并努力实施“8731计划”,即在八五期间为全县直接从事农业生产的8万户每户培养一名科技致富带头人,为乡、村、组培训7000名技术骨干,为乡镇企业培养300名中高级人才。

关键词：农科教统筹教育服务职业教育致富带头人提高劳动者素质职业技术教育经济发展中高级人才工作体系成人培训