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农业高等院校学生参与教学管理的理论分析

广东农业科学 2013年第1期40卷 233-235页

作者：罗小珍陈文艺华南农业大学经济管理学院广东广州510642 华南农业大学珠江学院广东广州510642

学生参与教学管理是高等教育改革与发展的必然趋势。以农业高等院校学生为研究对象,从培养学生自主发展、适应管理理念转型、完善现代大学制度视界分析了农业高等院校学生参与教学管理的必要性。农业高等院校学生参与教学管理具有理念... 详细信息

学生参与教学管理是高等教育改革与发展的必然趋势。以农业高等院校学生为研究对象,从培养学生自主发展、适应管理理念转型、完善现代大学制度视界分析了农业高等院校学生参与教学管理的必要性。农业高等院校学生参与教学管理具有理念、主体和法规保障。建立健全学生参与教学管理的体制与模式,有利于农业高等院校构建和谐教学氛围、提高教学管理绩效和保障实践育人质量。

关键词：农业高等院校实践育人教学管理

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农业高等院校植物新品种权保护探讨

四川农业大学学报 2009年第3期27卷 390-393页

作者：向欣罗玲萍李竞生李晚忱四川农业大学科技管理处四川雅安625014

通过讨论植物新品种保护的重要性,针对农业高校植物新品种权保护中存在的问题,分析主观和客观原因,文章提出了加强植物新品种权保护的3点建议。

关键词：农业高等院校新品种权植物保护

农业高等院校服务新农村建设研究 ——以湖南农业大学为例

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农业高等院校服务新农村建设研究 ——以湖南农业大学为例

作者：解李帅湖南农业大学

学位级别：硕士

党中央于新世纪正式提出建设社会主义新农村要求以来,党政及社会各界高度重视社会主义新农村建设如何更好更快地新农村建设步伐,让农村成为农民安居乐业的美丽家园是当前必须解决好的一个重大问题农业高等院校是农业科技研究开发中心,... 详细信息

党中央于新世纪正式提出建设社会主义新农村要求以来,党政及社会各界高度重视社会主义新农村建设如何更好更快地新农村建设步伐,让农村成为农民安居乐业的美丽家园是当前必须解决好的一个重大问题农业高等院校是农业科技研究开发中心,是培养高素质农业技术人才阵地,是培育新型职业农民重要基地,为社会主义新农村建设提供了重要的人才保障,在新农村建设中有着重要地位和作用。本文在参考借鉴现有国内外研究的基础上,通过界定农业高等教育、新农村建设等相关基础概念,再以人力资本理论、社会主义新农村建设理论、统筹城乡发展理论和三螺旋理论为支撑,从经济、政治、文化等方面分析了农业高等院校服务新农村建设的内容接着以湖南农业大学为例,典型分析了高等农业院校服务社会主义新农村建设的探索实践与存在的主要问题,并比较分析了南京农业大学、西北农林大学服务新农村建设实践,总结他们的经验与启示最后,从政府和学校两个层面探讨鼓励农业高等院校及其师生服务新农村建设的激励机制对策。

关键词：农业高等院校新农村建设模式

农业高等院校生物技术专业课程结构一体化研究

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农业高等院校生物技术专业课程结构一体化研究

作者：苏德毕力格内蒙古师范大学

学位级别：硕士

课程是教学过程中向学生传授的知识和经验的总体，是由一定的育人目标，基本文化成果及学习方式组成的，用以指导学校育人规划，引导学生认识世界、了解自己、提高自己、发展个性的媒体。从学校的角度来说，课程是学校为实现培养目标而... 详细信息

课程是教学过程中向学生传授的知识和经验的总体，是由一定的育人目标，基本文化成果及学习方式组成的，用以指导学校育人规划，引导学生认识世界、了解自己、提高自己、发展个性的媒体。从学校的角度来说，课程是学校为实现培养目标而设计的教育内容及其进程的总体规划。要实现不同的培养目标，就必须首先设计不同的课程结构。课程结构的构建也是实施素质教育的重心。本文根据时代发展特征和素质教育要求，对日本国和国内内蒙古农业大学生物技术专业课程设置进行调查和比较研究的基础上，以教育学、心理学、现代课程与教学论为指导，以整体性原则、可操作性原则为主要原则，以系统方法、调查方法、比较分析方法为主要研究方法，对我国农业高等院校生物技术专业的课程结构改革提出了一体化课程结构模式。全文共分四大部分： 1、分别以内蒙古农业大学生物技术专业和东京农工大学应用生物科学专业为例，对国内和国外农业高等院校生物技术专业课程设置现状进行了对比研究。 2、对我国农业高等院校生物技术专业课程结构改革提出了一体化课程结构模式;这个一体化课程结构模式是包括人文和理工基础课、专业基础课、专业课、实践课、体育课在内的学科课程为基础，辅以活动课程和潜在课程而构成的一个相互联系，相互影响并相互交叉渗透的整体。该结构体现了课程整体性，平衡性、灵活性、合理性、可行性等特点。其主要功能在于通过优化课程结构来充分发挥课程的整体功能，提高该专业大学生的全面素质。 3、对农业高等院校生物技术专业课程结构改革提出了指导思想和构建原则。 4、对笔者提出的农业高等院校生物技术专业一体化课程结构模式进行了论证。一体化课程结构设计是一个系统工程，它涉及多方面的问题，但是本文限于水平和经验，只对其中的课程设置宏观方面进行了探讨，对其微观方面诸多问题尚未深入研究和展开论述。

关键词：农业高等院校生物技术专业课程结构一体化

面向农村构建学习型社会的教育平台——谈农业高等院校成人教育的发展

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中国高等教育 2005年第2期26卷 45-46页

作者：姜维复李蕾吉林农业大学成人教育学院

党的十六大报告中明确提出了全面建设小康社会的宏伟蓝图,在实现这个宏伟蓝图的过程中,'三农'问题是全面建设小康社会面临的最大难题.作为高等院校特别是农业高等院校,在解决'三农'问题上,有着天然的优势和不可推卸的历史责任.

关键词：成人教育学习型社会教育平台大报构建难题优势 “三农”问题农业高等院校全面建设小康社会

强化情报服务促进科技兴农——农业高等院校的实践与体会

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图书馆论坛 1993年第3期13卷 43-46页

作者：温辉云华南农业大学图书馆

(一) 科技兴农是国家持续、稳定发展农业的一项战略决策,是全社会、全国科技界的一项光荣而艰巨的任务,全国各行各业都应在这个主战场作出应有贡献。高等农业院校具有人才荟萃、农业学科齐全,拥有先进的教学、科研设备和丰富的农业文献... 详细信息

(一) 科技兴农是国家持续、稳定发展农业的一项战略决策,是全社会、全国科技界的一项光荣而艰巨的任务,全国各行各业都应在这个主战场作出应有贡献。高等农业院校具有人才荟萃、农业学科齐全,拥有先进的教学、科研设备和丰富的农业文献特色馆藏等特点。既是培养农业专门人才的学府,又是我国农业科研工作的一个重要方面军。据1990年统计:全国八所重点农业大学,包括北京农业工程大学、北京、南京、华南、沈阳、华中、西北和西南农业大学等,

关键词：科技兴农科学依据经济效益科技界科技人员科技开发项目华南情报服务实践与体会农业高等院校

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我国农业高等院校毕业生就业问题及对策研究

安徽农业科学 2011年第36期39卷 22886-22888页

作者：苏德琼四川农业大学四川雅安625014

以农业高等院校毕业生就业问题为视角,阐述了目前我国农业高等院校学生的就业现状,分析了我国农业高等院校学生就业存在的问题,从国家、社会、高校、学生个人层面分析了我国农业高等院校毕业生就业问题的原因,并提出了相应的政策性建议... 详细信息

以农业高等院校毕业生就业问题为视角,阐述了目前我国农业高等院校学生的就业现状,分析了我国农业高等院校学生就业存在的问题,从国家、社会、高校、学生个人层面分析了我国农业高等院校毕业生就业问题的原因,并提出了相应的政策性建议,以期为解决农业高等院校毕业生就业问题提供思路和参考依据。

关键词：农业高等院校毕业生就业

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我国农业高等院校农经本科人才培养的非农化与对策

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广东农业科学 2014年第3期41卷 221-223页

作者：吕立才华南农业大学经济管理学院广东广州510642

20世纪90年代以来,尤其是高校扩大招生规模以后,我国农业高等院校农经本科人才培养呈现出明显的非农化趋势,表现为学院更名、招生规模、专业设置、课程设置、教学内容和毕业生就业等方面。非农化不利于农经本科人才的培养,也不利于农经... 详细信息

20世纪90年代以来,尤其是高校扩大招生规模以后,我国农业高等院校农经本科人才培养呈现出明显的非农化趋势,表现为学院更名、招生规模、专业设置、课程设置、教学内容和毕业生就业等方面。非农化不利于农经本科人才的培养,也不利于农经学科自身的发展。因此,有必要从课程设置、教材建设、实践教学等方面入手,以强化农经专业"农"的特色。

关键词：农业高等院校农经学科非农化

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浅论农业高等院校研究生教育创新体系

广东农业科学 2010年第8期37卷 302-302,309页

作者：袁子国林瑞庆宋慧群华南农业大学兽医学院广东广州510642

研究生教育作为教育的高端,负有为国家创新体系输送高素质、创新型人才的职责。培养具有创新意识、创造精神、创业能力的人才是研究生教育的核心任务,是建设创新型社会的关键所在。

关键词：农业高等院校研究生教育创新